Important pentru educația copiilor de vârstă școlară preșcolară și primară are participarea lor la munca casnică. Începând cu vârsta de patru sau cinci ani, copilul trebuie să aibă îndatoriri permanente în casă, iar acest lucru ar trebui considerat o normă, o chestiune, desigur, obligatorie pentru dezvoltarea personală a copilului. În munca domestică, îngrijirea, diligența, hărnicia și multe alte calități utile sunt ridicate. Este necesar nu numai să-i ajuți pe părinți în jurul casei, ci și pentru o învățătură reușită în viitor. Participarea activă a unui copil preșcolar și primar la școală este o școală bună de pregătire psihologică generală pentru o viață viitoare independentă.
Chiar și la vârsta preșcolară, părinții, de regulă, obișnuiesc copiii să se autoservesc. Uneori, cu toate acestea, unele neajutorare naturale prescolarii o lungă perioadă de timp persistă în mintea părinților individuali, și ei continuă să aibă grijă nu numai semiletok, dar copiii mai mari OMS-rasta. Este vorba de faptul că copilul nu are numai comisii permanente în casă, dar nu s-au format și abilități elementare ale autoservicii. El nu se poate elimina patul lui, îmbracă-te pe cont propriu, se combină într-un portofoliu de rechizite școlare, și așa mai departe. D. Fara sa ne dam seama părinților pentru-impune infantilismul și egoismul în copilul dumneavoastră. Educația obișnuită a muncii este o afacere dificilă. Părinții nu trebuie să aștepte rezultate ușoare și rapide. În primul rând, pentru că dragostea de muncă este adus numai în lucrare, și în al doilea rând, toate lucrările asociate cu incapacitatea de a depăși, cu Wuxi-Liem, oboseala, stres.
Educația forței de muncă începe cu munca casnică. Bineinteles, munca casnica pentru copil nu este o distractie plina de bucurie si nu toti copiii isi indeplinesc sarcinile casnice fara a le reaminti, mai ales daca in familie un copil si adultii lui incearca sa se protejeze de dificultati.
Dar părinții trebuie să înțeleagă lucrul cel mai important - atragerea copiilor să își îndeplinească îndatoririle casnice, ele aduc obiceiul de lucru, și cu un obicei de a avea grijă de cei dragi, aduce sensibilitatea copiilor și capacitatea de reacție.
Părinții ar trebui să inspire copiii că orice lucrare care vizează beneficiul oamenilor este nobilă.
Un elev școlar trebuie să aibă îndatoriri permanente, deoarece acest lucru ajută la educarea copilului responsabilității și stimei de sine. Munca la domiciliu, care formează obiceiuri de muncă, nu ar trebui să fie întâmplătoare. Competențele de lucru sunt dezvoltate prin exerciții și repetări constante. Un serviciu rău pentru copiii lor este oferit de acei părinți care protejează copiii de îndatoririle interne.
Prin predarea copiilor pentru a-și îndeplini sarcinile de lucru în cămin, părinții ar trebui să înțeleagă că nu trebuie să fii forțat să lucrezi. Este puțin probabil ca lucrarea de sub pal-ki să fie folosită. Încercați să explicați cu înțelepciune fiului sau fiicei dumneavoastră cât de important este pentru familie să-și facă treaba. Și o regulă mai importantă - nu poți pretinde la un copil cu muncă, nu ar trebui să adauge convingerea că munca este pedeapsă.
Principalele tipuri de muncă care promovează și dezvoltă copilul ca individ - echipamente si casa de curățenie, menaj, participa cu părinții lor, în care se ocupă cu probleme financiare, în gătit, la fabricarea de articole de uz casnic, precum și având grijă de plante, animale și etc În zonele rurale și în oraș, în acele familii care au parcele de teren, aceasta este o muncă agricolă. Grijă pentru casa ta dezvoltă sentimentul copilului de stăpân, formează organizația sa, îmbunătățește gândirea sa practică. Copiii de vârstă preșcolară trebuie să participe la echiparea locului lor de joacă, recreere și copii de vârstă școlară primară - și locuri de pregătire. Fiecare copil din casă ar trebui să aibă propriul său, cel puțin o zonă de lucru mică.
Inițiativa de a organiza toate acestea trebuie să aparțină în primul rând adultului, dar atunci când crește copilul, mergeți la el însuși. Copiii mai mici pot face acest lucru singuri, numai în caz de necesitate extremă, întorcându-se la adulți pentru ajutor (de exemplu, atunci când, din cauza lipsei de posibilități fizice sau de altă natură, copilul nu poate face nimic singur). Adulții, fără a le refuza copilului asistența necesară, ar trebui să-l încurajeze să gândească și să acționeze independent în toate modurile disponibile, în orice mod posibil pentru a stimula inițiativa copiilor și independența în muncă.
Participarea copiilor la curățarea casei dezvoltă în ele ordinea și curățenia. Aceste două calități aparțin categoriei așa-numitei psihogiene și este necesar să se înceapă îngrijirea dezvoltării lor de la o vârstă fragedă. Cu toate acestea, la această vârstă, oportunitățile de creștere a lor sunt încă limitate și dezvăluite pe deplin doar la vârsta preșcolară. În acești ani trebuie să se acorde atenție educației acurateței și curățeniei.
În primul rând, trebuie să se acorde atenție pentru a se asigura că aceste două calități ale copilului se manifestă prin auto-îngrijire, prin grija sistematică a acestora, prin haine, jucării și alte lucruri pentru uz personal. Un rol important în formarea acestor calități personale aparțin poporului din jur: părinți, frați, surori, bunici, bunicii. Nu există cuvinte și îndemnuri corecte care să contribuie la educarea necorespunzătoare și curățenia, dacă cei mai apropiați oameni din jurul copilului nu dezvoltă aceste calități.
Un alt aspect al educației în munca casnică este economic.
Aceasta include participarea copilului la managementul gospodăriilor, în calculele aferente, în cheltuielile bugetului familiei, pentru determinarea veniturilor și a cheltuielilor. Achiziționarea experienței elementare a relațiilor economice în familie de către un copil de vârstă școlară preșcolară sau elementară promovează formarea antreprenoriatului, a economiei și a prudenței.
Principalele căi și mijloace de educație la domiciliu în aceste calități personale sunt următoarele:
1. Oferiți copiilor obiective economice diferite, adecvate vârstei, intereselor și nivelului de înțelegere. Trecerea treptată la astfel de jocuri, unde complotul este soluția oricărei probleme economice.
2. Atragerea copilului și acordarea independenței acestuia în alegerea achizițiilor pentru el însuși, apoi pentru familie.
3. Implicarea unui copil de vârstă preșcolară să participe la activități comerciale în care familia se implică în acesta.
4. Implicarea copiilor în calcule legate de bugetul familiei.
5. Alocarea pentru copii a unei anumite sume de bani pentru cheltuieli mici, care implică economisirea de bani.
Există tipuri de activități casnice care sunt asociate direct sau indirect cu autoservire. Acest lucru - gătit, repararea și fabricarea de îmbrăcăminte, obiecte de uz casnic și uz personal. Participarea copiilor de vârstă școlară preșcolară și primară la aceste tipuri de muncă este obligatorie, deoarece ea dezvoltă independența, independența, autoservirea, duce la dezvoltarea optimă a activității de muncă a copilului.
Când se dă instrucțiuni copilului, este necesar să se gândească dacă este capabil să o facă. Abilitatea părinților de a evalua corect capacitățile copiilor este la fel de importantă ca și capacitatea de a se angaja în muncă.
Este necesar ca părinții să respecte copilul. În prealabil să negocieze cu el despre acele probleme de uz casnic pe care trebuie să le facă. La urma urmei, fiul sau fiica ta poate avea lucruri importante de-ale lor.
Nu uitați să lăudați copilul pentru instrucțiunile bine executate. Dacă părinții nu sunt mulțumiți de rezultatul muncii efectuate de copil, nu trebuie să vă grăbiți să vă exprimați nemulțumirea. Trebuie să încercăm să înțelegem motivul, să-i spunem copilului cum să o facă mai bine data viitoare.
Trebuie să încercăm să fim consecvenți în cererile noastre.
Înainte să comiți ceva unui copil, trebuie să-i arătați un exemplu de execuție corectă a misiunii. Este necesar ca acest copil să fie învățat de mai multe ori pentru a îndeplini această sarcină cu el.
Utilizarea mai frecventă a momentelor de joc în educația forței de muncă.
Pentru a învăța copilul să respecte lucrarea altora, să aibă grijă de rezultatele muncii lor. Spuneți copiilor despre munca lor și despre munca celor dragi, prieteni.
Nu face pentru copil ceea ce el este capabil să facă el însuși.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: