EGE: opinia profesorului
Examenul de stat unificat a avut loc în școlile rusești de mai mulți ani, deci acum putem rezuma unele rezultate. Frica de profesori și părinți a fost justificată? Întrebările portalului "Cuvânt" sunt preluate de Samokhin Yury Semenovici, profesor asociat, candidat la științe pedagogice, profesor la Universitatea de Stat din Moscova. Sholokhov, profesor de geografie.
- În ce măsură USE reflectă cunoștințele actuale ale studenților?
- Examinarea de stat unificată reflectă în primul rând gradul de pregătire a elevului pentru examenul în sine și nu cunoștințele sale despre subiect sau nivelul general al învățământului. Elevii de liceu sunt obligați la ultima poate fi cei mai importanți ani ai formării lor petrec teste vyuchivanie, în loc de a dedica acest timp pentru studiul literaturii, istorie, geografie, și multe alte elemente, precum și să se gândească serios la viitoarea lor profesie. Rezultatul este că atât profesorii, cât și studenții au devenit ostatici ai sistemului: unele în detrimentul programului pentru a instrui copiii în testele, astfel încât acestea au reușit să obțină un certificat, altul - cred că, în primul rând, cu privire la numărul de puncte necesare pentru admiterea la universitate, nu de esența subiectului.
- Există numeroase cursuri de "UTILIZARE". Ce sunt învățați și cât de util este să vă pregătiți pentru examene?
Numai numele acestor cursuri vorbește de la sine. Ei sunt învățați să scrie teste USE. Poate că ele pot fi utile pentru promovarea examenului, dar este puțin probabil ca aceștia să poată extinde orizontul copilului. În majoritatea cazurilor, există o abordare formală a acestor cursuri, deoarece sarcina principală este de a instrui. Nu este un secret faptul că, în chestionarul examinării unificate a statului, mai ales în ceea ce privește subiectele umanitare, multe întrebări nu necesită reflecție, logică și bătăi banale. Prin urmare, scopul acestor cursuri este de a învăța copiii să-și amintească mai bine răspunsurile pregătite.
- Sa presupus că introducerea examenului de stat unificat va simplifica admiterea în universități a solicitanților din regiunile rurale și îndepărtate. A fost această ipoteză justificată?
Aceasta este o problemă destul de complexă și controversată. Poți să spui da și nu. Există cazuri în care unii profesori din regiunile-au stabilit sarcina de a pregăti intenționat copiii pentru intrarea la universitate, și ca rezultat cei mai mulți elevi din clasa a primi un scor mare, care a ajutat într-adevăr le-a intra în top VUZy.Pravda, trebuie să spun că această situație este mai puțin frecventă. Dar este evident că pentru absolvenții de școli din zonele rurale sau din regiuni îndepărtate, nu este cazul USE care determină oportunitatea de a obține studii superioare. Prin urmare, dacă vorbim despre masa totală a participanților, atunci nu, decât da.
- Cum sa schimbat nivelul general al cunoașterii studenților de la primul an de la introducerea UȘE?
În opinia mea, nivelul cunoașterii și al culturii generale a scăzut dramatic. Trebuie să recunosc că, chiar înainte de introducerea cunoștințelor examen multor boboci lăsat mult de dorit, dar cu introducerea examenului, această situație se va agrava. Au existat mai multe motive noi, care au afectat-o. Primul este, așa cum am spus, pe baza testelor, logica programată de instrucțiuni, adică, nevoia copiilor să-și petreacă cea mai mare parte a timpului de formare pentru a se pregăti pentru teste, care, în general, le împiedică să treacă pe deplin programul și de a crește bagajul cultural și educațional. Al doilea este o schimbare a priorităților. Anterior, accentul a fost pus pe formarea de tip universitar de învățământ, în care lumea este reprezentată în interconexiunea tuturor elementelor sale care permit studentului prin legi științifice generale, chiar și fără a cunoaște unele detalii ale individului, au o idee despre ceea ce se studiază. Când se pregătește pentru USE - contrariul este adevărat. gândirea copilului începe să se rupă patch-uri individuale de informații și de aducere aminte, și destul de scurt - în cazul în care capul nu este imaginea de ansamblu, și fragmentează apoi băț lung. A treia este doar o lipsă de timp: profesorii sunt obligați să combine două abordări fundamentale diferite ale învățării, de aceea este adesea dificil de organizat fizic.
- Se crede că USE va contribui la evitarea corupției și a corupției atunci când intră în universități. Cum se întâmplă cu adevărat?
Din punctul meu de vedere, corupția din sistemul educațional a rămas la nivelul la care era înainte de introducerea examenului de stat unificat. La urma urmei, nivelul său depinde în primul rând de persoanele care lucrează în acest domeniu. Metoda de control este destul de formală. Poate că, în primii câțiva ani de existență ai USE, a scăzut ușor, dar apoi totul sa întors în locurile sale. Numărul de masă al lucrărilor cu 100 de bile confirma acest lucru.
Poate că unul dintre motivele introducerii USE a fost o încercare de combatere a corupției. Dar trebuie să înțelegem că există neconcordanțe în orice mecanism complex multi-nivel, deci oricine dorește să obțină "rezultatele corecte" le poate folosi întotdeauna.
- Unul dintre argumentele critice: "Materialele de testare și măsurare sunt neobișnuite pentru sistemul de învățământ din Rusia". Care este diferența fundamentală?
Acest lucru se datorează în primul rând faptului că o legătură foarte importantă - profesorul - cade din sfera educației copilului. Elevii rămân față în față cu o bucată de hârtie. Pentru a dobândi cunoștințe în sistem, care este dominat de examen, nu au nevoie de un „mediator“, care oferă o cale de învățare individuală, ceea ce poate sugera ceva, și cu care poți discuta ceva. Este suficient pentru a distribui formularele la problemele și interacțiunea între generații prin intermediul mecanismului de „mentor - un elev“ doar cade în afara contextului învățării. În plus, după cum sa menționat deja mai sus, atenția copiilor este deviat spre informații oficiale care trebuie să smulgă din unitatea ideologică generală, nu de mult accent pe substanța și relațiile sale.
- Este posibil ca un student, care este obligat să se pregătească pentru USE, să își asigure nivelul de cunoaștere care se afla în sistemul de învățământ clasic?
Poate că nu numai în versiunea în masă. Întotdeauna vor exista oameni talentați care, indiferent de sistemul existent, vor putea să își asume cunoștințele necesare și să-și deschidă potențialul la maxim, chiar și în timpul pregătirii pentru USE. De fapt, examenul de stat unificat nu este un rău absolut, așa cum pare la prima vedere. În anumite circumstanțe, are dreptul de a exista. Trebuie recunoscut faptul că pentru mulți studenți liceeni obișnuiți să primească evaluări pozitive fără eforturi deosebite, USE a devenit o barieră serioasă, depășirea cărora nu poate fi simulată.
Cu toate acestea, USE este doar vârful acestui aisberg al schimbărilor în educație și în societate care îngrijorează profesorii și părinții. Reformele educaționale sunt prea mari și rapide pentru a vorbi despre posibilele lor rezultate pozitive, însă elementele de distrugere sunt deja evidente.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: