Scopul lecției. Pentru a extinde viziunile studenților despre anotimpuri.
- dă o idee despre natură în diferite momente ale anului
- dezvoltă o percepție emoțională-senzorială a naturii;
- să alcătuiască respectul față de natură.
Vizibilitate: bile, litere, desene ale elevilor, prezentare
Natura - lumea materială a universului, în esență - obiectul principal al studiului științelor naturale. În viața de zi cu zi, cuvântul "natură" este adesea folosit în sensul unui habitat natural (tot ceea ce nu este creat de om).
Ridica de iarnă (diapozitivul # 3)
Imagini de iarna (diapozitiv №4)
Profesor. Nici timpul anului se poate compara cu frumusețea și măreția de zăpadă-alb cu iarna elegant. În timpul iernii, nu există nici o altă parte, în plus față de alb. Iarna nu este doar toamna sau lapoviță mătură urme urâte de dezgheț au rupt prin intermediul. Nu, ea pricepere, folosind jocul de lumină și umbră, creează un cadru pitoresc peste tot colțuri ale peisajului de iarnă din jurul oferă un aspect neobișnuit, artistice.
Puzzle-uri de iarnă (diapozitivul nr. 5.6)
Microscopul cu ochi (diapozitiv №7)
Fulgii de zăpadă fluturează, se transformă,
Și au transformat baltă
În paharul rece.
În cazul în care vara au cântat finches,
Ca merele roz,
Pe ramuri sunt niște arbuști.
Ghicitul primăverii. (diapozitivul # 8)
Imagini ale primăverii (Diapozitivul nr. 9,10.)
Profesor: Un soare clar a cerut primăvara devreme. Norii de zăpadă albă pluteau în înălțimile cerești. Green grassish tineri. O briză proaspătă a atins copacii goi.
Totul în jur sa schimbat. Păsările cântate au venit din țări calde. Animalele drăguțe au trezit din hibernare. Copacii s-au trezit dintr-un somn de iarnă.
Chiar și în câmpuri zăpada este albă,
Iar apa se freacă deja în primăvară -
A alerga și trezi somnoros Breg,
Ei fug și ei strălucesc și spun.
Ei spun la toate capetele:
"Primăvara vine, se apropie primăvara,
Suntem meseriasi de primavara,
Ne-a trimis înainte!
Vertically. 2. Timpul plângerii de gheață. 3. Începe de la naștere. 4. În primăvară, el și pucul sunt scoase pentru depozitare până în iarna următoare.5. "Puddle", care lasă un stilou de cerneală pe hârtie. 7. Colectarea fotografiilor sub o singură copertă. De exemplu, toate fotografiile de pe tema "Primăvara a venit". 10. Locul unde începe râul, pârâul. 13. argintiu - acest tufiș este numit mimoza într-un mod diferit. - Florile din grădina mea. 15. Acest fenomen natural a fost iubit la începutul lunii mai de poetul rus Fyodor Tyutchev.
16. Decorul principal al mesei, în opinia Papei Unchiul Fyodor de la Prostokvashin.
Microscopul cu ochi (diapozitiv # 16)
Ghicitori de vară (diapozitiv # 17)
Imagini de vară (diapozitivul nr. 18,19.)
Microscopul cu ochi (diapozitiv # 20)
Profesor: Vara mult așteptată a venit. Soarele strălucește puternic, vremea este caldă.
Pe un cer albastru, plutind nori de zăpadă albă. Ploile de vară - puternice și scurte, cu furtuni care dau răceală. După ploaie, pe cer apare adesea un curcubeu. Florile curg în grădini, în pajiști și în pădure. Coacăzurile, zmeura și cireșele au rămas în grădini. Copiii petrec mult timp în vară, se îmbăiază în râuri și fac plajă. Puteți să faceți pescuit, drumeții și vizitarea obiectivelor turistice. Vara bună!
Aici și vara au sosit -
Se îndreaptă spre soare lateral -
Totul va fi turnat cu suc de stacojiu.
În câmp există o garoafă roșie,
Trifoi roșu. Uitați-vă la acest lucru:
Și șolduri de pădure în timpul verii
Totul se toarnă în roșu.
Este evident că oamenii nu sunt în zadar
Ei numesc roșu de vară.
Ridicolul căderii (diapozitivul # 21)
Imagini de toamnă (diapozitiv №22-24.)
Profesor: Toamna - frunze galbene rustling în picioare. Toamna Soare - aceasta nu este așa, ca întotdeauna, este luminos, dar razele sale fac drum printr-un voal din jur cer invizibil. Toamna cer - este de nedescris, gri-violet, norii își pierd luminozitatea lor, au fost umplute cu plumb, și apusuri de soare de toamnă - sânge roșu, nu este fatală, dar foarte frumos. În paleta de culori de toamnă, propriul destin, propria atmosferă specială, să înțeleagă că nu toată lumea este capabil.
Norul acoperă cerul,
Soarele nu strălucește,
Vântul urlă în câmp,
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
"Orientarea în timp: timpul anului" Toamna ". Semne ale sezonului."
Corectarea și dezvoltarea proceselor senzoriale și a psihomotoricii studenților.
Scurtă prezentare metodică a lecției № 35 privind CMM Biboletova M.Z. Al doilea an de studiu Subiect: "Sezoane"
Scurtă prezentare metodică a lecției № 35 privind CMM Biboletova M.Z. Al doilea an de instruireTemma: "Anotimpuri" Obiective și obiective: 1. Învățați să răspundeți la întrebări cu încredere.
Scurtă prezentare metodică a lecției № 36 privind UMK Biboletova M.Z. Anul II de formare Subiect: "Ce facem în orice moment al anului"
Scurtă prezentare metodică a lecției № 36 privind UMK Biboletova M.Z. Anul II al instruirii: "Ce facem în orice moment al anului" Obiective și obiective: 1. Repetați pr.
În acest material sunt prezentate sarcinile pentru fixarea temelor: "Vremea", "Anotimpurile", "Viitorul timp". Elevii care îndeplinesc sarcinile îndeplinesc abilitățile lexicale și gramaticale.
În acest material sunt prezentate sarcinile pentru fixarea temelor: "Vremea", "Anotimpurile", "Viitorul timp". Elevii care îndeplinesc sarcinile îndeplinesc abilitățile lexicale și gramaticale.
Rezumatul lecțiilor folosind TIC "Sezoane și sezoane".
Studiul cercului "Noi și lumea din jurul nostru" pe tema "Anotimpuri, Când m-am născut, semne ale anotimpurilor"
Lectia se desfasoara in clasa I si are ca scop: familiarizarea copiilor cu trăsăturile caracteristice ale timpului anului, în funcție de semnele exterioare, caracteristicile climatice; dezvolta gândirea logică, creativitatea sp.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: