Odată, au existat expresii "un metalurgist notabil", "elita de lucru". Sunt uitate. Între timp, în activitatea calificată a lucrătorilor și a specialiștilor de nivel mediu, industria internă are nevoie de o industrie de origine. Deci, există o scuză pentru a le restabili statutul de elită?
Reprezentanții învățământului secundar profesional din regiunea noastră au discutat acest lucru la masa rotundă "Komsomolskaya Pravda"
Oleg Arefiev este directorul Colegiului Tehnologic din Ural, o filială a centrului nuclear național de cercetare MIFI, profesor onorific al Federației Ruse. Doctor în Științe Pedagogice, Profesor, Academician al Academiei de Educație Profesională, Președinte al Asociației Interregionale a Instituțiilor Educaționale a Industriei Nucleare din Rusia;
Love Samsonova - director al Colegiului de Inginerie Radio din Ural. A. S. Popova. Profesor onorific al Rusiei, candidat la Științe Juridice, lucrător onorific al ACT;
Vladimir Kanov - director al SEU SPO "Școala tehnică metalurgică Serovskiy", lucrător onorific al ACT;
Natalia Bordyugova - Director al Agenției pentru Ocuparea Forței de Muncă a Regiunii Sverdlovsk "Centrul de Ocupare a Forței de Muncă Ekaterinburg";
Tatyana Koluzakova este directorul Gouvernului Sverdlovskaya al Colegiului de Management și Serviciu al Regiunii Sverdlovsk "Style".
Cererea nu este egală cu oferta
- Autoritățile vorbesc acum mult despre modernizarea învățământului secundar profesional. Ce rol joacă instituția de învățământ de acest nivel în economia națională modernă?
- 70% dintre tineri au studii superioare, 20% - specialiști secundari și 10% nu primesc unul sau altul. În această stare de lucruri, nevoile de producție corespund exact contrariului.
- Ce specialiști sunt cei mai solicitați astăzi în afacerea Uralilor?
- Un astfel de program este foarte relevant. Colegiul nostru nu are probleme cu organizarea practicii atât la întreprinderile de stat, cât și la cele private, însă angajatorii nu au o bază legislativă pentru a plăti pentru stagiarii de masterat. Practica este cea mai importantă etapă de formare.
- Pentru absolvenții noștri cel mai mare angajator a fost întotdeauna Serov Metalurgic Combine. Încă 5 ani în urmă, ei au plătit celor mai buni studenți o bursă de 1,5 mii de ruble pe lună, iar un student cel mai bun a primit o bursă de la o fabrică la o rată de 5 mii de ruble pe lună. Ar trebui să ne străduim să organizăm studenții noștri în practică și apoi - la un loc de muncă permanent în specialitate, deoarece industria siderurgică este în declin. Calificarea mâinilor și gândirii - Să clarificăm: ce înseamnă conceptul de lucrător calificat în societatea modernă?
- Calificarea ca un set de competențe specifice este cunoașterea, abilitățile de lucru și abilitatea de a le aplica în situații non-standard. Acum vorbim despre un lucrător calificat care are o pregătire culturală teoretică, practică și generală. Este bine crescut, are abilități de comunicare, este capabil să se prezinte, vrea și știe cum să dobândească cunoștințe în mod independent. Desigur, elevul de ieri poate fi pus în spatele mașinii și poate preda cele mai simple operații. Dar un lucrător calificat, cel puțin, trebuie să cunoască tehnicile de siguranță, caracteristicile de mediu ale întreprinderii, procesul tehnologic și legislația muncii. Toate acestea sunt predate în școlile și colegiile tehnice.
- Pentru a spori prestigiul învățământului profesional secundar și primar, în regiunea noastră s-au creat centre de resurse, iar pe baza Colegiului de Management și Serviciu a fost creat un centru regional de resurse. Are deja un rezultat al activităților sale?
- Centrul coordonează activitatea a 9 centre de resurse din Ekaterinburg și din regiune prin industrie. El oferă sprijin metodologic și informational-analitic instituțiilor de învățământ profesional primar și secundar în formarea și formarea cadrelor didactice, maeștri de formare industrială, însoțește dezvoltarea de proiecte inovatoare. Centrele de resurse au fost înființate în regiune acum 4 ani. În tot acest timp cresc în mod activ prestigiul învățământului secundar și primar. Activitatea instituțiilor de învățământ de diferite profiluri este coordonată orizontal, se formează o bază imensă de întreprinderi, cu care se formează parteneriate.
- Centrele de resurse ale statului oferă finanțare serioasă. Astfel, colegiile, unde sunt create, ar trebui să devină standardul pregătirii profesionale. Cred, totuși, că toate instituțiile de învățământ din "nivelul de nivel mediu" întâmpină dificultăți în dezvoltarea standardelor educaționale din a treia generație. Deoarece nu există standarde profesionale însoțitoare. Angajatorii nu pot să le formuleze sau să o facă cu mare dificultate.
- Standardele profesionale au fost dezvoltate inițial de către Asociația hotelierilor și restauratorilor din Moscova. Se face foarte calitativ. Pe această bază, este ușor să se formuleze un standard educațional.
- Ce se poate face în viitorul apropiat pentru a îmbunătăți procesul educațional? OLEG Arefiev:
- Pe cât posibil, este necesar să se transfere o parte semnificativă a clasei în condițiile producției reale și să se creeze laboratoare virtuale în instituțiile de învățământ. În general, în situația actuală, există motive pentru optimism. Mă bucur că președintele nu sa grăbit să semneze proiectul noii Legi privind educația. Acesta este finalizat ținând cont de comentariile specialiștilor. Acest lucru ne dă speranța că, treptat, vom reuși să restaurăm la cel mai înalt nivel ceea ce a fost permis în sistemul educațional intern. VLADIMIR CANOV:
- Și modernizarea procesului educațional în școlile și colegiile tehnice este posibilă numai cu o interacțiune constantă între stat, mediul de afaceri și învățământul profesional. vedere
Felix Islamgaliyev, ministru adjunct al educației generale și profesionale din regiunea Sverdlovsk:
- Mă bucur că în acest an școlile VET au rezolvat cu succes problema recrutării studenților. Învățământul secundar profesional din zona noastră este în cerere. Situația este mai gravă cu educația profesională inițială. Este necesar să se promoveze, să se desfășoare popularizarea profesiilor de lucru. Dar este imposibil ca instituțiile de învățământ independente să facă față unei astfel de sarcini - este nevoie de sprijinul statului. Astăzi, un factor important în atractivitatea instituțiilor de învățământ de acest nivel este faptul că în colegii și școli tehnice, formarea este în mare parte gratuită, iar în instituțiile ONG-urilor este gratuită pentru 100%. Odată cu creșterea actuală a serviciilor cu plată în universități, tinerii au sens să folosească oportunitățile pentru învățământul profesional primar și secundar. În plus, beneficiile pe care absolvenții colegiilor, școlilor tehnice și colegiilor le-au primit întotdeauna la admiterea în instituțiile de învățământ superior nu au fost pierdute chiar acum. Absolvenții instituțiilor SPE pot trece printr-un curs accelerat de studiu la o universitate. Multe instituții de învățământ superior le acceptă cu ușurință ca elevi. Datorită multor ani de experiență în calitate de director al Colegiului Metalurgic din Pervouralsk, sunt conștient de problemele cu care se confruntă colegii mei. Îi sprijin pe deplin în eforturile lor de a preda studenților echipamente moderne, în condiții care sunt aproape de producția reală. La cea mai apropiată întâlnire interdepartamentală vom aborda această problemă împreună cu Ministerul Industriei. Anul viitor, instituțiile ONG-urilor și ACT vor primi studenții deja în misiuni de stat. Această procedură va impune instituțiilor de învățământ să monitorizeze angajarea absolvenților, o bază de informare care să demonstreze că elevii sunt instruiți în conformitate cu cerințele de personal și de calificare ale întreprinderilor specifice. Acum, Ministerul Educației din regiune dezvoltă un algoritm pentru acțiunile lor, necesare pentru obținerea contractelor guvernamentale. Ar trebui să excludă dublarea specialităților în diferite instituții educaționale și, bineînțeles, să țină seama de inițiativa școlilor, a școlilor tehnice și a colegiilor.
Citiți de asemenea
Rezultatele concursului de șefi ai instituțiilor de învățământ au fost rezumate la Moscova
Rosobrnadzor: Fiecare profesor zecimal, profesor de limbă, nu cunoaște bine limba rusă
Dacă în trecut, pentru atestare, profesorul ar putea colecta pur și simplu dovada participării sale la concursuri și conferințe, atunci noul model de evaluare a profesorilor implică verificarea cunoștințelor unui anumit subiect și a metodelor de predare
Fiecare părinte ar trebui să știe acest lucru: cum să învețe un copil să nu se piardă și să nu intre în probleme oraș
Împreună cu mișcarea Lisa.Alert a pregătit un memoriu pentru tații și mamele
Școala superioară de economie va preda managerilor de e-sport
Federația Sportivă pentru Calculatoare și HSE au deschis primul program comun în Rusia
Profesorul arde două pariuri? Nimic bun pe care copiii nu îl vor învăța
Cum se aplică pentru concediul parental
Ne dăm seama care dintre părinții copilului poate intra în decret
Indemnizație de naștere unică: cât de mult, cui și cum să obțineți
Ne ocupăm de plățile pentru nou-născuți
Plăți la nașterea unui copil
Ce beneficii sunt acordate părinților nou-născuți
Cum să obțineți interdicțiile, din cauza cărora elevii mor în sala de clasă
Observatorul "KP" a aflat că la Moscova testează un sistem în care profesorii sunt conștienți de starea de sănătate a copiilor, dar legea privind datele cu caracter personal nu este încălcată
Rectorul Politehnicii Moscova este demis de ministrul educației
Andrei Nikolaenko a scris o declarație pe cont propriu - în teza rectorilor găsite împrumuturi
Universitatea de Stat din Moscova a ocupat locul 18 în clasamentul celor mai bune universități din lume în domeniul fizicii
Moartea în clasele de educație fizică - legea
"Komsomolskaya Pravda" continuă să înțeleagă cum să păstreze sănătatea copiilor în școală
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: