Caracteristici ale planificării muncii ținând cont de FGT.
S. Pimenova, educator al MBDU "Fedoseevsky grădiniță a speciilor în curs de dezvoltare generală" Yablochko "
Planificarea activității educaționale în preșcolar este una dintre principalele funcții de gestionare a procesului de implementare a programului de învățământ general de bază. Introducerea cerințelor de stat federale în structura programului general de învățământ general de educație preșcolară a făcut mari schimbări în structura de planificare.
Un document obligatoriu al educatorului este un plan de lucru cu copiii. Scopul principal al planului - de a organiza un grup de copii de activități educaționale, să asigure respectarea acestor cerințe la programul educațional de bază ca și caracterul planificat, regularitatea, continuitatea rezultatelor de manipulare. Nu există reguli unificate pentru păstrarea acestui document, însă există anumite condiții care trebuie respectate la întocmirea planului:
- evaluarea obiectivă a nivelului muncii lor în momentul planificării;
- identificarea obiectivelor și obiectivelor muncii, corelarea acestora cu programul instituțiilor preșcolare;
- prezentarea clară a rezultatelor lucrării;
- alegerea modalităților, mijloacelor, metodelor care ajută la atingerea obiectivelor și obiectivelor stabilite;
- ținând seama de caracteristicile specifice ale grupului de vârstă.
Atunci când planificăm, trebuie să ne amintim că principala formă de lucru cu copiii este jocul. În timpul punerii în aplicare a planului, sarcinile sunt rezolvate în procesul de activitate comună a copilului și a adultului.
La elaborarea unui plan tematic cuprinzător, temele principale sunt evidențiate. Temele claselor sunt "mai multe", adică ele sunt repetate cu complicații în fiecare grup de vârstă. Revenind la subiect la un nivel diferit de vârstă de dezvoltare ajută copilul să stăpânească cu succes informațiile, să stăpânească noi modalități de comunicare și înțelegere a lumii din jurul lui.
- bloc de activitate comună a profesorului cu copii;
- bloc de activitate independentă a copiilor.
Planul de lucru cu copii este un document prin care lucrează doi educatori, adică planificarea trebuie să fie în comun. Planul poate fi ajustat și rafinat.
Profesorul are dreptul de a alege în mod independent forma de scriere a unui plan de lucru cu elevii. Dar nu este recomandat pentru a copia planurile complet, adică. A. Personal pedagogic din fiecare preșcolar este un plan ținând cont de cerințele statului federal, specificul activității, în special elevii și părinții cererea.
Caracteristici ale planificării muncii ținând cont de FGT.
S. Pimenova, educator al MBDU "Fedoseevsky grădiniță a speciilor în curs de dezvoltare generală" Yablochko "
Planificarea activității educaționale în preșcolar este una dintre principalele funcții de gestionare a procesului de implementare a programului de învățământ general de bază. Introducerea cerințelor de stat federale în structura programului general de învățământ general de educație preșcolară a făcut mari schimbări în structura de planificare.
Un document obligatoriu al educatorului este un plan de lucru cu copiii. Scopul principal al planului - de a organiza un grup de copii de activități educaționale, să asigure respectarea acestor cerințe la programul educațional de bază ca și caracterul planificat, regularitatea, continuitatea rezultatelor de manipulare. Nu există reguli unificate pentru păstrarea acestui document, însă există anumite condiții care trebuie respectate la întocmirea planului:
- evaluarea obiectivă a nivelului muncii lor în momentul planificării;
- identificarea obiectivelor și obiectivelor muncii, corelarea acestora cu programul instituțiilor preșcolare;
- prezentarea clară a rezultatelor lucrării;
- alegerea modalităților, mijloacelor, metodelor care ajută la atingerea obiectivelor și obiectivelor stabilite;
- ținând seama de caracteristicile specifice ale grupului de vârstă.
Atunci când planificăm, trebuie să ne amintim că principala formă de lucru cu copiii este jocul. În timpul punerii în aplicare a planului, sarcinile sunt rezolvate în procesul de activitate comună a copilului și a adultului.
La elaborarea unui plan tematic cuprinzător, temele principale sunt evidențiate. Temele claselor sunt "mai multe", adică ele sunt repetate cu complicații în fiecare grup de vârstă. Revenind la subiectul la un nivel diferit de vârstă de dezvoltare îl ajută pe copil să stăpânească cu succes informația, să învețe noi modalități de comunicare și de cunoaștere a lumii.
- bloc de activitate comună a profesorului cu copii;
- bloc de activitate independentă a copiilor.
Planul de lucru cu copii este un document prin care lucrează doi educatori, adică planificarea trebuie să fie în comun. Planul poate fi ajustat și rafinat.
Profesorul are dreptul de a alege în mod independent forma de scriere a unui plan de lucru cu elevii. Dar nu se recomandă copierea planurilor pregătite, deoarece echipa pedagogică a fiecărei instituții preșcolare își face planul ținând cont de cerințele federale ale statului, de specificul activității, de caracteristicile elevilor și de solicitările părinților.
Articole similare
-
Prezentare pentru o lecție pe tema prezentării unei specialități, descărcare gratuită, rețea socială
-
Material (grupul junior) pe tema rimă pepinieră, descărcare gratuită, rețea socială de educatori
Trimiteți-le prietenilor: