Pedagogia ca sursă de dezvoltare a științei pedagogice. Apariția scrisului pe teritoriile belaruse
Scop: studierea pedagogiei populare ca sursă de dezvoltare a științei pedagogice și apariția scrisului pe teritoriile belaruse.
Sarcini: să se familiarizeze cu sistemul de artă populară orală, potențialul educațional al poveștilor populare, proverbe, zicări, legende și legende.
1. Reflecția culturii pedagogice populare în arta populară orală.
2. Potențialul educațional al poveștilor folclorice, proverbe, zicale.
3. Legende și legende: informații despre adevărate personalități și evenimente reale.
Reflecția culturii pedagogice populare în arta populară orală
Istoria gândirii pedagogice a oricărui popor începe cu pedagogia populară: copiii sunt mereu gânduri și rămân obiectul unei atenții și îngrijorări deosebite a tuturor popoarelor Pământului.
Folclor a fost unul dintre cele mai importante mijloace de a păstra naționale de identitate, cultura, tradițiile și obiceiurile. Datorită folclorul copilului am învățat informații simple, dar foarte importante despre fenomenele lumii exterioare, relația dintre ființele umane; în procesul de comunicare în familie și în afara copiilor au format o dragoste de muncă, respectul pentru pământ, și pâinea, inventivitatea dezvoltat, capacitatea de a depăși dificultățile. Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că pedagogia tradițională nu este lipsită de dezavantaje, datorită influenței ideologiei bisericii dominante, superstiția, mod patriarhal de viață și așa mai departe. În general, în ciuda faptului că, în diferite momente impactul perspectivelor naționale privind educația copiilor sa manifestat în diferite moduri, ea a constituit întotdeauna o dragoste pentru țară, pentru a lucra și oamenii care lucrează.
Pedagogia populară este cea mai valoroasă moștenire a culturii comune a poporului bielorus.
pedagogie populară considerat copilul nu numai ca un obiect, ci și ca subiect al educației, după cum reiese subcultura copiilor, sunt exprimate în jocuri pentru copii, rime de varsta, prin care copiii sunt în sine menținute ca o comunitate diferită de adulți de autonomie și independență psihologică.
pedagogie populară își găsește expresia într-un anumit spectacol a operațiunilor de muncă în asimilarea populară ia observații meteorologice în creșterea și dezvoltarea plantelor, determinarea momentului colectării de Lares natură (ciuperci, fructe de pădure, nuci), în mistere de scris, probleme, dezvoltă gândirea logică.
Potențialul educațional al poveștilor folclorice, proverbe, zicale
Unul dintre mijloacele cele mai eficiente ale pedagogiei populare sunt basmele, podelele și zicările.
Povestiri. fiind opere artistice și literare, erau simultan pentru oamenii muncii și un domeniu de generalizări teoretice în multe ramuri ale cunoașterii. Acestea sunt tezaurul pedagogiei poporului, mai mult, multe basme sunt opere pedagogice, adică, ele conțin idei pedagogice.
Rolul educațional al basmelor este mare. Respectă afirmația că valoarea pedagogică a basmelor constă în emoționale și estetice, dar nu și cognitiv. Acest lucru nu poate fi acceptat. Simpla juxtapunere a emoțiilor activității cognitive este fundamental greșită: sfera emoțională și activitatea cognitivă nu pot fi separate, fără emoție, după cum știm, este imposibil să cunoaștem adevărul.
În basmele, mai ales în legăturile istorice, interetnice ale popoarelor, se trasează lupta comună a oamenilor muncii împotriva dușmanilor străini și a exploatatorilor. Într-o serie de basme, se aprobă declarații despre popoarele învecinate. Multe basme descriu călătoriile eroilor în țările străine, iar în aceste țări găsesc de obicei ajutoare și binecuvântați muncitori din toate triburile, iar țările pot fi de acord între ele, au interese comune. În cazul în care eroul basm trebuie să se desfășoare în țări străine o luptă amară, cu tot felul de monstri si vrajitori rele, este de obicei o victorie asupra lor atrage după sine eliberarea oamenilor se stinge în lumea interlopa, sau in temnite de monstri. Iar cei eliberați i-au urât pe monstru, precum și pe eroul de poveste, dar forțele nu aveau suficient timp să se elibereze. Da, interesele și dorințele eliberatorilor și ale celor eliberați s-au dovedit a fi aproape identice.
Cele mai bune personaje de poveste, de obicei, în lupta lor dificil de a ajuta nu numai de oameni, dar, de asemenea, natura însăși gustolistoe copac, ascunde fugari de la inamic, râul și lacul, urmărirea ghidul de pe pista greșită, păsări, informează despre pericol, peștele, în căutarea și găsirea un inel, a căzut în râu și a transmis-o altor ajutoare ale omului - o pisică și un câine; un vultur care ridică un erou la o înălțime inaccesibilă omului; să nu mai vorbim de un cal dedicat de mare viteză, etc. În toate acestea visul optimist al poporului a fost reflectat pentru a subjuga forțele naturii și a le face să slujească singure.
Multe povești populare inspiră încredere în triumful adevărului, în victoria binelui asupra răului. De regulă, toate poveștile de a suferi un erou pozitiv și prietenii săi sunt tranzitorii, temporare, pentru ei vine de obicei bucurie, și această bucurie - rezultatul luptei, rezultatul eforturilor comune. povestiri Optimism în special pentru copii, și sporește valoarea educativă a instrumentelor educaționale ale oamenilor.
Fascinația complotului. imaginația și distracția fac ca basmele să fie foarte eficiente.
Proverbe și zicatori.
Proverbe și zicale au satisfăcut multe din nevoile spirituale ale oamenilor muncii: cognitiv-intelectual (educațional), industrial, estetic, moral etc.
Proverbe si zicatori - nu vechi, nu trecutul, dar vocea vie a poporului: oamenii păstrează în memoria sa numai ceea ce are nevoie astăzi și va avea nevoie de mâine. Când proverbul spune despre trecut, aceasta este măsurată în termeni de prezent și viitor - este condamnat sau aprobat, în funcție de măsura în care trecutul, reflectată în aforismul, corespunde idealurilor naționale, așteptări și aspirații.
Proverbele și zicările cad ferm în memorie. Memorizarea lor este facilitată de jocul de cuvinte, de consonanțe diferite, de rime, de ritmuri, uneori foarte pricepuți. În acest caz, poezia acționează ca o formă de păstrare și răspândire a înțelepciunii, a experienței activității cognitive, a modelării educației și a rezultatului ei - comportament.
- învățăturile de instruire a copiilor și tinerilor în bune moravuri, inclusiv reguli de bună dispoziție;
- învățăturile care încurajează adulții să se comporte decent,
- instrucțiuni de un tip special, conținând sfaturi pedagogice, care să cuprindă rezultatele educației, un fel de generalizare a experienței pedagogice. Acestea conțin un material educațional și educațional uriaș privind educația.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: