Semnături în diapozitive:
În jurul lumii 3 класс Кудинова Людмила Васильевна Persoana
h f l o k e f l a n d m e în d s C s n l c l b e d b e n z y p y aproximativ l la Cine fiecare floare contra Peculiar coboară trompă Și după - în stup Depun un glonț și ascunzi ceva în colț? Cine este cel mai mare din pădure, Cine este bogatul urs de blană, Cine este în zi până la primăvară Zi și noapte, vise? Cu piciorul înfundat, cu picioare lungi, cu picior lung. Consumul de iarbă, arbuști fotografiază cu el dificil de a concura în cursa, Dacă acest lucru sa întâmplat să se întâlnească, știu ce este ... Ugly este, probabil, ... in loc de nas - un furtun de incendiu, urechi, cum ar fi pânze, la fel de înalt ca un turn a acoperit. El este curajos și supărat, hoțul este gri, nu a mâncat ieri o capră. Din fericire, Tuzik și Tresorka Aveți grijă de turma vigilent! Prin parcul amurg de vară de-a lungul marginii artificiale sălbatic pasăre frumusețe de apă, cum alb mirare plutește Cineva din geanta este un meci, cineva important lucruri mici, cineva - cărți și joc, și copii - ...
Omul este parte a naturii și a lumii sale vii. Omul este o ființă rațională
Și unde are omul inteligența? În creier!
Lumea interioară a omului se numește viața psihică. Este studiat de o știință specială - Mulțumită creierului, fiecare dintre noi poartă o întreagă lume. psihologie
Care este lumea interioară a omului? Lumea interioară a omului Imaginație, visuri Caracterul senzației, percepția memoriei Cunoașterea, gândirea
Etapele cunoașterii cunoașterii 1. percepția 2. amintirile 3. gândirea 4. imaginația
Dovediți că omul face parte din natura vie. Cum diferă omul de animale? Unde o persoană "se potrivește" minții? Care este lumea interioară a omului? Afișează pașii de cunoaștere de către persoana din jur? Verifică-te
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
INTERACȚIUNEA OAMENĂ CU MEDIUL. INFLUENȚA MEDIULUI ÎN DOMENIUL OMULUI. Clasă de siguranță din clasa 2
Obiectivele lecției: 1. Arătați ce fel de pericol ar putea apărea în viața de zi cu zi (probleme de poluare a mediului, prelucrarea lemnului, șoseaua, fereastra, scara, rozeta etc.).
O lecție integrată despre istoria naturală și limba rusă pe tema: "Natura și omul. Protecția pădurilor. Rolul pădurilor în natură și în viața umană. (Istorie naturală). Exerciții în ortografia finală a numelor substantivelor pluraliste. (Limba rusă) »
La lecție se desfășoară o conversație despre diversitatea și viața plantelor, despre beneficiile pe care le aduce omului, despre necesitatea de a proteja lumea plantelor din țara noastră, despre regulile de comportament în pădure; sovershenstvovat.
Tema: Structura corpului uman și principalele reguli pentru menținerea sănătății Obiective: Să demonstreze că sănătatea umană este cea mai importantă bogăție. Să cunoască structura externă și internă a corpului uman. Împreună.
Prezentarea "Structura corpului uman" la conturul lecției despre lumea din jurul clasei a II-a cu tema "Structura corpului uman"
Această prezentare este pregătită pentru o lecție despre lumea din jur în clasa a II-a cu tema "Structura corpului uman". UMK "Școala Rusiei", manualul AA. Pleshakova "Lumea din jurul nostru", clasa a II-a. Această prezentare m.
master-class "om sanatos bărbat bogat"
lectia lumii in clasa a IV-a. Mai degraba decat o persoana difera de un animal. Un om poate gândi și vorbi
Acest material va ajuta la rezolvarea întrebării: Ce face o persoană diferită de un animal? Lucrarea prezintă un rezumat detaliat al lecției lumii în jurul clasei a IV-a a UMK "Școala Electivă a secolului XXI". Mai sus.
Lecția Îngrijirea omului pentru plantele câmpului, semnificația lor în viața umană
Un rezumat al lecției despre lumea din jurul clasei a IV-a cu tema "Grijă umană pentru plantele câmpului, semnificația lor în viața umană".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: