Formarea reprezentărilor senzorico-matematice ale copiilor de vârstă fragedă (2-3 ani)

Participanții la proiect:

educatori, copii, părinți.

Relevanța proiectului:

educație senzorială care vizează formarea percepției completă a realității, este baza de cunoaștere a lumii, primul pas al care este o experienta senzuala. Succesul educației intelectuale, estetică și morală depinde în mare măsură de nivelul de dezvoltare senzorială a copiilor, t. E. Ca un copil vede, aude, atinge împrejurimile. În prezent, un nou concept de educație preșcolară, căutarea de căi neconvenționale, alternative, introducerea de noi tehnologii, dezvoltarea de tehnici. Cu toate acestea, vederea teoreticienii și practicienii educației preșcolare se încadrează idei valoroase, experiența acumulată în a doua jumătate a secolului 20, în pedagogia preșcolară internă pe educația senzorială a copiilor de vârstă mică și rolul educației senzoriale în procesul de formare și dezvoltare globală a personalității copilului. Astfel, o abordare sistematică a dezvoltării senzoriale a copiilor mici este determinată de relevanța necesității de a rezuma realizările din trecut în domeniul educației senzoriale și introducerea tehnologiilor moderne.

Sarcinile dezvoltării senzoriale a copiilor mici:

1. să dezvolte percepția culorii, percepția formei, abilitatea de a percepe magnitudinea, de a grupa, de a compara și de a generaliza obiecte din aceste motive;

2. formarea de metode vizuale de examinare a obiectelor la copii;

3. Să învețe să coreleze forma obiectelor cu forma unor imagini plane și corpuri geometrice volumetrice (sferă, cub);

4. Dezvoltați un răspuns vizual la obiectele din lumea înconjurătoare, observați forma, culoarea lor;

5. Îmbogățirea vocabularului activ și pasiv al copiilor: să învețe să înțeleagă și să folosească cuvinte: "culoare", "același", "diferit";

1. Să aducă capacitatea de a juca aproape, fără a interfera unul cu celălalt;

2. formarea abilității de a asculta și de a înțelege instrucțiunile profesorului;

1. să dezvolte procese cognitive;

2. Dezvoltați abilitățile motorii fine.

Scopul proiectului

- să sistematizăm activitatea de dezvoltare senzorială a copiilor mici.

Obiectivele proiectului:

• Analiza literaturii educaționale și metodologice asupra problemelor dezvoltării senzoriale.

• Suplimentarea materialelor didactice privind dezvoltarea senzorială a copiilor mici.

• Dezvoltarea unui program de dezvoltare senzorială a copiilor mici.

• Elaborarea foilor de informare pentru părinți cu recomandări pentru familiarizarea copiilor cu dezvoltare senzorială a copiilor mici.

Rezultat așteptat:

- creșterea nivelului de dezvoltare senzorială și matematică a copiilor I ml.

Termenii proiectului

Materiale necesare: jocuri didactice pe această temă.

Principiile principale pe care ne bazăm în lucrare:

1. Principiul orientării individuale-personale a procesului educațional.

2. Principiul dezvoltării, stimularea activității cognitive a orientării claselor.

3. Principiul creșterii independenței și activității copiilor.

Metode și forme de bază de predare a copiilor:

2. Situații educaționale educaționale.

3. Lucrați cu fotografiile subiectului și imaginilor.

4. Jocuri didactice.

5. Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine.

ETAPE DE LUCRU:

Stadiul I: informational-analitic (pregătitor)

1. creșterea nivelului de competență profesională;

3. Planificarea sistemului de dezvoltare a jocurilor pentru dezvoltarea percepției senzoriale și a motorului.

1. Studiul literaturii de specialitate;

2. Producția de jocuri și manuale pentru dezvoltarea abilităților senzoriale: "Case color", "Sensory book", "Pick up by color";

3. Echipament "masă didactică";

4. Studiul caracteristicilor și nevoilor individuale ale copiilor;

5. Selectarea sarcinilor și efectuarea diagnosticării;

6. Pe baza rezultatelor diagnosticului, alegeți sistemul de jocuri și exerciții;

7. Dezvoltarea unui plan pe termen lung pentru educația senzorială (culoare, formă, dimensiune).

8. Întrebarea părinților de a identifica cunoștințele despre dezvoltarea senzorială.

Stadiul II: creativ (de bază)

1. Producerea de jocuri pentru dezvoltarea senzoriilor și abilităților motorii;

2. Înregistrarea standurilor pentru părinți pe tema proiectului;

3. Consultări pentru părinți.

1. Achiziționarea și crearea, cu ajutorul părinților, a jocurilor didactice pentru dezvoltarea abilităților motorii senzoriale;

2. Efectuarea de lucru cu părinții pe tema: "Ce este dezvoltarea senzorială. De ce trebuie dezvoltat? "Consultări, discuții, jocuri comune, decorarea unui colț pentru părinți.

3. Să formeze baza atitudinii creative, atente și creative față de lumea din jurul copiilor;

4. Cunoașterea copiilor cu materiale și jocuri didactice;

5. Realizarea de jocuri și jocuri didactice;

6. activitățile de cercetare ale copiilor;

Etapa III: Final

1. Rezumă

1. Diagnosticul copiilor;

2. Desfășurarea sesiunii finale;

3. Autoevaluare, concluzii.

Nivelul de formare a ideilor despre standardele senzoriale în primul grup junior nr. 1

2. începutul proiectului

Studiul a implicat 25 de copii în vârstă de 2 ani. Există 2 niveluri de dezvoltare a copiilor:

1. Low - 6 copii (35%)

2. Media -1 9 copii (65%)

3. sfârșitul proiectului

14 copii au luat parte la studiu. Există 3 niveluri de dezvoltare a copiilor:

1. copii cu copii mici (7%)

2. medie - 16 copii (64%)

3. Copiii în vârstă de 7 (29%)

4. În cursul proiectului s-au creat condiții pentru a asigura utilizarea eficientă a jocurilor didactice, au fost testate jocuri didactice;

5. Nivelul de cunoștințe privind dezvoltarea senzorială a crescut la copii;

6. Părinții au primit recomandări metodologice privind crearea condițiilor pentru desfășurarea de jocuri didactice, consiliere privind achiziționarea și producerea de jocuri didactice;

-Mozaic-puzzle-uri mici;

-Lotto "Cifre în locuri";

-Materiale de construcție (mari, mici, medii);

1. În timpul proiectului, cu ajutorul părinților s-au realizat jocuri și manuale:

-"Roți pentru autoturisme";

-Ace pentru arici;

-"Alegeți în funcție de culoare"

-Masa didactică este echipată.

Importanța practică a proiectului

2. Punerea în aplicare și testare condiții pentru a asigura utilizarea eficientă a jocurilor didactice pentru formarea de reprezentări ale standardelor senzoriale la copiii mici;

3. Dezvoltarea materialelor didactice și a jocurilor didactice;

4. Dezvoltarea recomandărilor metodologice pentru părinți.

Perspectivele dezvoltării proiectului

1. continuarea activității sistematice continue privind formarea standardelor senzoriale la copiii mici;

2. Adăugarea sistemului prin jocuri și materiale didactice;

3. Continuarea lucrărilor privind utilizarea tehnologiilor de proiectare pentru dezvoltarea senzorială.

2. Vasilieva MA "Programul de educație și formare în grădiniță";

5. Novoselova SL Jocuri și cursuri didactice cu copii mici. -M. Educație, 1985;

Articole similare

• Cauzele tulburărilor de reproducere a sunetului la copiii preșcolari

• Un sinopsis cu copiii mai mari în complexul de jocuri de calculator "animale de companie și al lor

• Lecție în perioada de adaptare la dhow pentru copiii din grupul mai tineri "pisoi"

Trimiteți-le prietenilor: