Regiunea Kemerovo este un teritoriu cu influențe antropice intensive, niveluri periculoase ale poluării chimice a apei, aerului, degradarea solului, că problema actualizează sănătate competențe în rândul copiilor preșcolari și utilizarea unor abordări diferite ale procesului de sănătate educațională a preșcolar. Una dintre aceste abordări este educația eco-valeologică a copiilor preșcolari.
Cu toate acestea, punerea în aplicare a educației eco-valeologice în practică relevă o serie de contradicții la următoarele nivele:
- științifică și teoretică, între poziția dominantă a dezvoltării teoretice și metodologice de probleme de sanatate, cum ar fi un „stat al bunăstării“ de moment, caracteristică a medicinei și necesitatea de a dezvolta fundații psihologice și pedagogice de competență de dezvoltare a sănătății-tehnologie nodrastayuschego generație;
- Metodologia științifică: Între importanța sănătății și a modului sănătos de viață și a familiarizării copiilor târziu pentru a asimila aceste concepte ca regulatori ai vieții lor, din cauza lipsei de teoretic motivată și un set testat experimental de condiții pedagogice care contribuie la acest [14]. Pentru a rezolva contradicțiile identificate, trebuie respectate următoarele puncte:
- să se concentreze asupra competenței de salvare a sănătății și, ca rezultat al educației, să ia în considerare capacitatea copilului de a acționa în diferite situații de viață, fără să dăuneze sănătății sale. În același timp, competența de sănătate a copiilor preșcolari este interpretată ca o calitate integrativă a personalității copilului, care include un corp de cunoștințe despre o persoană și sănătatea sa, un stil de viață sănătos; și, de asemenea, prezența motivelor formate având o orientare ecologică de conservare în raport cu ei înșiși și cu lumea înconjurătoare, determinând să conducă un mod sănătos de viață; nevoia de a dezvolta modalități de păstrare a sănătății, orientate spre cunoaștere de sine și auto-realizare.
- oferă condiții pedagogice pentru succesul dezvoltării sănătății-competență a copiilor preșcolari, și anume: importante pentru menținerea orientări de sănătate și valoarea profesorilor unități semantice, umanizarea relațiilor de subiecți ai procesului educațional, crearea de sănătate-mediu de dezvoltare a unui copil, crearea copiilor și a comunității mamă.
Oriented privind activitățile de educație pentru sănătate ale profesorilor preșcolari trebuie să se bazeze pe trei principii metodologice: conservarea, consolidarea și modelarea sănătății copiilor (II Brekhman, GK Zaitsev, NV Kolbanov, LG Tatarnikova etc.) [15] .
Esența principiului păstrării sănătății homeostazia organismului ca abilitatea de a asigura constanța mediului intern sub influența factorilor externi. În acest sens, procesul educațional în clasa ar trebui să fie îndreptate către menținerea unui mediu intern constant corpul copilului, prin respectarea standardelor și cerințelor sanitare, punerea în aplicare a măsurilor preventive și psiho-igienice în formarea și educarea copiilor preșcolari, luând în considerare caracteristicile sale individuale în determinarea ritmului și nivelul posedării informații, etc.
Eficacitatea acestor mecanisme depinde în mare măsură de nivelul culturii sănătății umane, care se formează în procesul de activitate pedagogică vizată. În acest context, rolul factorului pedagogic în structura asigurării sănătății în activitatea de viață a unui copil preșcolar este clar. Ghidul general de acțiune este principiul centrat pe sănătate [12], care include: orientarea orientată a participanților la procesul pedagogic asupra sănătății ca valoare prioritară și principalul rezultat al activității; concentrarea conținutului și organizarea procesului educațional asupra formării nevoii copilului pentru sănătate și a unui stil de viață sănătos, alfabetizarea sa valeologică; metodele și formele de organizare a tuturor activităților copiilor preșcolari, oferind o reducere a costurilor pentru sănătatea lor; dezvoltarea culturii sănătății cadrelor didactice; organizarea unui mediu sanatos-spatial, etc.
Dacă observați o eroare în text, selectați cuvântul și apăsați Shift + Enter
Articole similare
-
Dezvoltarea competenței de igienă a cadrelor didactice, a platformei de conținut
-
Raportul "Competența profesională a profesorilor în problemele sănătății copiilor preșcolari"
Trimiteți-le prietenilor: