Metode de pregătire și organizare a expoziției
Etapele organizării și desfășurării expoziției:
1. Definirea temei, locului și timpului (perioadei) expoziției;
2. elaborarea unui plan tematic-expozițional al expoziției;
3. selecția și proiectarea exponatelor;
4. proiectarea expoziției și a materialelor aferente;
5. Deschiderea expoziției;
6. desfășurarea unei expoziții;
7. închiderea expoziției;
Să luăm în considerare lucrarea din fiecare dintre aceste etape:
1 etapă. La alegerea temei expoziției, este necesar să se ia în considerare: calendarul și perioada academică, tema anului școlar, sarcinile reale ale asociației copiilor și instituția de învățământ.
Alegerea locului de desfășurare a expoziției depinde de tema și calendarul expoziției. Locul de desfășurare a expoziției poate fi: o sală de studiu, o sală de expoziție, un coridor, o odihnă, o sală de la primul etaj al unei instituții de învățământ.
Expozițiile expoziționale pot fi amplasate în vitrine, pe standuri, în dulapuri, pe mese etc.
Timpul expoziției poate varia de la câteva ore la câteva luni, în funcție de destinația sa.
2 etape. Elaborarea planului tematic-expozițional al expoziției va permite pregătirea și organizarea unei expoziții de orice nivel în modul cel mai semnificativ și mai organizat.
Structura expunerii tematice a expoziției:
1. Tema expoziției.
2. Locul expoziției.
3. Condițiile expoziției.
4. Obiectivele expoziției.
5. Sarcini ale expoziției.
6. Construcția compozițională a expoziției: centrul compozițional al expoziției, principiul localizării exponatelor, localizarea exponatelor.
7. Temele lucrărilor de expoziție.
8. Tipul lucrărilor de expoziție și criteriile de selecție a acestora.
9. Cerințe pentru proiectarea lucrărilor de expoziție.
10. Design suplimentar al expoziției: acompaniament muzical (fundal), catalog de lucrări de expoziție, informații suplimentare (pe tema expoziției sau despre asociațiile copiilor), adăugări estetice.
Etapa 3. Selecția exponatelor poate fi efectuată după cum urmează:
- munca poate fi luată de la elevii unei asociații de copii pentru perioada expoziției;
- o selecție sistematică a lucrărilor de expoziție (se constituie un fond de expoziție al unei asociații pentru copii);
- puteți lucra în echipă.
La selecția lucrărilor de expoziție este posibilă desfășurarea reprezentării lor competitive, precum și discuții colective.
Regulile de înregistrare a expoziției de lucrări de asociere pentru copii de elevi: Fiecare lucrare trebuie să aibă un aspect finit, clearance-ul necesar (.. Rogojina, adăugări estetice, fundal, etc.), trebuie să fie atașată o etichetă cu următoarele informații: titlul, numele și prenumele, vârsta copilului, instituție de învățământ, numele copiilor de asociere, numele și inițialele profesorului.
A patra etapă. În primul rând, este necesar să ne amintim că expoziția este un eveniment pedagogic organizat care contribuie la soluționarea unei serii de sarcini pedagogice, mai degrabă decât la decorarea interiorului unei instituții de învățământ.
Expoziția trebuie să aibă: nume, centru de compoziție, informații necesare și adăugiri literare, design estetic, catalog.
Variante posibile ale amenajării lucrărilor de expoziție:
• în mod consecvent de la simpla activitate a elevilor novici la munca complexă a studenților de ani de studii superioare, absolvenți,
și, eventual, profesorul asociației copiilor;
• compozițional, adică lucrări diferite ale copiilor, sunt unite în mici compoziții tematice;
• activitatea fiecărui grup de formare (sau a fiecărei asociații a copiilor) poate fi localizată separat;
• Lucrarea poate fi grupată în funcție de direcții sau activități.
5 etapă. Deschiderea expoziției este o etapă mică, dar foarte importantă a organizării și conducerii acesteia.
Etapa 6. Expoziția poate fi organizată după cum urmează:
• să organizeze la expoziție ceasul studenților asociației copiilor;
• pregătirea excursiilor pentru expoziție;
• organizarea unui sondaj privind opiniile vizitatorilor despre expoziție (o carte de recenzii, un premiu de simpatie a publicului, vot în orice formă etc.).
Suplimentul la expoziție poate fi reprezentările echipelor creative ale instituției de învățământ, spectacolele teatrale care corespund subiectului expoziției, acompaniamentul muzical etc.
A șaptea etapă. Închiderea expoziției (precum și deschiderea) are o semnificație organizațională și pedagogică foarte importantă, deoarece vă permite să rezumați nu numai acest eveniment, ci și o anumită etapă de lucru cu copiii.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: