Elena Konatieva
Rezumat al GCD privind modelarea în grupul de mijloc "Kitten"
Rezumat al GCD privind modelarea în grupul de mijloc
Profesorul: Konateeva Elena Viktorovna
Învățați-i pe copii să sculpte un animal cu patru picioare - o pisică.
Consolidarea metodelor de modelare: plastilina rulantă între palme; exercitarea în utilizarea metodei de ciupire, tragere; să consolideze capacitatea de a conecta piesele, să le preseze strâns unul la celălalt și să netezească cusăturile; continuă să familiarizeze copiii cu proprietățile plastilinei (moi, pliabile, capabile să ia orice formă). Continuați să învățați să lucrați cu teancul de plasticină.
Pentru a aduce acuratețe în lucrul cu plastilina. Pentru a evoca un răspuns emoțional pozitiv la rezultatul general.
Dicționar work: stack, plasticine soft, pliabil, colorat.
De lucru preliminar: a vorbi cu copiii despre animale de companie, vizualizarea imaginilor, lectură ficțiune și literatura de învățământ, puzzle-uri, jocuri educative:? „Citește descrierea“ „Cine trăiește în cazul în care“, „În cazul în care al cărui copil“
Materiale: argila de modelare pe tablete (pentru fiecare copil) și separat pe plăci, stive, mușama, plăci, diagrama suport sculptarea ilustrând (pisoi aspect de bord magnetice cu glomeruli colorate, cu disc de muzică de fundal pentru partea practică.
Minutul apariției pe zi:
"Dimineața în grădiniță"
Să stăm una lângă alta, într-un cerc,
Spuneți "Bună ziua!" unul la altul.
Nu am salutat nici lenea:
Buna ziua tuturor! și "Bună ziua!";
Dacă toată lumea zâmbește -
Buna dimineata va incepe.
Î: Băieți, uitați-vă la noi, au venit oaspeții. Să le salutăm. D: Bună dimineața!
Î: Veniți la mine, te rog? Vedeți ce avem pe masă?
Î: Ce credeți, ce fel de animal de companie îi place să se joace cu glomeruli?
Î: Uitați-vă la câte glomeruli sunt aceleași? Ce culoare au ei?
D: roșu, galben, etc., colorat, rotund.
Î: Băieți, există glomeruli, dar nimeni nu le poate juca. Ce putem face?
Î: Să amestecăm pisoii cu tine, ca să se poată juca cu ei.
Î: Și pentru ca urechile să mă asculte cu atenție și ochii au văzut ce voi arăta, să ne jucăm cu voi.
Spălați-vă obrazul cu labele (acționați în conformitate cu textul)
Spălați buzunarul cu laba
Spală-ți ochii cu labe
Ochiul drept al ochiului stâng
Spălați-vă urechile cu laba
Ochiul stâng al ochiului
Cum stau casele.
Î: Am fost pisoi, ne transformăm în copii și ne așezăm pe scaunele noastre. Stați drept, spate drept, ochii pe mine.
Iar acum vă voi arăta cum puteți face un pisoi.
Aici am o bucată mare de plastilină. Am rupt o bucată mai mică - acesta va fi capul pisicii noastre. Acum distrug o bucată mai mică din piesa mai mică - aceasta va fi coada pisicii noastre. Și din această bucată de plasticină rămasă voi sculpta trunchiul pisicii noastre. Am rulat cârnați din această bucată de plastilină. Apoi iau stiva și fac incizii longitudinale pe ambele părți ale acestui cârnați. Acestea vor fi labele pisicii noastre. Acum, luați o bucată de pe care o rog mingea - acesta va fi capul pisoii noștri. Mingea poate fi rulată între palmele drepte sau între palmă și masă. Aici.
Pe ambele maluri ale minge aplatizat de lut cu două degete (degetul mare și arătător), și vom transforma urechile. Ia boabe de hrișcă și de a face ochii, să ia o bucată foarte mică de lut negru este rulat între degete o minge mică - va fi nasul unui pisoi. Apoi luăm bucăți de sârmă, iar de ambele părți atașăm mustața la pisoi. Acum, capul este presat pe corp. A rămas o mică bucată de lut din care Implementăm mic mezeluri - aceasta va fi coada pisoi. Îl atașăm corpului. Uită-te la ce minunat pisoi am.
Gimnastica la deget: "Pisoii"
(Doamnelor ori, degetele apăsate unele pe altele)
Pisicuta noastra are zece pisoi,
(Ne agităm mâinile, nu separăm-le)
Acum, toate pisoii sunt în perechi:
Două groase, două degete,
Două lungi, două vicleni,
Două cele mai mici
Și cea mai frumoasă.
(Apăsați degetele corespunzătoare unul împotriva celuilalt de la mare la micul deget)
Activitatea independentă a copiilor:
Lucrări practice ale copiilor. Asistență individuală. Sună muzică liniștită. Copiii formează independent un animal de companie.
Partea finală. reflecție
La sfârșitul modelării, copiii compun o compoziție colectivă, plasându-și munca pe un stand.
- Uite, băieți, ce păsări frumoase s-au dovedit.
- Spune-mi, Vova, ce pisoi ți-a plăcut mai mult. De ce?
(Profesorul marchează lucrări interesante și expresive).
- E timpul să ne luăm la revedere oaspeților noștri.
Totul sa facut bine! Mulțumesc tuturor!
GCD Sinopsis pentru sculptarea „Duck“ în Educație grupul de mijloc: • Îmbunătățirea capacității de a se rostogolească o bucată de lut într-o mișcare circulară, obtinerea formă rotundă obiect; • Secure.
Rezumat al GCD privind modelarea în grupul de mijloc. Lumea subacvatică. subiect: lumea subacvatică. Obiectivul: de a forma abilitatea copiilor de a sculpta creaturi marine. Să consolideze cunoștințele obținute anterior cu privire la metodele de modelare. Educați.
Un rezumat al OOD privind modelarea în grupul senior. Tema: "Cocos" (bazat pe jucarie Dymkovo) Tema. „Rooster“ (bazat pe jucării Dymkovo) Obiectivele politicii: Continuă să învețe pe copii să treacă în modul de modelare Dymkovo cocoș.
Sinopsis cursuri privind modelarea în grupul de mijloc „The Rooks au ajuns“ Obiectiv: Dezvoltarea precondițiile de percepție și înțelegere a lumii naturale semantice prin activitățile copiilor iconice lui. Obiective: 1. Reflectați.
cerere clase Sinopsis „pisicuță“ pentru scopul grupului de mijloc: Efectuarea de aplicatii „pisicuță“ detașând bucăți mici de o bucată mare de vată și lipirea lor pe silueta. Sarcini.
Articole similare
-
Deschideți clasa pe desen în grupul de mijloc "calul Dymkov"
-
Sinopsisul nodurilor din grupul pregătitor "Ziua Cosmonautică"
-
Un scenariu pentru copiii din grupul de mijloc "vizitarea frutonianului"
Trimiteți-le prietenilor: