Probabil, fiecare dintre noi va fi capabil să descopere în amintirile personale impresiile de vizitare a muzeelor în copilărie. Unele dintre ele vor fi foarte luminoase, iar unele vor fi foarte vagi, legate de "angajamentul" vizitei. Care este motivul pentru o astfel de percepție diferită? Fără îndoială, cu talentul și carisma ghidului, capacitatea sa de a lucra cu publicul pentru copii, dar numai dacă? Nu este un secret că mulți oameni își aleg propriul mod de viață, bazându-se pe impresiile strălucitoare ale copilăriei. Și muzeele moderne recurg din ce în ce mai mult la instrumente multimedia pentru a face expoziția mai strălucitoare.
Sunt copii, interesați de subiectul muzeului în care s-au format deja (datorită hobby-ului, cărților). De fapt, sarcina atragerii la muzeu nu merită aici, mai degrabă este necesar să le punem la dispoziție instrumente convenabile. Pentru acești copii este necesar să existe "zone de imersiune" în muzeu, unde puteți obține maximum de informații interesante și neobișnuite. Echipamentele multimedia ale acestor zone, decorate tematic și completate cu baza de informare a muzeului, vor permite copiilor să se scufunde în lumea intereselor lor. Un conținut special pregătit va face procesul de învățare memorabil și intuitiv.
Copiii întreabă adesea "cum?". și anume cum funcționează, cum a fost folosit, etc. Poate fi răspuns în diferite moduri: de a spune, pentru a arăta (nu întotdeauna posibil) și arată cu personaje animate (care este mare pentru a rezolva integrat muzeu de expoziție multimedia).
Vizitați cu familia. Acest tip de vizită la muzeu de către muzeologii occidentali este considerată cea mai eficientă. Problema titlul articolului va suna apoi „Cum să implice familia în muzeu“ Fără locuință pe componentele economice și politice, răspunsul este evident: pentru a permite cunoștință versatil cu expunerea și obiectul de studiu. La urma urmei, ambii copii și vizitatorii adulți sunt împărțiți în funcție de tipul de cunoștințe, de temperament etc. Soluțiile multimedia fac posibilă și interesul acelei părți a vizitatorilor, pentru care seria vizuală este autosuficientă și cea pentru care conținutul este în esență conținut. Un alt detaliu: instrumentele multimedia permit realizarea nevoii copiilor de a "atinge", ceea ce este adesea imposibil în muzee. Rolul jucat al instrumentelor multimedia ar trebui să fie gândit cu grijă și să nu fie distras, și "enthrall" grupul de vizitatori ai copiilor.
În concluzie, aș dori să rețineți: copiii sunt ghidate de un principiu foarte simplu: „interesant“ și „nu este interesat“, iar adulții doresc să „cunoaștere“, în cadrul audienței copilului. De aceea, mijloacele utilizate trebuie să completeze expunerea și să facă procesul de învățare viu, cognitiv și plictisitor!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: