SCEP "Școala internat sanatoriu din Petrovsk", regiunea Saratov
Pregătirea orfanilor și a copiilor rămași fără îngrijire părintească pentru o viață independentă a fost întotdeauna o problemă acută de stat. Sistemul de îngrijire de stat acoperă aproape toți copiii care au nevoie de îngrijire și creează premisele materiale pentru dezvoltarea lor completă și pregătirea pentru maturitate. Tranziția spre o viață independentă este un moment important în viața oricărei persoane tinere și cel care părăsește instituția de tip boarding și cel care părăsi familia părinților la vârsta adultă. Această tranziție la o viață independentă este asociată cu stres grav.
Absolventul de ieri al orfelinatului trebuie să se obișnuiască cu existența independentă, pentru a-și explica viața. La fel ca adolescenții din familii relativ bine închiși, ei încearcă să se înțeleagă, să-și determine propria cale.
Statul își asumă obligația de a rezolva principalele probleme ale copilului: formarea, educația și asigurarea orfanilor sunt cele mai necesare. Dar o viață independentă, adultă le pune probleme în fața lor, la care, în realitate, nu sunt gata.
Însăși organizarea viabilității copiilor în instituțiile de îmbarcare este concepută astfel încât să formeze o singură poziție - poziția unui orfan care nu are sprijin și aprobare în societate. Acest rol este realizat de o persoană pe tot parcursul vieții sale și menține orfanii într-o poziție dependentă de infantilă, blocând manifestarea potențialelor oportunități. În legătură cu dificultățile de socializare, sarcinile de adaptare nu sunt abordate.
Cu alte cuvinte, elevii unui orfelinat, depășind pragul său, pot să fie "orfani". Ei speră pentru patronaj, au "învățat neajutorarea", fără a bănui că se pot baza pe propriile resurse.
Experiența acumulată de specialistul în lucrul cu orfani, căutând în mod activ o soluție la această problemă, a dus la crearea unui program "STEP BY STEP".
Scopul programului este de a pregăti absolvenții orfelinatelor și a persoanelor rămași fără îngrijire părintească pentru o viață independentă.
Grupul țintă principal este copiii rămași fără îngrijire părintească.
RESURSELE REALIZATE PENTRU IMPLEMENTAREA PROGRAMULUI
Programul este conceput pentru 9 lecții la intervale de 1 dată pe lună.
Durata lecției: 1,5 ore.
Numărul de participanți: 15-20 de persoane.
Direcția la locul de muncă
Buget. Economii. Concepte economice de bază.
Următorii indicatori vor fi utilizați pentru a determina nivelul de succes al adaptării post-instituționale:
Realizarea programului va permite formarea deprinderilor necesare pentru viața independentă de succes a orfanilor și a persoanelor dintre ele:
Abilitatea de a vă controla starea emoțională.
Stăpânirea abilităților de autocunoaștere și de auto-acceptare a adolescenților.
Dezvoltarea abilităților de comunicare.
Participarea la relațiile de drept civil
STADIUL DE DIAGNOSTIC
Adaptarea metodologiei pentru absolvenții instituțiilor de învățământ pentru copiii rămași fără îngrijire părintească a fost efectuată de specialiștii școlii de stat sanitare din Petrovsk
PLANUL TEMATIC AL LECȚIILOR
Familiarizarea studenților cu cei mai răspândiți termeni economici, calități necesare pentru viitorul om de afaceri.
Modelarea comportamentului adolescenților într-o economie de piață.
Activarea activității cognitive a elevului.
Raport privind rezultatele site-ului experimental urban în mkou pentru orfanii și copiii rămași fără îngrijire părintească "Orphanage speciale de corecție nr. 2 pentru orfanii și copiii rămași fără îngrijire părintească
Programul "un basm propriu-zis"
Despre orfanii și copiii rămași fără îngrijire părintească, o școală internă specializată (corecțională) pentru orfanii și copiii rămași fără îngrijire părintească, cu dizabilități ale numelui A
Gou pentru orfanii și copiii rămași fără îngrijire părintească, o școală internă specială (corecțională) pentru orfanii și copiii rămași fără îngrijire părintească
Forme familiale de aranjamente de viață pentru copiii rămași fără îngrijire părintească
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: