De la Wiki
Viktor Vladimirovich Gulenko este unul dintre cei mai mari teoreticieni ai sociologiei, în același timp un practician de consultanță, fondator și șef al Școlii de Sociologie Umanitară (SHGS). Membru al Consiliului Academic și participant activ la Institutul Internațional de Sociologie (Kiev). Prin filolog de educație, candidat al științelor filologice. Socionic TIM - LII (Robespierre). La cererea Tatianei Menshova, Viktor Vladimirovici a fost de acord să răspundă la întrebările revistei noastre.
Când am lucrat ca profesor la Universitatea de Stat din Kiev, în 1985 am intrat în mâinile materialului de lucru pe sociologie de către Igor Weisband. După ce mi-am determinat tipul, am luat imediat testul de tipologie în grupurile de studenți, unde am învățat. Convinși că tipologia funcționează, am început să creez propriile chestionare, precum și să scriu primele lucrări asupra diferitelor probleme fundamentale și aplicate ale socionicii. Împreună cu A. Didenko și G. Shulman, în anul următor am creat un Club Socionică la Casa Profesorilor din Kiev, pe care l-am desfășurat de mai mulți ani.
Principala dificultate a fost în absența unor metode fiabile de sociodiagnostică.
2. Care dintre sociologi vă considerați profesorii voștri? Cine cărți și opere au fost studiate mai întâi?
Deși nu era o instrucțiune directă. Am citit munca ei, precum și sursele din care sa născut socionica - K. Leonhard, A. Licko, E. Kretschmer, A. Kempinski, B. Shneiderman, Ackoff și Emery și, desigur, K.-H. Jung. 3. Ce teorii considerați că sunt fundamentale pentru socionică?
Am enumerat deja mai sus.
4. Sunt opiniile dvs. asupra socionicii diferite de cele considerate "tradiționale"? Dacă da, ce?
Da, ele sunt foarte diferite. Prezența subtipurilor, modelul energetic, conceptul de personalitate, procedura de diagnosticare, un sistem de desemnări și nume. Toate aceste diferențe (cu excepția diagnosticului), am discutat în mod activ cu Aushra.
5. Ce TIMS, după părerea dvs., predomină în societatea modernă? Raportul TIM depinde de factorii naționali, teritoriali, socioculturale și de altă natură?
Nu practic timp, deci întrebarea nu este pentru mine.
6. Care este atitudinea ta față de teoriile existente despre subtipurile aceluiași TIM socionic? Care este abordarea dvs. la subtipare?
Am dezvoltat această direcție de la începutul venirii mele la sociologie. Doar aceasta nu se aplică în cazul TIM, ci la sociotipuri. Există descrieri a patru variante principale ale fiecărui sociotip. Existența lor cercetătorul poate testa experimental. Sunt convins că fără cunoașterea diferențelor de epitopi, sociologia nu va rezolva problema compatibilității în practică.
7. Care este specificitatea metodei dvs. de determinare a TIM (tastarea)? Cui rezultatele de tiparire considerati a fi cele mai mari?
Particularitatea metodologiei mele este de a face concluzii despre sociotip nu prin cuvinte, ci prin fapte.
În cadrul unei anumite școli - creatorul ei. Între școli, o astfel de comparație nu are sens, deoarece fiecare școală are propria galerie de tip.
Acum, în sociologie perioada de luptă pentru existență. Școala care va fi mai organizată și mai durabilă va supraviețui și va putea să beneficieze de sprijin din partea unei mari structuri sau a unui stat.
9. Ce părere aveți despre gradele științifice în sociologie? Acestea trebuie să fie acordate în cadrul școlilor sistemului și, eventual, atunci când situația se va stabiliza, să treacă la recunoașterea reciprocă a diplomelor și calificărilor.
10. Cum, în opinia dvs., pot fi reduse diferențele dintre diferitele sociologii și școlile sociologice? Ce ar trebui să se întâmple acest lucru și de ce depinde?
- Nu mai este posibil, pentru că timpul în care era încă posibil să negociem a fost ratat. Cu toate acestea, coalițiile sunt destul de posibile, precum și alianțe bazate pe o platformă paradigmatică și complementaritate. Nu vă faceți griji atât de mult încât socionica este fragmentată. Psihologia este aceeași, dar psihologii știu cum să găsească un teren comun, dacă nu între ei, atunci cel puțin cu autoritățile.
11. Cum vedeți perspectivele dezvoltării socionicii?
De-a lungul timpului, selecția naturală va funcționa și în arena va rămâne cea mai potrivită pentru provocările provocate de noi 2 - 3 sociologică a școlilor de sistem. Și va fi bine, pentru că aceste socioniști sunt puțini, în principal, avem de-a face cu călători individuali și cu iubiți de raznoshurstnymi hangouts. Când se estompează ceața, reprezentanții acestor școli se vor aduna la congres și vor elabora un standard comun pentru desemnare (funcții, tipuri, grupuri) și interpretarea conceptelor lor. Un exemplu istoric de succes, la care trebuie să fim egali, este Congresul chimiștilor din Karlsruhe în 1860. În special, notările geometrice pre-științifice ale elementelor chimice (care amintesc de cercuri, pătrate și triunghiuri ale informatiștilor moderni) au fost înlocuite cu simbolurile literelor, pe care le folosim și astăzi.
12. Ce considerați că sunt daunatoare și inacceptabile socionicii?
Separare de la practică, teoretizare nefericită, cunoștințe de vârf, dorința de a se împinge în sociologie, chiar și ceea ce nu se referă la subiectul său.
Pe diagnostice non-verbale. Nimic, cu excepția postărilor pe blog, în momentul în care nu voi publica. Practic practic în practică (seminarii, cursuri, cursuri practice, consultații, cluburi). Pentru cercetări și experimente serioase, este nevoie de sponsorizare.
14. Ce ați recomanda celor care încep să studieze sociologia?
Trimiteți-le prietenilor: