Aranjament de stres: AKTI`V DOCTRINE
După A.U. era necesar, așa cum a subliniat Makarenko, să-l colecteze mai des, să vorbească despre afacerile și perspectivele școlii, să găsească soluții la problemele curente.
Lucrând sistematic asupra formării și educării AA. profesorii realizează o soluție reușită la una dintre cele mai dificile pedepse. probleme - educația unei activități independente reale și activitatea tuturor elevilor. Divizarea în "activ" și "pasiv" devine mai puțin dramatică, fiecare învățare participând mai mult sau mai puțin în viața colectivului. Ascultarea simplă dă loc unei atitudini conștiente și active față de îndeplinirea misiunilor publice.
Sub îndrumarea studenților înșiși, elevii primari. Colectivitățile (clasele, cercurile etc.) devin mai mature și mai active. Custodia profesorului dă loc unui pedagog din ce în ce mai subțire și mai inteligent. „Regie“. Activitatea activă a autorităților școlare contribuie la depășirea pasivității sociale a anumitor școli; compoziția în funcție de vârstă și de vârstă a acestor corpuri le permite tinerilor să studieze în cursul colaborării cu tovarășii lor mai în vârstă (vezi Self-management of children).
Dacă activitatea publică este limitată numai la A.U. atunci aceasta face o parte semnificativă a copiilor. colectiv la pasivitate, duce la o supraîncărcare exorbitantă a lui A. u. la apariția așa-numitei. de activiști de neînlocuit. Deosebit de importante sunt practica ordinelor de masă, alternanța de conducere și subordonare în echipă (a se vedea. Grup de copii). Pentru active, a pretins ca pe bună dreptate Makarenko. „Vă rugăm să prezentați cerințele disciplinare de afaceri permanentă mare și. Cerințe reduse pentru privilegii de active și nemeritate, precum și orice consum nejustificat, duce la putrezire a activului“ (Lucrările primite. Vol. 5, 1958, p. 34 - 35).
Experiența celor mai bune școli demonstrează marile posibilități ale unui bun bine educat și bine organizat. A. y. se află aici un lider abil de întâlniri komsomoliști, taxe de pionierat Subbotniks, cluburi școlare, festivaluri artistice de amatori, evenimente sportive și așa mai departe. elevii d. Consilieri de școală organizat cu succes munca de pionierat in primele clase, supraveghează uchenich. cercuri. Unele dintre clasele mai vechi lucrează fără lideri de clasă. Funcțiile lor sunt îndeplinite de activiștii studenți. Această încredere a conducerii școlii este o dovadă a maturității înalte a universității.
Lit. Lenin VI Sarcini ale sindicatelor de tineret, op. 4 ed. 31 m .; Kalinin MI Despre educația și educația comunistă, M.-L. 1948; Makarenko AS Despre educația comunistă, Izbr. ped. Manuf. 2 ed. M. 1956. A se vedea, de asemenea, lit. la art. Activitate.
M.B. Tseneivper. Moscova.
- Enciclopedie pedagogică. Volumul 1. Ch. roșu .- A.I. Kairov și FN Petrov. M. "Enciclopedia sovietică", 1964. 832 Pol. cu bolnav. 7L. Fig.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: