Problema protecției drepturilor copiilor există în întreaga lume. Drepturile copilului, acordate legal, sunt departe de a fi pe deplin realizate, și nu toți copiii sunt în mod egal realizați. În multe familii se constată încălcări ale drepturilor copilului, tratamentul crud al părinților față de copii. Și acest subiect nu ma lăsat indiferent.
Prima școală de dezvoltare personală este familia. În familie, copilul dobândește prima experiență de comunicare, experiența îmbunătățirii modalităților de relaționare cu membrii familiei. Prin urmare, am început să introduc copiii la cultura juridică prin studierea rolului familiei în viața copilului.
Lecția a fost elaborată pentru copii de vârstă preșcolară senior.
Lecția are o natură complexă, sub forma generalizării, pe care cunoașterea copiilor despre familie a fost fixată.
Lecția a fost construită pe baza principiilor umaniste privind relația confidențială dintre copil și profesor. Copiii și-au exprimat liber informațiile despre familie și despre drepturi.
Pentru a îndeplini sarcinile în clasa utilizate următoarele metode de predare: vizuale (afișe cu privire la drepturile copilului, ilustrațiile pentru basmul „Cucul“, Documente „Declarația drepturilor copilului“, „Convenția drepturilor copilului“), literatură, jocuri, metode de învățare pe bază de probleme, activități practice.
Aplicarea următoarelor tehnici:
cuvânt artistic, proverbe, modelare, vizual-vizual, dobândirea de cunoștințe.
Pentru a menține activitatea copiilor pe parcursul lecției, am încercat să alternez activitățile statice cu jocuri, cu activități practice.
În viitor, intenționez să continuu munca de introducere a copiilor în drepturile lor.
Scop: Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor cu privire la rolul familiei în viața lor.
- pentru a da o idee despre protecția drepturilor copilului de către membrii familiei sale, pentru a consolida noțiunea că fiecare persoană are nu numai drepturi, ci și îndatoriri;
- să îmbunătățească modalitățile de relaționare cu membrii familiei;
- să dezvolte abilități creative, independența judecăților, capacitatea de a trage concluzii; hraniti un sentiment de stima de sine si respectul pentru membrii familiei.
Dicționar. familia consensuală, îngrijirea, datoria, orfanii.
Lucrare preliminară. o conversație privind "Declarația drepturilor omului" și "Convenția ONU privind drepturile copilului".
Citind Rusă naționale basm „Jack Frost“, povești neneț „cuc“, „Cenușăreasa“ S. Piero, „Vorobishko“ Gorky, poezii memorare.
Echipamente. afișele CRC, piesa audio „mama pentru mamut“ compozitor V. Shainsky ilustrare a Nenets poveste „Blackbird“ foi ovale (smoală), foaie de 0.5 album, creioane de ceară.
Cursul lecției
(Profesorul îi oferă copiilor să asculte cântecul din desene animate "Mama pentru mamut", băieților li se oferă întrebări pentru a discuta complotul melodiei)
Educator: Cine caută un mamut? (Răspunsuri anticipate)
Educator: Spune-mi, unde se va întoarce mamutul? (Răspunsurile copiilor)
Educator: Da, băieți, familie, acasă - cel mai prețios lucru pe care îl are o persoană.
Educator: Astăzi vom vorbi despre dreptul copilului de a trăi și de a fi crescut în propria sa familie. Încercați să spuneți cuvântul "familie" astfel: "șapte-I!".
Educator: Ce crezi că înseamnă? (Răspunsurile copiilor)
Educator: De ce oamenii creează o familie? (Răspunsurile copiilor)
Educator: Ce este o familie consonantă? (Discursuri ale copiilor)
- Cei mai apropiați de copil sunt părinții lui. Și pentru părinți, copiii sunt sensul și bucuria vieții.
Proverbele sunt sugerate pentru copii.) Sarcina: explicați semnificația proverbelor)
1. "Inima părintească este la copii".
2. "Copiii nu sunt o povară, ci o bucurie".
3. "Familia este puternică atunci când există doar un singur acoperiș peste ea". (Discursuri ale copiilor)
Amintiți-vă, copiii sunt fericiți, atunci când fiecare copil are o familie apropiată.
"Dacă fiica nu este încăpățânată,
Dacă tatăl nu este supărat,
Dacă mama bunicii,
Nu vă uitați,
Dacă cuvintele bune,
Ați auzit de dimineață,
Tata, mamă, sunt ...
Cine? - O familie bună!
(Postere pentru drepturile omului sunt oferite copiilor)
Educator: Despre ce vorbesc aceste afise? (Discursuri ale copiilor)
Educator: Fiecare copil are dreptul la viață.
Educator: Fiecare copil are dreptul la îngrijire de la adulți.
Educator: Fiecare copil are dreptul de a menține legături familiale.
Educator: Drepturile copilului sunt înregistrate într-un document special - "Declarația drepturilor copilului", "Convenția privind drepturile copilului". Drepturile dvs. sunt protejate de stat.
Profesor: Într-o familie bună și prietenoasă, toată lumea se ajută reciproc, îi pasă de membrii familiei.
Educator: Aveți îndatoriri permanente la domiciliu?
Jocul "Faptele noastre bune"
Pe placa magnetică un cerc de culoare galbenă. Copiii vin unul câte unul cu o petală tăiată din hârtie și povestesc cum ajută casa, ce sarcini efectuează (la sfârșitul jocului, un total este rezumat)
Educator: Uite, din faptele tale bune, chiar și flora și-a deschis petalele.
Educator: Da, părinții au nevoie de ajutor. Și ei au grijă ca drepturile tale să nu fie încălcate.
"Copilul nu sa născut încă,
Și deja acordată educației,
Cine-l are? "(Cucul)
(Ilustrație pentru basmul Nenets "Cuckoo", conversație pe un basm)
- Baieti, care este numele povestii?
- De ce mama mea sa transformat într-o cuc?
- Ce drepturi au fost încălcate de către copii în legătură cu părinții lor?
- Cum ai putea să acționezi în locul acestor copii fără griji?
- Cum se descurcă cu copiii rămași fără părinți?
Educator: În viață există situații în care copiii rămân fără familie. Acești copii sunt protejați de stat. Orfanii trăiesc în orfelinate și adăposturi. Acestea sunt îngrijite de adulți: sănătatea copilului este monitorizată de medici, asistente medicale, educatori dau cunoștințe, dau căldură și afecțiune, sunt crescuți pentru a fi amabili și prietenoși.
Jocul "Ce am făcut, nu vom spune, dar ceea ce am făcut, vom arăta"
Game etude în echipă. O echipă prezintă imitații ale afacerilor interne, o altă echipă, presupune că schimbă rolurile.
Educator: Am vorbit mult despre familie, atitudinea grijulii față de membrii familiei, despre drepturile și responsabilitățile pe care le aveți.
Educator: Acum băieți, vă sugerez să desenați un simbol al familiei. Și spuneți ce înseamnă.
(Copii pentru melodia "Mama pentru mamut" trage caractere)
(Apoi, copiii vorbesc despre simbolurile familiei, drepturile lor, dragostea lor în familie, relațiile lor prietenoase cu rudele lor)
"Nu putem trăi fără drepturi în lume,
Întotdeauna și peste tot suntem eligibili,
Cât de bine este că există drepturi,
Ei au o mare putere "
(Profesorul oferă copiilor simbolurilor familiei să facă un album)
Educator: Vă doresc să vă respectați drepturile în familie și că fiecare copil are o familie fericită și fericită.
Rezumatul lecției.
Mai multe detalii despre clasele din grădiniță:
Realizarea sarcinilor educației etnoculturale prin proiecte creative și educaționale
Clasa în învățământul juridic "Călătorie prin basm"
Exercițiul final de control "Călătorie în tren" în primul grup junior
O lecție privind construcția materialului de construcție în grupul 1 junior "Amazing Matryoshkas"
Aspecte manageriale în organizarea mediului educațional al Dow
Magic Bone
| | abstract | rezumatul lecției clase | note de lecție legal | reglementare juridică educație | părinți | drept | drepturile | copil | copil copil | live | trăiesc în timp ce trăiești familie | familia tânără | pentru copii | grădiniță | Pagina metodistului Rezumatul lecției privind educația juridică Dreptul copilului de a trăi în grădinița de familie
Alte știri corelate:
informații
Articole similare
-
Rezumatul lecției privind drepturile copilului "copiii au și drepturi"
-
Lecția privind educația juridică pentru copiii grupului pregătitor pe tema "noi introducem copiii
Trimiteți-le prietenilor: