În secolul al XX-lea, tendințele mondiale de protecție a sănătății umane au trecut printr-o anumită evoluție. Dacă până la 60 de obiective abordarea a predominat, principalul lucru - pentru a vindeca boala, mai târziu a fost completat de un curs puternic de prevenire, prevenirea bolilor. Până în anii nouăzeci, sa dezvoltat rapid un nou principiu: sănătatea maximă la orice vârstă, păstrarea longevității active.
Cea mai importantă parte a activității preventive este formarea unui stil de viață sănătos.
Stil de viață sănătos (HLS) este un comportament conștient de sănătate care vizează consolidarea, conservarea și restaurarea sănătății, pentru a oferi voioșia și eficiență, pentru a atinge speranța de viață activă. (OMS, Dresda, 1985).
Stilul de viață, care contribuie la menținerea sănătății, are ca scop
- pentru a întări sănătatea umană;
- prevenirea și prevenirea bolilor, a accidentelor și a deceselor premature; - să conducă un mod adecvat de viață în caz de dizabilitate acută și cronică, în funcție de vârstă.
Un stil de viață sănătos implică:
- conștient mod personal de viață (contribuind la<шдивндуальный режим жизни, например, в отношении физв дорового питания, личной гигиены, сексуального поведения, материально-технической базы и подготовку кадров, правовую основу деятельности учреждений службы;
masa: participarea la lucrările de formare și educare igienică și la dezvoltarea unui stil de viață sănătos pentru toți lucrătorii din domeniul sănătății; implicând specialiști din alte departamente și organizații publice în activități de propagandă, educație și sănătate,
accesibilitate: în prezentarea materialului, este necesar să se evite termenii medicali incomprehensibili, discursul trebuie să fie luminos, imaginativ, accesibil pentru înțelegere;
obiectivitate: se exprimă în primul rând în alegerea conținutului direcției principale și, de asemenea, în faptul că munca trebuie diferențiată ținând cont de diferitele grupuri ale populației;
optnmnstichnost: ar trebui să sublinieze posibilitatea unei lupte reușite împotriva bolilor, să promoveze cunoașterea, chiar și în ceea ce privește prevenirea bolilor grave;
relevanță: alegerea direcției de lucru ar trebui să corespundă acelor probleme specifice care sunt relevante în acest moment.
Metode și mijloace de formare și educație igienică
Principala condiție prealabilă pentru o activitate eficientă de formare și educare a populației în domeniul igienei este cunoașterea și utilizarea adecvată a metodelor și mijloacelor adecvate. Metodele și mijloacele de instruire și educare în domeniul igienei pot fi grupate, ghidate de diferite principii. Acestea pot fi împărțite în (schema 1). • "
1) metode de impact individual;
2) metode de influență asupra unui grup de persoane;
3) metode de comunicare în masă.
În plus față de această abordare, metodele de educație și educare în domeniul igienei pot fi împărțite în grupuri (Schema 2):
1) propaganda orală;
2) propaganda tipărită;
3) propaganda grafică;
Metoda orală de educație și educație igienică ocupă locul de frunte în activitatea medicilor. Acest lucru se datorează disponibilității sale, contactului direct cu ascultătorii, oportunității de a prezenta o semnificație
în funcție de volumul materialelor este o audiență largă. Cele mai frecvente mijloace de metode orale - prelegeri, discuții, prezentări, seri de întrebări și răspunsuri, radio, conferințe de popularizare a științei, consultații, prezentări scurte, tehnici de prevenire de grup, seri tematice, curs de formare.
Mijloace de metoda de imprimare, cea mai comună - este broșuri, pliante, afișe, memo profilate, articole de presă, hârtie de perete medicale, întrebările de bord și răspunsuri, sfaturi cu privire la rețete cu antet. Cu amprentele pot fi găsite în orice moment și, dacă este necesar, pentru a reveni la ele din nou. Principalele cerințe pentru produsele tipărite sunt relevanța temelor, eficiența.
Metoda de propagandă vizuală (sau vizuală) are cel mai mare număr de instrumente pentru a obține o viziune holistică a subiectului. Imaginea vizuală este de obicei percepută mai repede și mai bine decât, de exemplu, descrierea, în special de către copii.
Mijloacele persuasive de propagandă și agitație, educație și educație sunt, fără îndoială, și cinematografia, televiziunea, adică mass-media, comunicațiile. Semnificația lor în condițiile moderne ") În ce mai mult, se recomandă combinarea metodelor și mijloacelor de propagandă.
Specialiștii în cercetare au arătat că diferitele grupuri ale populației depind de vârstă, profesie, educație. preferă să folosească anumite mijloace de informare. Aceasta indică nevoia de diferențiere a conținutului și a metodologiei de formare și educație igienică, realizate prin diferite canale de informare.
Lucrările de instruire și educare igienică a populației se desfășoară în următoarele domenii:
1) în ceea ce privește evenimentele obscheprofilahticheskih - zona de serviciu public (pe site-urile din obschezhitnyah, întreprinderi, etc.), pentru a promova un stil de viață sănătos, explicații ale măsurilor de prevenire primară ;.
2) în rândul pacienților din policlinică și ambulatoriu (ambulatoriu, dispensar, etc.), precum și între membrii familiilor acestora - privind respectarea prevenirii secundare a bolilor;
3) printre bunurile de sănătate publică.
Prin această abordare, activitatea lucrătorilor medicali este împărțită în trei linii principale: lucrul într-o policlinică, într-un loc, într-un spital.
Lucrări de formare și educare igienică într-o clinică policlinică
Instituțiile ambulator-policlinice reprezintă cea mai importantă parte a asistenței medicale, care este însărcinată cu implementarea unui complex de măsuri pentru prevenirea, depistarea precoce și tratarea bolilor.
La determinarea elementelor de bază ale lucrărilor de iluminare santră, trebuie să ținem minte acele contingente ale populației care sunt servite de o clinică ambulatorie modernă (clinica ambulatorie, FAL):
1) persoane sănătoase (practic sănătoase);
2) persoanele a căror sănătate este în pericol (persoanele cu factori de risc și patologie potențială);
3) pacienți cu boli acute și cronice.
Articole similare
-
Un stil de viață sănătos ca sistem integral - formarea unui stil de viață sănătos la copii,
-
Stil de viață sănătos - Spitalul Clinic de Medicină Guz nr. 4
Trimiteți-le prietenilor: