copie
1 ÎNGRIJIRE ȘI FORMARE ÎN VÂRSTEA DE PRESCHOOL Informații pentru părinții copiilor mici Cum să trezești curiozitatea și bucuria cunoașterii? Cum să faci un joc rezonabil și o activitate fizică? Cum să aduceți bucuria prin participare?
2 Scopul acestei broșuri este de a introduce părinții în principalele idei și principii aplicate în programul Îngrijire timpurie și îngrijire timpurie (ECEC). Vrem să încurajăm părinții să discute aceste probleme cu educatorii, cu alți părinți și cu toți împreună. Putem să facem totul pentru a crea spiritul și calitatea îngrijirii și educației în copilăria timpurie. Participarea la programul „Îngrijire și învățarea timpurie vârstă preșcolară (ECEC)» pentru a participa, asculta, susține «Participarea la îngrijirea și educarea în anii preșcolari timpurie reunește cunoștințele și experiența părinților și îngrijitorilor, fiecare dintre acestea are o influență importantă asupra vieții unui copil» . 1 bună copilărie cel mai valoros activ in viata. din primele momente ale copiilor încep să acumuleze experiență și amintiri. cu ajutorul experienței ei percep lumea, și deși este necesar pentru această prezență pentru adulți. prin urmare, este important ca educatorii și părinții simpatizat cu copiii poveștile lor de zi cu zi. Când părinții și copiii împreună spun educatorul ca dimineata a trecut și cum se simte copilul, vine la grădiniță, sau când profesorul le spune părinților despre ziua copilului, se creează o bază comună Pentru a înțelege copilul, aceste întâlniri zilnice ale copilului, părinții și îngrijitorii ajută la umplerea decalajelor dintre diferitele sfere ale vieții copilului.
3 plan de îngrijire individuală și de vârstă timpurie de învățare pentru preșcolari „pentru fiecare copil în grădiniță este oferit un plan individual de îngrijire și educație, împreună cu părinții, punerea în aplicare a, care este evaluată în mod regulat.“ 2 Planul individual ajută la atingerea unui nivel mai profund de înțelegere a fiecărui copil și obținerea prin intermediul acestor informații care pot fi dezvoltate și discutate mai târziu în conversațiile educaționale. Opiniile părinților despre copil oferă cunoștințe valoroase care ajută în mod constant îngrijitorii în îngrijirea lor de zi cu zi atunci când ascultă copilul și îi arată înțelegerea. Puteți acorda o atenție specială individualității copilului, discutând despre interesele, punctele forte, nevoile și perspectivele sale pentru viitor. Este foarte important să vorbim despre toate îngrijorările și problemele, precum și despre nevoia de sprijin, dacă părinții sau personalul unei instituții preșcolare consideră că este o necesitate. Toate mamele și tații se tem uneori de copiii lor sau se îndoiesc de propriile lor abilități educaționale. Planul, alcătuit din eforturi comune, oferă o bază bună nu numai în viața de zi cu zi a copilului, ci și în viața sa ca întreg. Copil bine îngrijit se bucură, râde, interesat
dacă ($ this-> show_pages_images $ page_num doc ['images_node_id'])
4 "Bunăstarea generală a copilului oferă cele mai bune condiții pentru creștere, învățare și dezvoltare. Astfel, copilul are ocazia să se bucure de compania altor copii și îngrijitori, simțindu-și bucuria și libertatea de acțiune într-o atmosferă relaxată și sigură ". 3 O atmosferă de susținere îi ajută pe copii să exploreze diferite aspecte ale personalității lor, îi stimulează să experimenteze, să cucerească și să se inspire. Copiii care au o minte naturala curioasa pot fi incurajati prin participare, activitate si studiu. Educatorul îngrijorează și sprijină relațiile personale importante pentru copil. Relațiile bune cu părinții, frații, surorile, prietenii și educatorii dau copilului un sentiment de securitate. Relațiile personale stabile cresc, de asemenea, încrederea copilului în el și credința în ceilalți. O gamă largă de emoții, de la răpire până la dorință arzătoare, de la tristețe la bucurie, fac parte din viața fiecărui copil. Sarcinile educatorului includ răspuns rațional, percepție și simpatie pentru emoțiile copiilor. Interacțiunea bună cu educatorul permite copiilor să fie auziți și văzuți așa cum sunt. Îngrijirea și educația în îngrijirea, educația și formarea preșcolară timpurie "Programul" Îngrijirea și educația în copilăria timpurie "este o interacțiune educațională care are loc în diferite medii ale copiilor mici și
6 O atitudine pozitivă față de copii îi ajută să învețe să gândească pozitiv despre ei înșiși și să se uite la ei înșiși cu respect. Programul creează condiții care dezvoltă un comportament tact și acceptarea diferențelor. Educatorul oferă copiilor oportunități și un sentiment adecvat de securitate care dezvoltă autonomie. Imaginea copilului de joc, mișcare, impresii, cercetare "Jocul, mișcarea, explorarea și expresia prin diverse forme de artă sunt tipurile de acțiune și gândire caracteristice copiilor. Activitățile care sunt semnificative pentru copii reflectă, de asemenea, gândurile și sentimentele lor. "6 Joacă! "Copiii joacă de dragul jocului și, cel mai bine, jocul le aduce satisfacții profunde. Deși copiii nu se joacă pentru a învăța, ei învață încă prin joc. "7 Copiii sunt foarte creativi atunci când au ocazia de creativitate. Ei își folosesc viața și experiența ca elemente ale jocului. În timpul jocului, ei imită, înșelăresc, gândesc și creează lucruri noi. Când copii se joacă, îngrijitorul trebuie să le dea libertate, timp și loc. Uneori, educatorul ar trebui să conducă jocul, să-și creeze structura și să participe personal la implementarea acestuia. Crearea, întreținerea și actualizarea mediului de joc reprezintă, de asemenea, o parte importantă din "Îngrijirea și educația din preșcolari timpurii", iar participarea părinților este binevenită atât în planificarea, cât și în implementarea sa.
7 Mutare! "În timpul activității fizice, copiii gândesc, simt bucurie, își exprimă sentimentele și învață lucruri noi. Activitatea fizică înseamnă, de asemenea, dobândirea de experiențe noi, mișcări rapide, transpirație și interceptarea respirației. "8 Copiii mici percep limitele propriului corp prin activitate fizică. Activitatea fizică ajută copiii să înțeleagă mai bine înșiși, puterea și dimensiunea lor. Majoritatea copiilor preferă activități de alergare, sărituri și activități imobile. Educatorul ar trebui să ofere copiilor oportunități pentru mișcarea zilnică și să creeze un mediu care să inspire activitatea fizică. Afișări! "Arta oferă copilului posibilitatea de a experimenta o lume imaginară în care totul este posibil, sub forma fanteziei." 9 Muzică, desen, dans, teatru, artizanat și literatură dau copiilor impresii și experiențe care sunt foarte importante pentru ei. Ele inspiră și atrag atenția copiilor, stimulează sentimentele copilului în legătură cu astfel de activități și participă la acesta și le inspiră la experimentarea și creativitatea independentă.
Unul din sarcinile educatorului este de a oferi copiilor o paletă de impresii pe care le oferă arta și care conține forme, sunete, culori, mirosuri, sentimente și combinații de senzații senzoriale. Cercetare! "Copiii au un sentiment înnăscut de curiozitate și sunt plini de dorința de a explora. Studiind mediul înconjurător, își satisface dorința de cunoaștere și primesc un sentiment de apartenență la lume și la societatea din jurul lor. " 10 Mintea copilului este curioasă, pregătită pentru experimente, cercetare și plină de entuziasm. Experiența câștigată prin încercări și erori și momente de înțelegere a sprijinului și sporirea bucuriei pe care copilul o primește de la școală. Sarcina educatorului este de a deschide acestor mici exploratori o fereastră în lumea largă, în aventură și oportunitate. Considerația în comun a diferitelor probleme de viață este cel mai valoros mod de a împărtăși distracția, pe care educatorul îl poate oferi copilului! Ca mijloc de comunicare, interacțiune și cheia învățării, limba este un element important al programului "Îngrijirea și educația în învățământul preșcolar".
10 Editura: Principii Edita Prima Oy ISBN M218 programului „Îngrijire și vârsta preșcolară învățarea timpurie“ a proteja drepturile copiilor consacrate de Convenția ONU cu privire la drepturile copilului, ratificată de Finlanda. Curiozitatea duce la lucruri noi Dar a fost găsit în joc care călătoresc împreună prin participarea (takakansi) Principiile programului, „Îngrijirea și învățare în anii preșcolari timpurii de management, promovarea, atragerea de educație și principiile de îngrijire a Programului Național în anii preșcolari timpurie (Principii ECEC) 12 este determinat un cadru de îngrijire și educație în instituții de îngrijire de diferite tipuri13. Principiile direcționează implementarea la nivel național a programului "Îngrijire și educație în învățământul preșcolar", recunoscând importanța rolului părinților. Conform planului, programul "Îngrijirea și educația în vârstă preșcolară timpurie" va fi introdus, în egală măsură, pe întreg teritoriul Finlandei, ridicând abilitățile profesionale ale educatorilor.
Trimiteți-le prietenilor: