Puterea magică a cuvintelor
Prima dintre aceste etape este asociată cu percepția doar a evenimentelor externe. Există genuri de literatură bazate pe astfel de evenimente. Acest lucru, în special, lucrări de aventură. A doua etapă este determinată de dorința de a combina acțiunile și acțiunile externe, de a crea în imaginație imaginea prin legarea diferitelor imagini și evenimente. Următorii pași sunt legați de înțelegerea psihologică, filosofică a evenimentelor și acțiunilor eroului.
Literatura este un subiect special, este interconectată cu istoria, arta și cultura în general. Acesta este un tip special de artă, într-o formă artistică care reflectă caracteristicile unei anumite ere. Textele artistice sunt specifice, diferă în funcție de caracteristicile generice și de gen, se corelează cu mitologia și folclorul. Istoria literaturii ruse, care face parte din procesul istoric și literar mondial, se dezvoltă în conformitate cu principiul cronologic, împărțit în anumite perioade și stiluri.
Să ne amintim și să numim principalele tendințe și tendințe artistice care au determinat dezvoltarea literaturii din a 17-a prima jumătate a secolului al XIX-lea.
Clasicismul - secolul XVII. - prima jumătate a secolului al XVIII-lea.
În literatura de specialitate prevalează motive civile, cerința de a subordona interesele personale datoriei publice, în centrul conflictului, contradicțiile antagonice, tipizarea satirică a imaginilor. Diviziunea genurilor în înalte și joase, raționalismul, cultul rațiunii, imitația probelor antice.
Sentimentalismul - anii 60-70 ai secolului al XVII-lea. Prioritatea sentimentelor naturale asupra minții, cultul sentimentelor și a lumii naturii, simpatia pentru omul comun, sinceritatea în descrierea persoanei, a subliniat atenția asupra lumii spirituale a omului, a lui
Romantismul - sfârșitul secolului al XVII-lea - prima jumătate a secolului al XIX-lea. Exotismul complotului și locului de acțiune, un erou excepțional în circumstanțe excepționale, tema soartei în soarta eroului, sistemul
personaje cu un singur personaj principal, romanticitate dubirie, subiectivitate deschisă, o viziune a vieții "prin prisma inimii".
De la romantism la realism, prima jumătate a secolului al XIX-lea. Regândirea conflictului romantic "erou și societate", o imagine a unei societăți specifice istoric și un erou tipic unei ere și a unui mediu dat, motivația complotului și a performanțelor personajelor, o reprezentare veridică și fiabilă a realității.
Din întregul set de lucrări de artă verbală din clasele de literatură, doar o mică parte este studiată în școală. Dar acestea sunt vârfurile dezvoltării artistice a omenirii, cele mai înalte creații ale gândirii umane.
În clasa a VIII-a, ați făcut prima încercare de a privi această pânză enormă în mai multe culori și de a vedea originile literaturii rusești. Anul viitor, veți continua mișcarea și vă familiarizați cu literatura din a doua jumătate a secolului al XIX-lea. Și, deși segmentul istoric va fi mai scurt, profunzimea problemelor nu mai este. Griboyedov și Turgenev, Goncharov și Belinsky, Tolstoi și Cehov vă așteaptă. De asemenea, veți continua să vă familiarizați cu realismul în literatura secolului XX. inclusiv lucrări ale scriitorilor ruși din Kazahstan.
Aceste persoane uriașe și nepotrivite și lumea artistică vă vor ajuta să înțelegeți viața și să vă aflați, să învățați empatia și filantropia. Legătura cu fenomenele extrem de artistice ale culturii lumii, puterea magică a cuvintelor vă va face mai înțelepți, veți dezvolta gustul estetic și dorința de creativitate.
1. De ce literatura este numită un subiect special? Care este diferența dintre lecțiile literare și lecțiile din alte discipline academice?
2. Care este cadrul cronologic pentru studierea literaturii în clasa a VIII-a?
4. Ce perioadă a istoriei literaturii rusești ați găsit-o foarte interesantă? De ce?
5. De ce în lucrarea clasicului literaturii ruse AS Pușkin. M. Yu Lermontov. N. Gogol coexistă producție romantică și realistă?
6. De ce, în același timp, există opere de artă precum povestea lui Alexandru Pușkin "Fiica căpitanului" și comedia lui N. Gogol "Inspectorul".
7. În registrul de lucru, analizați materialele din tabelul "Perioadele procesului literar istoric" și completați sarcinile pentru acesta.
8. În registrul de lucru, citiți dedicațiile poetice ale VF, Khodasevich-MV Lomonosov. D. Keats - J. Byron. A. De la Pușkin la VA Zhukovsky.
NI Gnedich - AS Pușkin. In, I Bryusova - M. Yu. Lermontov, A. A. Fet - L. N. Tolstoy. Care sunt dedicațiile poetice care vă completează ideea despre lumea unică a scriitorilor și poeților din Rusia și Europa de Vest?
9. Care sunt lucrările semnificative ale literaturii rusești pe care le-ați întâlnit pe paginile manualului pentru clasa 8. De ce credeți că aceste lucrări au lăsat o amprentă asupra istoriei literaturii ruse și a lumii?
10. Citește în mod independent lucrări pentru citirea extracurriculară
Articole similare
-
Revizuirea manualelor de literatură - analiza comparativă a manualelor pe literatură - articole
-
De ce cărțile de literatură nu învață literatura literară să fie îndrăgită de literatură?
Trimiteți-le prietenilor: