32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Reduceți cu 50% reducere pentru cursuri! Grăbește-te să te supui
cerere
Recalificarea profesionala a 30 de cursuri de la 6900 de ruble.
Cursuri pentru toate de la 3000 de ruble. de la 1500 de ruble.
Actualizarea a 36 de cursuri de la 1500 de ruble.
Orientarea programului "Calea gramaticii englezești" în direcția activităților extracurriculare este general cultural; cu privire la utilizarea funcțională a celor educaționale și cognitive; privind forma de organizare a cercului; cu privire la timpul de implementare - un an.
Noutatea programului este faptul că programul ia în considerare abordarea sistemului de activitate a procesului de învățare, caracteristicile de vârstă ale copiilor, dorința de a se exprima într-o activitate de creație, care crește motivația de a învăța o cursuri de limbi străine are ca scop îmbunătățirea abilităților de comunicare.
Relevanța acestui program se datorează faptului că studiul limbajului non-nativ ar trebui să fie luat în considerare în contextul învățării continue, procesul de învățare ar trebui să fie fezabil, de dorit și fascinant. În plus, este necesar să existe suficiente oportunități și nevoi de a utiliza cunoștințele și aptitudinile obținute în procesul de formare. Dar, deseori, nu este ușor și, uneori, imposibil, să punem în aplicare aceste principii importante în situația unei lecții școlare. Lecții suplimentare în cercurile de limbi străine vor contribui la completarea lacunelor lipsă în învățarea limbii engleze și, astfel, la dobândirea de noi competențe și abilități.
Acest program vizează stimularea interesului pentru mastering limba engleză ca mijloc de comunicare, formarea unei personalități armonioase, dezvoltarea proceselor mentale, precum și abilitățile cognitive și lingvistice.
Studiul fezabilității pedagogice a programului se explică prin faptul că gramatica este unul dintre subiectele greu de înțeles, prin urmare este necesar să fie interesant și instructiv pentru elevi. Prin urmare, se propune utilizarea unei abordări diferite a nivelului de învățare și luarea în considerare a caracteristicilor fiecărui participant din cerc, atât din punct de vedere pedagogic, cât și din punct de vedere psihologic.
Elevii vor putea să-și pregătească și să-și îmbunătățească abilitățile de vorbire, abilitățile de comunicare. Clasele din cerc contribuie la îmbunătățirea accelerată a spațiului educațional pentru a optimiza dezvoltarea personală și cognitivă a fiecărui student, în care sunt create toate condițiile pentru obținerea succesului de către toți elevii.
Copilul trebuie să fie capabil să formuleze el însuși problema, noile cunoștințe ale teoriei îl vor ajuta în procesul de rezolvare a acestei probleme. Această metodă vă permite să păstrați un ton creativ în clasă, referindu-vă la teorie și conducând la o înțelegere mai profundă a acesteia.
Scopul programului. crearea unei situații de imersiune în limba engleză pentru maximizarea potențialului individual și creativ al copiilor, dezvoltarea abilităților lor lingvistice, precum și formarea unei atitudini pozitive față de subiect și o atitudine decisivă pentru educația ulterioară.
Creșteți motivația de a învăța limba engleză.
Extinderea și îmbunătățirea cunoștințelor studenților în toate tipurile de activități de vorbire (citire, vorbire, ascultare, scriere).
Promovarea dezvoltării potențialului creativ al studenților.
Îmbunătățiți abilitățile de lucru într-un grup.
Trăsăturile distinctive constau în faptul că toate blocurile educaționale oferă nu numai asimilarea cunoștințelor teoretice, ci și formarea de abilități de comunicare, adică capacitatea copiilor de a aplica limba engleză în practică, nu numai în școală, ci și în viața obișnuită.
Vârsta copiilor. participarea la implementarea acestui program educațional: 12-13 ani. La această vârstă, copiii au un punct de cotitură, dar în același timp există interese stabile în anumite domenii ale cunoașterii, dar numai acelea pe care doresc să le primească, astfel că o abordare pe mai multe niveluri în predare va fi un bun asistent în stăpânirea subiectului. În plus, clasele din cerc vor forma un interes constant în limba engleză.
Termeni pentru implementarea programului educațional (durata procesului educațional, etapele).
Programul cercului este conceput pentru un an de studiu: în această perioadă studenții vor cunoaște noile unități lexicale ale limbii, vor pregăti și își vor îmbunătăți abilitățile și abilitățile.
Forme de cursuri de dirijare: lecții de conversație, ateliere de lucru, seminarii, forme de angajare a forței de muncă, sarcini tematice pe subgrupe. Clasele includ părți teoretice și practice. Partea teoretică a lecțiilor include vocabular și gramatică noi și va reprezenta 30% din timpul total.
Modul de clase. clasele se desfășoară o dată pe săptămână timp de 45 de minute.
Rezultatele așteptate ale programului.
posibilitatea de aplicare conștientă a construcțiilor temporare și a noilor unități lexicale trecute în lecție într-o limbă străină în afara școlii.
cunosc noi unități lexicale, construcții temporare;
să aplice construcții temporare în discurs oral sau scris;
selectarea independentă și formularea unui scop cognitiv;
căutarea și evidențierea informațiilor necesare;
de a modela (transformarea unui obiect dintr-o formă senzorială într-un model grafic sau semn, în care sunt evidențiate caracteristicile esențiale ale obiectului) și transformarea modelelor în scopul de a dezvălui legile generale care determină subiectul dat;
a construi lanțuri logice de raționament;
stabilirea obiectivelor - stabilirea unei sarcini de învățare bazată pe corelarea a ceea ce este deja cunoscut și învățat de către cursant și ceea ce este încă necunoscut;
control - compararea modului de acțiune și a rezultatelor sale cu un standard specificat pentru a detecta abaterile și diferențele față de standard;
evaluare - evidențierea și înțelegerea a ceea ce sa învățat deja și a ceea ce urmează să fie învățat, conștientizarea calității și a nivelului de învățare;
planificarea cooperării educaționale cu profesorul și colegii - definirea scopului, funcțiilor participanților, moduri de interacțiune;
managementul comportamentului partenerului - controlul, corectarea, evaluarea acțiunilor partenerului;
capacitatea de a-ți exprima gândurile cu suficientă exactitate și acuratețe, în conformitate cu sarcinile și condițiile de comunicare;
deținerea unor forme de exprimare monologică și dialogică în conformitate cu normele limbii materne.
Metode de verificare a rezultatelor dezvoltării programului: rezultatele activităților educaționale sunt monitorizate în procesul de monitorizare a activităților elevilor pe un anumit subiect, folosind teste pentru fiecare nivel de complexitate.
Distribuția orelor pe teme.
Secțiunea 1. Deschiderea lumii timpurilor englezești.
Forme de clase. lecție introductivă
Suport metodic. materialul materialelor, materialele metodice.
Secțiunea 2. Țară simplă / nedeterminată.
Forme de clase. atelier.
Secțiunea 3. Țară continuă / progresivă.
Forme de clase. atelier.
Secțiunea 4. Țară perfectă.
Forme de clase. atelier.
Secțiunea 5. Lumea timpului englez.
Forme de clase. atelier.
Suport metodic. handouts, utilizarea dicționarelor, materiale metodologice, modele de timp.
Engleză-rusă și ruso-engleză dicționar pentru copiii de școală
Espersen O. Filozofia gramaticii. M. 1978. - 404s.
Shcherba L.V. Sistemul lingvistic și activitatea de vorbire. M., 1974. - 238s.
Jacobson R. Lucrări selectate. M. 1985. 455s.
Articole similare
-
Aspect sociocultural al unei lecții de limbă străină - engleză, altele
-
Programul cercului de limbă engleză "magic english" pentru elevii de clasele 5-7 este engleza,
Trimiteți-le prietenilor: