Elevii, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și activitatea lor vor fi foarte recunoscători.
1. Problema vieții în știința psihologică
1.1 Auto-actualizarea și auto-actualizarea
2. Planurile de viață și scenariul de viață
2.1 Strategii de viață
3. Opinii contemporane despre calea vieții
Lista literaturii utilizate
Tema eseului meu "Unicitatea căii de viață a omului" este interesantă în ceea ce privește fiecare. Această lucrare este compusă din două părți. În prima parte, aș dori să iau în considerare problemele vieții din știința psihologică, care se referă separat la problema auto-realizării. A doua parte va fi dedicată planurilor de viață și scenariului de viață.
1.Problema vieții în știința psihologică
Problema înțelegerii sensului alegerii căii de viață crește din cauza conștiinței de sine a individului și este centrală atât în psihologia individului, cât și în psihologia generală. Studiul traseului vieții și al scopurilor vieții individului oferă o bază pentru înțelegerea nu numai a comportamentului unei persoane, ci și a conștiinței sale de sine.
Calea de viață a unei persoane este o istorie individuală a vieții unei persoane
Problema traseului de viață a persoanei a fost formulată în psihologie pentru a studia pe deplin și în mod adecvat caracteristicile psihologice ale individului. A completat lucrarea dedicată studiului structurii personalității, identificarea forțelor motrice ale dezvoltării personalității, verificarea ipotezei privind influența trăsăturilor de personalitate asupra proceselor cognitive. Problema căii de viață a fost pusă de Sh. Buhler, dar mai târziu a fost investigată într-o serie de lucrări de psihologi interni și străini.
Discutarea problemei căii de viață a persoanei se realizează cu ajutorul unui număr de concepte: modul de viață, strategie de viață, scopul vieții, în perspectivă de viață, perspectiva psihologică, perspectivă personală, probleme de viață, spațiul și timpul vieții, inițiativă și responsabilitate, stilul de viață, planul de viață, scenariu de viață .
Să luăm în considerare definițiile acestor concepte. Calea de viață este procesul de dezvoltare umană ca subiect al propriei vieți, în care se desfășoară reglementarea procesului de viață și formarea unei structuri stabile și, în același timp, plastică a personalității.
Strategia vieții este o modalitate de organizare a procesului de viață.
Un obiectiv vital este o idee a rezultatului principal sau a evenimentului (evenimentelor) care trebuie să apară într-o viață care integrează toate evenimentele particulare și justifică existența umană.
O perspectivă de viață este o combinație de circumstanțe și condiții de viață care asigură eficacitatea creșterii personale.
Perspectiva psihologică este capacitatea cognitivă de a prevedea viitorul.
Perspectiva personală - pregătirea pentru viitor în prezent.
Scopurile vieții - realizarea unui scop de viață în evenimentele de viață reală.
Spațiul și timpul vieții - caracteristicile psihologice ale organizării procesului de viață; spațiul este considerat proprietate a duratei procesului de viață, timp - ca proprietate a reglementării sale.
Inițiativa este formularea în timp util a sarcinilor vitale și includerea individului în procesul de îndeplinire a acestora.
Responsabilitate - capacitatea de a lua decizii vitale și de a asigura controlul asupra implementării acestora.
Stilul de viață este o configurație unică a trăsăturilor de personalitate, a motivațiilor, a stilurilor cognitive și a modalităților de adaptare la realitate, caracteristic comportamentului individual și asigurarea permanenței comportamentului său.
Studiile psihologice moderne arată că alegerea și planificarea unei strategii individuale de viață (în mod conștient sau inconștient) sunt realizate de persoana în sine datorită dreptului la această alegere.
1.1 Auto-realizare și auto-actualizare
Să clarificăm relația dintre conceptele de auto-actualizare și auto-realizare. Implementarea, în interpretarea Dicționarului Oxford al limbii moderne pentru studenți (1984), este, în primul rând, activitatea de conștientizare, gândire (cognitivă). Actualizarea - are semnificația activității ca proces, o risipă de efort (din actus-ul rădăcinii latine - un act) care are un rezultat real.
Conceptul de "auto-realizare" înseamnă gândirea, aspectul cognitiv al activității, activitatea teoretică, lucrul pe planul intern. Auto-realizarea se manifestă prin construirea și ajustarea, reorganizarea "conceptului de sine", inclusiv a "sinei ideale", a imaginii lumii și a planului de viață, realizarea rezultatelor activităților anterioare (formarea conceptului trecutului).
Auto-actualizare și auto-realizare sunt cele două aspecte inseparabile ale aceluiași proces de dezvoltare și de creștere, rezultatul care este o persoană, cel mai deschis și utilizarea potențialului lor uman, persoana samoaktualizirovavshayasya alege propria cale în viață.
Actul de auto-actualizare este un anumit număr finit de acțiuni realizate de subiect pe baza obiectivelor pe care le-au stabilit în cursul auto-realizării și a strategiei de realizare a acestora. Fiecare act de auto-actualizare se termină cu o reacție emoțională specifică - o "experiență de vârf", pozitivă în caz de succes și negativă (durere, dezamăgire) - în caz de eșec.
Auto-actualizarea, conform lui Goldstein, este principalul și de fapt singurul motiv în viața umană. Auto-actualizarea este o acțiune care vizează satisfacerea nevoilor. O nevoie este o stare de deficiență care îi motivează pe o persoană să-l umple și să-l satisfacă. Dezvoltând ideile lui Goldstein, în prima etapă a cercetării, Maslow a evidențiat trei grupuri de oameni care se auto-actualizează. În primul grup de "cazuri foarte specifice" au fost incluși T. Jefferson, A. Lincoln, W. James, D. Adams, A. Einstein și Eleanor Roosevelt. Al doilea grup a fost alcătuit din "cazuri foarte probabile" - aceștia erau contemporani, care "doar puțin" nu aveau suficiente pentru auto-actualizare. Cel de-al treilea grup de "cazuri potențiale sau posibile" a inclus astfel de oameni celebri precum B. Franklin, W. Whitman, O. Huxley. Toate acestea sunt unite de:
• În primul rând, faptul că fiecare dintre aceștia a obținut un mare succes în această sau în sfera reală a societății, lumea realității, și nu în lupta împotriva societății și a instituțiilor ei;
· În al doilea rând, acest succes a fost atins în timpul vieții, evaluările experților nu contravin stimei de sine și coincid cu evaluarea publică, pozitivă a activităților lor științifice, creative, politice și sociale;
În al treilea rând, acest succes nu este explicat ca rezultat al unei lupte dureroase cu nevroze și lipsa de organe, un apel irațional etc. așa cum este obișnuit în teoriile psihanalitice și transpersonale.
2. Planurile de viață și scenariul de viață
Întruparea structurală a procesului de viață și partea sa pozitivă - perspectiva vieții - devine un plan de viață, care este o strategie a vieții. Totalitatea tacticii vieții formează un scenariu de viață. Există cel puțin două abordări pentru a explica procesul de structurare a traiectoriei de viață prin planificarea și implementarea scenariului.
A doua abordare (Alfred Adler (1870-1937), Carl Rogers (1902-1987), Eric Berne (1902-1970), și altele.) Este construit pe credința în alegerea predominant inconștientă a planurilor de viață și de scenariu de viață, care se desfășoară în stadii incipiente de dezvoltare copil. Conform acestor concepte, plan de viață este considerat ca o predictie a propriei sale vieți și punerea sa în aplicare în punctele de vedere și sentimentele, și script-ul de viață - desfășurare treptat plan de viață, limitarea și structurarea spațiului de locuit individuale.
Scenariu de viață Pentru a alege este influențată de o serie de factori, care sunt discutate în cadrul acestei abordări. Acești factori includ: ordinea nașterii copilului în familie, influența părinților (lor acțiuni, evaluare, sprijin emoțional, sau privarea etc.), Influența bunicilor, adoptarea unui copil numele său, evenimente extreme ocazionale, și altele.
Planul de viață se bazează pe evenimentele de viață timpurii, experiențe care au legătură cu orice scenariu familiar copil adaptat de basm, poveste, povești, mituri, legende, picturi. Scenariul începe în copilărie. In adolescenta se trece pas rafinament, capătă o anumită structură. Mai târziu, el a folosit pentru a structura un spațiu de locuit pentru adulți, interacțiunea optimă cu mediul și prezice viitorul apropiat și îndepărtat.
Principalele componente ale scenariului sunt:
• eroul cu care copilul identifică;
· Un anti-erou care întruchipează caracteristicile respinse de copil;
• un erou ideal, ale cărui trasaturi de caracter nu sunt încă disponibile în copil, este cel care determină direcția creșterii personale;
· Plot - model de evenimente;
· Alte personaje implicate în procesul de viață;
· Un set de reguli morale.
Personalitatea este capabilă să aleagă diferite scenarii sau comportamente. Unele dintre ele pot contribui la succes, altele pot duce la eșec, dar toate le permit copilului și adultului să structureze viața, să-i dea o anumită direcție care oferă o oportunitate de a atinge un scop de viață.
În conformitate cu studiile teoretice și empirice ale planurilor de viață, se dezvoltă tehnici psihoterapeutice care vizează diagnosticarea și, dacă este necesar, schimbarea "scenariului de eșec".
2.1 Strategii de viață
Pe de altă parte, întrebarea se ridică adesea nu atât de drastic, iar moartea nu este văzută ca o alternativă de bază pentru calea vieții. KA Abulkhanova-Slavskaya consideră calea vieții persoanei ca fiind capacitatea sa de a-și organiza destinul în conformitate cu propriul său plan, distinge tipurile de strategii de viață pe două motive: inițiativă și responsabilitate.
EP Varlamova și S. Yu Stepanov diferențiază tipurile de strategii de viață în funcție de corelarea identității individuale și a activității creatoare a unei persoane în evenimentele din viața sa:
· Unicitatea creativă - reflectă atitudinea creativă a unei persoane în propria sa viață, când inițiativa sa transformatoare conduce la unicitatea și evenimentele extraordinare ale vieții sale;
· Individualitatea pasivă - este un caracter spontan, accidental al formării unei persoane, atunci când identitatea sa individuală nu depinde în principal de eforturile sale, ci este determinată de circumstanțe exterioare;
· Dificultatea activă - reflectă dorința unei persoane de a "fi ca oricine altcineva" atunci când eforturile sale vizează atingerea unor obiective și valori comune;
O altă formulare a întrebării este introdusă cu conceptul de stil de viață. Ch. Morris distinge trei componente principale ale personalității, care sunt exprimate, inclusiv în sistemul etic și în stilul de viață preferat:
Sh "Dionysus" - răsfățați-vă dorințele.
Sh "Prometheus" este o tendință activă de a remake lumea și de ao manipula.
Sh "budist" - autoreglementarea controlului asupra dorințelor.
În funcție de severitatea fiecărei componente, sunt afișate treisprezece stiluri de viață. Iată câteva exemple pentru unele dintre ele.
Calea 4 (în abreviere)
Viața ar trebui să fie plăcută, plăcută, plăcută și fără limite. Scopul vieții nu ar trebui să fie controlul evenimentelor din lume sau din societate sau din viața altora, ci deschiderea și receptivitatea față de evenimente și oameni și plăcerea de la ei. Viața este mai degrabă un festival, nu o lucrare sau o școală de moralitate. Lăsându-vă de la sine, lăsând evenimentele și oamenii să vă influențeze este mai important decât să faceți ceva sau să faceți bine.
Cu toate acestea, deja în conceptul de "strategii de viață" în mod explicit sau într-o formă ascunsă, problema centrală a ființei umane este sensul vieții și, deși nu este același lucru, alegerea scopurilor vieții.
viata auto-actualizare auto-actualizare
De la momentul nașterii până la momentul morții, fiecare dintre noi trece o anumită distanță, pe care suntem obișnuiți să îi numim "calea vieții".
Viața noastră începe în moduri diferite. Este general acceptat faptul că majoritatea dintre noi încep în spitalul de maternitate, cu excepția faptului că excepțiile rare sunt cele ale căror părinți sunt adepți ai medicinei alternative sau altor învățături.
Cu toate acestea, acest punct, în opinia mea, este foarte ambiguu și controversat. Până la urmă, calea vieții este o alegere semnificativă a Căii de către fiecare persoană, prin urmare ar trebui să înceapă numai din momentul în care o persoană începe să trăiască independent. Toate acestea se întâmplă în momente diferite. Cineva părăsește aripa părinților la o vârstă fragedă, cineva trăiește cu părinții până la sfârșitul zilei și se teme să-și asume responsabilitatea pentru propria lor viață. Dar în acest articol nu voi condamna pe nimeni, vreau doar să dau concepte generale și să transmită semnificația conținută în fraza "calea vieții".
Deci, călătoria vieții începe din momentul în care o persoană începe să ia decizii cu privire la viața sa.
Îmi place sau nu - dar, mai devreme sau mai târziu, trebuie să începem să luăm astfel de decizii. Și aceasta este ceea ce marchează începutul căii de viață.
Calea de viață poate fi diferită. Cei mai mulți oameni merg prin ea direct, fără a se abate de la "normele" și stereotipurile de comportament existente, despre astfel de oameni spun: "maternitate-școală-mormânt de muncă". Desigur, totul nu este chiar acolo, dar esența acestei expresii este reflectată în 100%. În lucrările clasicilor, acest fenomen a devenit chiar cunoscut sub numele de "problema omului cenușiu" și este bine descris de clasici: "Îmbrăcămintea", "Omul într-un caz" și alții. Cu toții mergem prin școală aceste lucrări, dar puțini oameni acorde atenție înțelesului lor în viața ulterioară, fără a se poziționa în rolul de "om gri".
Există doar o mică parte din cei care trăiesc într-un mod diferit. Cine este gata să provoace cu îndrăzneală viața fără teamă de povara pe care o poate pune pe umeri. Dar, totuși, numai acești oameni, își fac drumul de viață acele bogății pe care numai ei le pot imagina. Ele sunt similare cu acele vulturi care pot zbura în mod arbitrar în sus și se deplasează până la orizont, apoi cresc în sus, apoi cad cu o piatră. Dar pentru aceasta, acești "vulturi" trebuie să îndure toate furtunile și vremea rea, care distrug destinul pe cuiburile lor. Ei trebuie să lupte în fiecare zi pentru a obține dreptul de a trăi pentru a putea trăi.
Cu cât este mai mare recompensa, cu atât este mai mare prețul pe care trebuie să-l plătiți. Și va trebui să plătiți mereu.
Persoana are sarcina de a se asigura că după călătoria vieții sale este întreruptă, oamenii continuă să-și amintească despre el și știu că o astfel de persoană a trăit. Să știi doar pentru că, chiar după moartea sa, calea pe care a pus-o în viață este vizibilă. Până în prezent, acest drum nu a fost îngroșat de buruieni și a fost uitat.
Și dacă calea ta de viață rămâne după tine - atunci viața ta a fost trăită în zadar.
În această lucrare, au fost luate în considerare calea vieții, problemele acesteia, planurile de viață, strategiile și scenariile. Sper că am reușit să demonstrez unicitatea căii de viață, unicitatea și imprevizibilitatea acesteia. Poate că cineva este convins că calea vieții pentru el a fost deja pusă și că cineva o dădează. În orice caz, afirmarea infidelității într-un anumit mod este inoportună, pe care am încercat să o demonstrez în această lucrare.
Studiul interdisciplinar al cursului de viață a schimbat semnificativ concepțiile teoretice ale psihologiei dezvoltării. În loc să o prezinte pe modelul ontogenezei, psihologia modernă consideră dezvoltarea fundamentală pluralistă; nici procesul, nici rezultatul final al acestuia nu pot fi considerate unidirecționale sau care conduc la aceeași stare finală. Dezvoltarea apare de la concepție la moarte și plasticitate, capacitatea de a schimba, deși în grade diferite, persistă pe tot parcursul vieții. Diferitele procese de dezvoltare pot începe, se pot continua și se termină în diferite momente ale vieții, iar în diferite zone, aceste procese nu au neapărat traiectorii similare. Dezvoltarea oamenilor este extrem de inegală și inegală, heterocronică (la momente diferite), iar personalitatea nu este doar un produs, ci și un subiect al propriei dezvoltări.
Lista literaturii utilizate
5. Merlin B.C. Probleme ale psihologiei experimentale de personalitate. "Perm, 1970. T. 77. Ediția 6.
Găzduit pe Allbest.ru
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: