Prezentare pentru lecție
Scop: pentru a forma abilitatea de a construi un triunghi versatil.
Echipamente: un computer, un dispozitiv multimedia, benzi multicolore, handouts, valută (triunghiuri multicolore), o prezentare în PowerPoint.
I. Momentul organizatoric.
- Astăzi vom continua să studiem construcția triunghiurilor folosind o busolă și o riglă (diapozitivul 1). Astăzi la lecție, fiecare dintre dvs. poate câștiga pentru răspunsul corect "Triunghi" de trei culori. Culoarea roșie corespunde scorului - 5, albastru - 4, verde - 3. După ce ați acumulat cel mai mare număr de "triunghiuri" de culoare roșie, puteți obține un rating excelent.
- Și acum vom obține ceva valoros din cache-urile de memorie și ne vom aminti de cunoștințele care ne vor fi utile astăzi la lecție.
- Să ne amintim cu ce figura am vorbit în ultima lecție.
- Toți cei de pe masa dvs. au triunghiuri de diferite forme și culori. Împărțiți-le în grupuri.
- Câte grupuri ați împărțit în triunghiuri?
- Prin ce criterii ați divizat triunghiurile în grupuri (diapozitivul 2)?
- Ce tipuri de triunghiuri sunt incluse în grupul "În funcție de dimensiunea unghiului".
- (dreptunghiular, obtuz, cu unghi ascuțit)
- Să verificăm dacă ați sunat corect.
- Ce tipuri de triunghiuri sunt incluse în rump "În funcție de numărul de părți egale".
(Versatil, isoscel, echilateral)
- Să verificăm dacă ați sunat corect.
"Acum, voi verifica dacă ați învățat atât de bine semnele de specii de triunghiuri". Acum ascultăm la o întrebare basm (poveste este însoțită de diapozitive și sunet muzyki.Pri poveste Muzica reglementata mai tare, mai silențios) (Slide 3).
- Reprezentanții de tot felul de triunghiuri s-au adunat într-o poienă de pădure și au început să discute alegerea regelui lor. Long a argumentat și nu a putut ajunge la o singură opinie. Și apoi triunghiul vechi a spus: "Să mergem tot în regiunea triunghiurilor. Cel care vine primul va fi rege. " Toată lumea a fost de acord. La începutul dimineții, cu răsăritul soarelui, toate triunghiurile au pornit într-o călătorie lungă.
- (diapozitivul 4) Pe drumul călătorilor sa întâlnit un râu, care a spus: "numai cei care au toate unghiurile ascutite vor traversa mine." Unele triunghiuri au rămas pe țărm.
- Ce fel de triunghiuri au rămas pe țărm?
- Restul a trecut în siguranță și a continuat.
- (diapozitivul 5) Pe drum se întâlneau un munte înalt, care spunea că trecea numai celor care au cel puțin două părți egale.
- Ce triunghiuri a mers mai departe?
- Depășirea celui de-al doilea obstacol a continuat.
- (diapozitivul 6) Am ajuns la o stâncă mare în care era un pod îngust. Podul a spus că ar fi dor de cei care au părți egale. Pe pod trecea un singur triunghi, care a fost primul care a ajuns la împărăție și a fost proclamat rege.
"Cine a devenit rege?"
- Care triunghi se numește echilateral?
- Ce triunghi putem construi deja folosind o busolă și un conducător?
- Pe masă aveți un număr de carte 1 (alocări diferențiate).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: