Cum să evitați deducerea din universitate - știri - portal științific și educațional iq - național

21% dintre studenți nu "supraviețuiesc" până la primirea diplomei. * Deducerea lor este explicată nu numai prin eșecul sau eșecul emoțional. Tinerii pot avea interese noi, obligații, și, uneori, orice hobby este din ce în ce mai important pentru a studia, Elena Gorbunova a remarcat în raportul „Cercetare de eliminare factori de studenți din universitățile extrem de selective în Rusia și Statele Unite ale Americii.“ ** Pe baza activității sale identificate IQ.hse.ru cele zece principale riscuri care pot declanșa o deducere. Șapte dintre ele sunt legate de student însuși (factori individuali), iar trei - cu caracteristicile sistemului de învățământ superior (factori instituționali).

Motivație internă insuficientă

Solicitanții nu își aleg întotdeauna specialitatea în universitate. Ca rezultat, alegerea non-independentă duce adesea la o "alergie" la studiu, iar apoi - la deducere. Un student poate lua o decizie greșită:

În aceste situații, elevul nu are o convingere interioară că a ales "specialitatea" lui. Este interesat nu de cunoștințe, ci de diplomă universitară. Această motivație nu este suficientă pentru un bun studiu și "fixarea" elevului la universitate.

Schimbarea reperelor

Deseori studenții sunt dezamăgiți în specialitatea aleasă. Aproximativ o treime dintre studenți și-au explicat retragerea prin revizuirea valorilor. Într-o astfel de situație, unii studenți schimba departamentul sau facultatea (sunt traduși, termină disciplinele necesare), dar o parte din studenți părăsesc universitatea. Alți 7% dintre respondenți (în plus față de o treime dintre aceștia "deziluzionați de specialitate") au realizat că "în acest stadiu de viață nu doresc să studieze la universitate".

Schimbarea priorităților și influențe asupra studentului (el ar putea „cădea“ a sistemului de învățământ superior) și liceu (elevi mai puțin - mai puțin de finanțare pentru universitate, ca urmare a competitivității sale, a se vedea elevii au nevoie de ajutor, nu expulzare.). Cu toate acestea, aceste "mari schimbări" pentru student nu ar trebui privite ca o dramă, consideră Elena Gorbunova. Mai degrabă, acesta este un proces natural de auto-determinare: „Educația de la Universitatea din coincide cu perioada în care există o formațiune a persoanei, căutarea pentru tine si afacerea ta.“ Acest proces poate fi întârziat, trece prin încercare și eroare.

Idei supradotate despre tine

Uneori un elev își supraestimă abilitățile, acționând asupra acestei sau acelei specialități și nu "trage" studiile. Dacă vorbim despre o mică arie de cunoștințe (o anumită secțiune a științei studiate), atunci situația este reparabilă. Puteți cere ajutorul profesorilor și al colegilor de clasă. Dacă întregul curs este greu de stăpânit, atunci poate duce la arsuri emoționale, la nechibzuință de a învăța și, eventual, la abandon. O astfel de explicație a „plecării“ lui ( „Nu manevrați volumul și complexitatea sarcinii, se aplică o forță suficientă pentru a învăța“) a dat aproximativ un sfert dintre studenții intervievați.

Incapacitatea de a comunica cu oamenii

Conflictul, incapacitatea de a construi comunicarea într-un colectiv nou, incapacitatea de a compromite, creează, de asemenea, un risc de deducere. Comunitatea universitară respinge, într-un fel sau altul, studenții "informali" - cei care nu acceptă regulile generale ale jocului, standardele academice (a se vedea Studenții au nevoie de ajutor, nu de deducere). "Nu am găsit o limbă comună cu profesorii", - sa plâns de un sfert din studenții expulzați.

Incapacitatea de a comunica vă împiedică să vă înscrieți în mediul studențesc. "Relațiile cu colegii de clasă nu s-au dezvoltat", a recunoscut 18% dintre reclamanți.

Un interes excesiv în hobby-uri

Munca interferează cu studiul

Combinând clasele în colegiu și muncă - un fenomen de masă în Rusia (vezi Mai mult de jumătate dintre studenți lucrează în timp ce studiază la o universitate). Cu toate acestea, aceasta poate duce la progrese slabe și la "zbor" de la universitate. Timpul necesar pentru studiu (realizarea de teme, proiecte etc.) selectează lucrarea. Aproximativ o cincime dintre respondenți și-au explicat retragerea din universitate doar acest lucru.

Cu toate acestea, întrebarea este ce fel de muncă este. Dacă, în funcție de profil, poate chiar ajuta la cunoașterea cunoștințelor (a se vedea Lucrul la specialitate îi ajută pe elevi să învețe mai bine).

Condiții fatale

Problemele de sănătate (19%), dificultățile materiale și circumstanțele familiale dificile (7%) pot fi combinate într-un alt grup de riscuri de eliminare.

Contrastul stilului universitar și al școlii

Gradul de complexitate și reguli de instruire în școală și în universitate variază. Universitatea poate avea un volum mare de muncă. Un student nu este întotdeauna gata pentru asta, el nu se poate adapta la un nou mod de viață. Programele de adaptare la universități reduc aceste riscuri.

Complexitatea cursului

Traiectoria greu de antrenament

În învățământul superior rus, schimbările în traiectoria formării sunt limitate, a menționat Gorbunova. Acest lucru este exprimat în două puncte:

• Începutul învățământului se înscrie într-o specialitate (în SUA, de exemplu, un student este admis la o universitate, iar specialitatea poate fi selectată mai târziu). Dar elevii de ieri nu își dau întotdeauna în valoare interesele adevărate. În același timp, schimbarea direcției nu este ușoară. Un student este adesea forțat să dea multe lucruri. Acest lucru este decis numai de cei mai motivați și persistenți studenți. Alții pot fi eliminați cu totul.
• Individualizarea curriculum-ului în universitățile rusești este limitată.

Aceste caracteristici ale sistemului universitar reduc motivația internă a studenților de a studia și de a reduce oportunitățile pentru dezvoltarea lor personală. În această situație, nu toate "țineți" la universitate.

Cum să păstrați elevii

* Aceste date ale OCDE sunt date în monitorizarea internațională a educației Educație la o privire, 201 0. A se vedea tabelul anexei.

Trimiteți-le prietenilor: