Bună ziua, rezolvăm cu fiul un exemplu de muncă independentă la lecțiile 4-6 (sarcina 2), 1 clasă, 2 părți
Întrebarea.
Bună ziua, rezolvăm cu fiul un exemplu de muncă independentă la lecțiile 4-6 (sarcina 2), 1 clasă, 2 părți
"Creați expresii și scrieți semnul defalcării."
Nici eu, nici fiul meu nu înțeleg ce trebuie făcut și de ce principiu să se descompună? Sunt cercuri și triunghiuri.
Răspuns: Stimate părinte,
Aparent, copilul dvs. sau nu angajat în programul LG. Peterson, iar tu ești implicat cu el în plus, sau ai pierdut un subiect foarte important.
Acest subiect este esențial în etapa pregătitoare a instruirii în clasa I și atunci când studiază semnificația acțiunilor de adunare, scădere. În viitor, aceste cunoștințe îi ajută pe studenți să rezolve problemele.
Înțelesul acestei sarcini este acela că aceleași figuri sunt împărțite în grupuri pe diferite motive.
Deci, în primul caz, toate triunghiurile (4), toate cercurile (3) sunt separate separat. Adică semnul partiției este forma figurilor. Pe exemplul acestei imagini, puteți face o expresie pentru adăugare, în care doriți să găsiți numărul tuturor cifrelor: 4 + 3 = 7.
În cel de-al doilea caz, semnul diviziunii este culoarea figurilor, astfel încât cifrele albe sunt alocate unui grup, în celălalt grup toate sunt albastre. Pe exemplul acestei imagini, puteți face o expresie pentru adăugare, în care trebuie să găsiți numărul tuturor cifrelor: 5 + 2 = 7.
Și în al treilea caz, semnul diviziunii este dimensiunea cifrelor, astfel încât cifrele mari sunt alocate unui grup, în celălalt grup toate sunt mici. Pe exemplul acestei imagini, puteți face o expresie pentru adăugare, în care trebuie să găsiți numărul tuturor cifrelor: 1 + 6 = 7.
Mult noroc pentru tine si pentru fiul tau in mastering matematica!
Populita Natalya Vladimirovna
Trimiteți-le prietenilor: