În prezent există mai multe abordări pentru construirea unei clasificări a reprezentărilor. Deoarece baza reprezentărilor este experiența perceptivă trecută, clasificarea principală a reprezentărilor se bazează pe clasificarea tipurilor de senzații și percepții. Prin urmare, este obișnuit să se facă distincția între următoarele tipuri de reprezentări: vizuale, auditive, motor (kinestezice), tactile, olfactive, gustative, temperatură și organice.
Cu toate acestea, această abordare a clasificării reprezentărilor nu este singura. Astfel, B.M. Teplov a declarat că clasificarea reprezentărilor poate fi efectuată pe următoarele motive:
- în funcție de conținutul acestora; Din acest punct de vedere, se poate vorbi despre reprezentări de matematică, geografică, tehnică, muzicală etc .;
- după gradul de generalizare; Din acest punct de vedere, se poate vorbi de idei particulare și generale.
În plus, clasificarea reprezentărilor poate fi efectuată de gradul de manifestare a eforturilor volitive.
Cu toate acestea, cea mai comună este clasificarea reprezentărilor, pe baza senzațiilor.
Vizualizări vizuale. Cele mai multe dintre conceptele disponibile la om sunt asociate cu percepția vizuală. O caracteristică caracteristică a reprezentărilor vizuale este că, în unele cazuri, acestea sunt extrem de specifice și transmit toate calitățile vizibile ale obiectelor: culoarea, forma, volumul. Cu toate acestea, cel mai adesea, în reprezentările vizuale, una dintre părți predomină, în timp ce altele sunt fie foarte neclare, fie absente cu totul. Natura reprezentărilor vizuale ale unei persoane depinde în mare parte de conținutul și de activitățile practice în care acestea apar. Astfel, reprezentările vizuale joacă un rol central în artele vizuale, deoarece nu numai desenul din memorie, dar desenul din natură este imposibil fără reprezentări vizuale bine dezvoltate. Un rol important îl joacă reprezentările vizuale în procesul pedagogic. Chiar studiul unui astfel de subiect, ca și literatura, necesită pentru reușita măiestriei materialului includerea imaginației, care, la rândul său, se bazează în mare măsură pe reprezentările vizuale.
Discursurile și reprezentările muzicale sunt de o importanță capitală în domeniul reprezentărilor auditive. La rândul său, reprezentările de vorbire pot fi de asemenea împărțite în mai multe subtipuri: reprezentări fonetice și reprezentări de vorbire timbre-intonaționale.
Reprezentările fonetice au loc atunci când prezintă un cuvânt pe ureche, fără a prezenta voce clară. Aceste tipuri de idei au o importanță deosebită în studiul limbilor străine.
Reprezentările de vorbire tonal-intonaționale au loc atunci când își imaginează timbrul vocii și trăsăturile caracteristice ale intonării unei persoane. Asemenea tipuri de idei au o mare importanță în activitatea actorului și în practica școlară atunci când predică citirea expresivă a copilului.
Producerea și utilizarea specială a unui tip special de informații despre gama de bunuri, lucrări, servicii și producătorii acestora, destinate comunității consumatorilor, este una dintre cele mai importante direcții în activitățile entităților economice, în special în economia de piață.
În 1639, a început războiul cu Scoția. Nordul vecin al Angliei nu a vrut să se supună inovațiilor absolutiste în stat și în biserică. Trupele din clanurile scoțiene au trecut granița și au ocupat o serie de cetăți.
Structuri organizatorice tipice Subdiviziunile structurale de un nivel sunt egale în subordonarea lor și se caracterizează printr-o legătură orizontală. Tipuri de structuri organizatorice
Răspunsuri pe subiect: Rickettsioza. Mycoses (candidoză și dermatomicoză) și actinomicoză. Răspunsuri legate de: spirochetoză. Afecțiuni venerezi Răspunsuri pe tema: Mycoses (candidoză și dermatomicoză) și actinomicoză
Articole similare
-
Reprezentarea componentă a traducerii imaginilor din limba rusă în engleză, traducerea rusească la
-
Formarea ideilor inițiale despre ariciul copiilor de vârstă preșcolară senior ca pedagogic
Trimiteți-le prietenilor: