Un rezumat al activităților experimentale din grupul senior
- Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la un stil de viață sănătos.
- Consolidarea cunoașterii proprietăților aerului.
- Dezvoltați gândirea logică.
- A provoca interes în experimentare.
Echipamente: recipiente pentru apă, fructe, ilustrații cu alimente, fructe. accident vascular cerebral:
Inventat de cineva pur și simplu.
La o întâlnire pentru a saluta "Bună dimineața"
"Bună dimineața" la soare și păsări,
"Bună dimineața" față de fețele zâmbitoare.
Și imediat dimineața devine bună, încrezătoare.
Și până seara.
Zâmbiți unul la celălalt.
"Dacă sunteți veseli, sunteți sănătoși dacă sunteți întunecați".
De ce crezi că spun asta? (răspunsurile copiilor)
Ce trebuie să fii vesel și sănătos? (răspunsuri de la copii). Și ce înseamnă asta? (răspunsurile copiilor). (Aceasta este mâncarea potrivită și sănătoasă).
În fiecare produs, puteți găsi ceva util și dăunător.
Nutriția corectă este garanția sănătății.
Demonstrarea diapozitivelor cu alimente. Profesor:
Și acum ne vom juca cu tine. Jocul se numește "roșu, galben, verde". Îți arăt diapozitivele care arată alimente și vei primi cărți cu culoarea potrivită. (Verde este bun, puteți mânca galben, nu foarte util, roșu este mai bine să se abțină și să nu mănânce.)
Am jucat cu dvs. în produse utile și dăunătoare. Nu am produse utile pe diapozitive, în care există o mulțime de vitamine. Care sunt aceste produse? (răspunsurile copiilor) (arăt imagini cu imaginea fructelor) Și acum, să le studiem cu voi.
Să jucăm jocul "Determine by touch"
Copiii identifică fructele prin atingere și le numesc. Răspândiți-le pe un vas. (mere, pere, portocale, mandarine, lamaie, banane, kiwi, struguri.) Educator:
Toate fructele sunt diferite. Cum diferă acestea? Din ce motive pot fi grupate?
- Uite, diferă în formă? (rotund, oval)
- În dimensiuni (mari și mici)
- Prin culoare (portocaliu, verde) În funcție de structura coajă (poroasă și netedă)
- Pentru gust.
Jocul "Ghiciți gustul"
Pentru copilul cu ochii inchisi dau o bucata de fructe. Copilul ghiceste. Concluzie: Deci, vom trage o concluzie, fructele pot fi grupate în funcție de caracteristici diferite și se obține un număr diferit de grupuri.
Gimnastica la deget "Am împărțit o portocală" Am împărțit o portocalie, Copiii se alătură degetelor sub forma unei mingi. Mulți dintre noi, și el este singur. Rotiți peria spre dreapta, spre stânga. Această felie de rățuște, alternativ degetele îndoite, deoarece acest segment pentru pisici, degetul mare într-un pumn. Acest lobule pentru chizha, Această felie pentru arici, Aceasta pentru castor. Flex cu degetul mic. Ei bine, pielea lupului. Ei fac lanterne. El e supărat pe noi, amenință lupul. Toți fugi de unde să. Twist "motoare"
Și acum te invit la laboratorul nostru. În cazul în care vom explora unele fructe. Să mergem la mese cu portocale.
Experiența 1: Încercați, utopi.
Crezi ca o portocala poate inota? (Sugestii de copii) Luati o portocala si inmoaie-o in apa. El va înota. Și chiar dacă încerci, nu o poți îneca. Și acum să încercăm să punem în apă o portocală decojită, care se află pe o farfurie. Ei bine, ce? Nu crezi în ochii tăi? Portocaliul sa înecat. De ce? Două portocale identice, dar una sa înecat și a doua a plutit? Ce putem oferi? (răspunsurile copiilor)
Cum să verificați dacă pielea nu permite orificiului să se înece? (Răspunsurile copiilor)
Experiența 2: Coaja de portocală se îneacă.
Să punem coaja în apă.
„Coaja de portocala are o mulțime de bule de aer. Ei împinge portocaliu la suprafața apei. Fără a se scufunda coaja de portocala, pentru că apa grea, care dislocă.“ Deci, se poate argumenta că aerul este mai ușor decât apa. Ce alte fructe nu se vor îneca? (sugestiile copiilor) Concluzie: Deci, putem concluziona că nu există aer în coaja de portocală și, prin urmare, nu se scufunda. Aerul este mai ușor decât apa.
În cazul în care o persoană utilizează faptul că aerul este mai ușor decât apa (răspunsuri de la copii) (bărci gonflabile, cercuri)
Experiența 3: Submarin.
Pe masă avem ochelari și apă spumante. Este necesar să se toarnă apa într-un pahar și să se coboare acolo un strugure. Este puțin mai greu decât apa și se scufundă în fund. Dar bulele de gaze încep imediat să stea pe ea. Ce sa întâmplat cu strugurii? (Răspunsurile copiilor) La suprafață bulele vor exploda și gazul va zbura. Strugurii grei se vor scufunda în fund. Aici se va acoperi cu bule și din nou plutesc. Acest lucru va continua de mai multe ori până când apa "se va epuiza"
Prin acest principiu, un submarin coboară și apare un submarin. Și peștele are o vezică de înot. Când are nevoie să se scufunde, mușchii contractului, stoarce balonul. Volumul acestuia scade, peștele coboară. Și trebuie să te ridici, mușchii să se relaxeze, să înflorească. Se mărește și peștele apare. Concluzie: Să încheiem o concluzie cu dumneavoastră. Aerul este mai ușor decât apa, astfel încât poate împinge obiecte la suprafață.
Gimnastica pentru ochi: "Bubbles"
Experiența 4: "Lămâie magică"
Pe masă avem ceai și lamaie. Să experimentăm cu tine lamaie. Te voi turna acum ceai în ochelari și vei adăuga o felie de lămâie. Uitați-vă la ceea ce sa întâmplat cu ceaiul (răspunsuri de la copii)
Concluzie: Lămâia este foarte acidă și, prin urmare, acidul citric schimbă culoarea ceaiului.
Băieți, am făcut experimente cu tine: portocala nu se scufunda, floarea strugurilor, sucul de lămâie se schimbă în culoare. Am avut o lecție foarte interesantă. Ce ți-a plăcut? (răspunsurile copiilor)
De asemenea, am fost interesat de tine. Vă sugerez să efectuați astfel de experimente împreună cu părinții voștri.
Momentul surpriza: Vreau sa va multumesc pentru participarea la experimente, sa luati acest tratament de la mine.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: