"Jabberwocky"
Varkala. Cocktail șaluri
Ei se zbateau,
Iar grimasele se mișcau,
Ca muamziki în mov.
Oh, fii frică de Barmaglot, fiule!
El este atât de feroce și sălbatic,
Și în sălbăticie urlă uriașul -
Blasfemos Brandashmyg!
Dar el a luat sabia și a luat scutul,
Înaltul este plin de condamnare.
În lume se află calea
Sub copacul Tumtum.
Stătea sub un copac și aștepta,
Și brusc, tunetul a căzut -
Teribilul Barmagloth zboară
Și flăcări cu foc!
Unu-doi, unu-doi! Iarba arde,
Vz-vza - foarfeca sabia,
Uva! Uva! Și capul
Barabalda din umeri!
Dumnezeule!
Ai câștigat bătălia!
O erou curajos,
Lăudați-vă cânt!
Varkala. Cocktail șaluri
Ei se zbateau,
Iar grimasele se mișcau,
Ca muamziki în mov.
Lewis Carroll. Alice în sticla privată (1872), per. S. Marshak
1. Poate animalele inteligente, educate de oameni, să învețe limbi?
2. Poate oamenii învredniciți de animale să învețe limba?
3. Cum se poate dovedi că discursul uman a apărut ca urmare a evoluției biologice?
Dintre toate nenumăratele tipuri de comportament caracteristice unei persoane ca reprezentant al speciei biologice, poate cel mai bine determină apartenența la această abilitate de a vorbi. Strict vorbind, Homo sapiens sapiens poate fi descris pe scurt ca un "animal vorbesc". Sistemele de comunicare sunt utilizate pe scară largă de alte specii biologice, atât animale cât și plante, și sunt aproape universale. Cu toate acestea, se pare că discursul uman se împarte în afară, fiind izolat filogenetic de tipurile de comportament ale tuturor celorlalte ființe vii. Vom vorbi despre acest paradox aparent - modul evolutiv care a generat un decalaj uriaș între abilitățile lingvistice inerente omului și abilitățile lingvistice ale altor specii biologice care trăiesc pe planeta noastră.
În ciuda faptului că în prezent există mai mult de cinci mii de limbi vii, precum și un număr necunoscut de limbi moarte sau depășite (și diversitatea de caracteristici externe este incredibil), putem vorbi despre un anumit număr de caracteristici comune, comune tuturor limbilor. Spre deosebire de tipurile de comportament care sunt determinate în mare măsură de cultura, complexitatea unei anumite limbi (în ceea ce privește structurile sintactice și subtilități gramaticale) nu depinde de complexitatea societății politice sau a progreselor tehnologice. Limbile triburilor care trăiesc prin adunare sunt la fel de complexe ca limbile civilizațiilor care posedă tehnologii spațiale.
Hockt (1960) a numit caracteristicile universale inerente limbajului uman ca atare, "atributele modelare". Unele animale utilizează sisteme de comunicare care conțin unele dintre aceste caracteristici de modelare. Cu toate acestea, din câte știm, animalele nu au nici un sistem comunicativ, pentru care toate aceste semne ar fi caracteristice. Iată nouă caracteristici ale celor treisprezece propuse de Hockett:
1. Modul de comunicare (vocal-auditiv la om și la multe animale).
2. Semantica (semnalele sunt importante).
3. Funcția pragmatică (actul de comunicare are un scop specific).
4. Interschimbabilitatea (abilitatea participanților la actul comunicativ de a crea și primi mesaje).
5. Răspândirea culturală (semnale speciale sunt învățate, nu sunt transmise genetic).
6. Arbitrary (designul sunetului nu este logic legat de semnificație).
7. Discreteness (mesajele complexe sunt construite din elemente mai mici).
8. Transfer (abilitatea de a transmite informații despre obiecte șterse în timp și spațiu).
9. Productivitatea (abilitatea de a genera un număr infinit de mesaje noi care au o valoare, folosind un număr limitat de elemente, deoarece valorile individuale sunt arbitrare).
Dintre cele nouă elemente de pe această listă, primele trei sunt caracteristice tuturor sistemelor de comunicații folosite de animale, fără excepție. Punctele 4-7 sunt prezente în unele dintre sistemele folosite de animale. Punctele opt și nouă, aparent, sunt inerente numai omului.
Modalitățile prin care reprezentanții unei culturi particulare se află în posesia manifestărilor sale diferite pot fi foarte diverse. De exemplu, o persoană poate deveni interesată într-o anumită arie de cunoștințe sau activitate la o vârstă suficient de matură și să devină specialist doar la bătrânețe. Deci, un bărbat de patruzeci și cinci de ani poate deveni interesat de gătitul vegetarian și să devină expert în momentul în care este de cincizeci de ani. Unii oameni încep deja la vârsta adultă să se angajeze în activități riscante sau acele specii care necesită o înaltă calificare: alpinism, canotaj, pictură sau pian - și pentru a obține un succes semnificativ. Cu toate acestea, modul în care limba maternă a oamenilor este construită în conformitate cu o schemă strict definită. Într-o anumită măsură, aceasta poate varia în fiecare caz individual, dar secvența de dezvoltare rămâne relativ neschimbată. Această succesiune neschimbată a dezvoltării lingvistice indică în mare măsură percepția limbajului ca rezultat al evoluției biologice.
Fig. 4.1. Centrele lingvistice ale emisferei stângi. Centrul de percepție a limbajului, zona Wernicke, este atașat centrului pronunției de vorbire, situat în zona Broca, cu legături arcuite de nervi
Figura 4.2. Poziția cutiei vocale relative la gâtul respirator la un om adult, un copil și o maimuță cimpanzeu. Rețineți că în copil și în cimpanzei sunt localizate în mod egal
Când spunem, aerul se iese cu forța din plămâni și trece prin ligamentele laringiene, care se micsorează rapid și se relaxează, transformând sunetele în articulație. Dacă nu era vorba de un aranjament special al părții inferioare a laringelui, oamenii vor vorbi cu voce stridentă, în nas, fără a scoate în evidență vocalele "și", "y", "a". Nivelul de comunicare va fi redus cu 30%.
Inserare. Dezvoltarea conexiunilor creierului după Turnul Babelului
Deși sistemele de comunicare sunt diverse în natură, vorbirea umană este unic prin faptul că permite includerea în actul de obiecte de comunicare, de la distanță în spațiu și timp, și oferă, de asemenea, posibilitatea de a forma un număr practic nelimitat de noi mesaje importante. Încercările de a învăța animalele în limba arată că multe specii de animale cu un sistem nervos dezvoltat sunt caracterizate de gândire simbolică. Cu toate acestea, abilitățile lingvistice, inclusiv capacitatea de a folosi limba într-un mod complex, sunt inerente numai la oameni.
Copiii lipsiți de copilărie și de copilăria timpurie a comunicării limbajului normal se caracterizează printr-un defect lingvistic constant, indiferent de încercările de adaptare. Dezvoltarea limbajului apare la toți copiii în conformitate cu același model. Anumite perioade temporare (sensibile) corespund dezvoltării diferitelor aspecte ale limbii: fonetică (1 an), sintaxă (4 ani) și semantică (16 ani).
punctul nativistă de vedere, potrivit căruia competențele lingvistice sunt înnăscute și inerente în om prin natură, este confirmată de faptul că orice societate umană care a existat vreodată, de a utiliza sistemul de limbaj complex. Dacă uniți oameni din diferite culturi și le faceți să comunice în dialecte hibride simple, copiii lor vor găsi în mod spontan limbi Creole care au o structură gramaticală complexă. Structurile creierului responsabile de funcția lingvistică sunt aproximativ aceleași pentru toți oamenii, inclusiv pentru cei care folosesc limbajul semnelor, de exemplu ASL.
Studiul despre rămășițele fosile arată că asimetria creierului asociată abilităților lingvistice a apărut de la 500 mii la 250 mii de ani în urmă. Robin Dunbar sugerează că limba originală a apărut ca un mecanism pentru stabilirea de relații și relații în comunitățile care au devenit prea mari pentru a îndeplini această funcție prin îngrijire reciprocă, așa cum este primatul.
Abilitățile lingvistice sunt mai caracteristice femeilor, ceea ce susține teoria că limbajul a apărut pentru a contribui la consolidarea legăturilor sociale. În majoritatea comunităților primare, nucleul grupului constă tocmai din femei care au nevoie de un sistem de comunicare pentru creșterea tinerilor. Abilitățile lingvistice exprimă numeroase funcții adaptive, deci, deși abilitățile lingvistice au existat inițial în formă rudimentară, procesul selecției naturale a contribuit la faptul că acestea s-au dezvoltat la un nivel suficient de ridicat. Selecționarea sexuală furtunoasă poate, de asemenea, a contribuit la evoluția limbii. Prin limbă, este posibilă dezvoltarea culturală a omenirii. Organizarea conceptuală a gândirii reflectă în mod evident zonele cognitive (procesul ascendent) și nu influența lingvistică / culturală (de sus în jos) arbitrară.
Probleme de discuție
1. Ce concluzii se pot trage cu privire la abilitățile lingvistice umane prin examinarea rezultatelor încercărilor de a preda animalele la limbă?
2. Cum se poate dovedi că abilitățile lingvistice sunt inițial inerente omului din natură, deși există multe limbi diferite?
3. În cazul în care limbajul promovează evoluția culturală, cum ar putea să se dezvolte timp de sute de mii de ani (conform cercetărilor privind fosilele) înainte de apariția unor realizări culturale semnificative?
agrammatism
Limba semnelor americane (ASL)
anomie
Aphasia Broca
Aphasia Wernicke
Ipoteza perioadelor decisive
laringe
Semnătură gândire
Zona Wernike
comunicare
creol
Nativistul
Darwinismul neuron
Subtilul nervos
semantică
sintaxă
Semnificația afaziei
Etapa de bâzâit
Fenomenul altor interese
Fenomenul intereselor comune
Fenomenul inteligentului Hans
fonem
fonologie
O singură expresie
empirist
Trimiteți-le prietenilor: