Proprietățile semnificative din punct de vedere profesional - intensitatea concentrației, stabilitatea, viteza de comutare, latitudinea distribuției - acționează diferit în diferite tipuri de activitate. De exemplu, pentru profesia de conducător auto, caracteristicile de distribuție și de comutare sunt aduse în prim-plan; pentru alte profesii, al căror scop principal este supravegherea și controlul (corectorul, marinarul, operatorul de radare), cea mai importantă este durabilitatea atenției.
Toate caracteristicile atenției într-un fel sau altul sunt determinate de caracteristicile tipologice ale sistemului nervos și, prin urmare, se schimba puțin.
Viteza de schimbare a atenției depinde de mobilitatea proceselor nervoase. După cum știți, cu vârsta, mobilitatea lor este puțin redusă și ne putem aștepta la o scădere a vitezei de schimbare a atenției, dar numai acolo unde nu este susținută de experiența profesională.
Stabilitatea atenției este determinată de puterea procesului excitator. Intr-un experiment de laborator la persoanele cu un proces excitator slab LB Ermolaeva-Tomina observa scăderea capacității mentale aproape sa dublat în termen de 30-35 de minute. Acesta a concluzionat că puterea sistemului nervos este principalul factor care contribuie la posibilitatea de a se concentreze pe termen lung, și că persoanele cu un proces excitator slab (ceteris paribus) mai dificilă decât „puternic“ pentru a face față sarcinilor profesionale, care necesită prelungit concentrarea atenției, monitorizarea vigilență constantă . Cu toate acestea Ermolaeva Tomina ia act de factorul emoțional valoarea de compensare (de interes în rezultatele muncii) și obiceiurile de lucru sistematic centrat.
Într-adevăr, putem vorbi despre stabilitatea tipică a atenției, latitudinea distribuției, viteza de comutare. Cu toate acestea, în funcție de condițiile de muncă, aceste caracteristici pentru aceeași persoană pot varia foarte mult. Nici una dintre proprietățile semnificative din punct de vedere profesional nu depinde atât de mult de factori externi ca de proprietățile atenției. Monotonia, de exemplu, afectează stabilitatea atenției brusc negativă, iar conținutul și responsabilitatea sarcinii sporesc stabilitatea sa. Cu toate acestea, nici o pregătire specială în procesul de formare profesională nu poate aduce o îmbunătățire bruscă a caracteristicilor individuale ale atenției, deoarece trăsăturile de bază ale proceselor nervoase variază extrem de încet.
Marea majoritate a profesiilor nu impun solicitări sporite de atenție. Cu toate acestea, odată cu avansarea tehnologiei într-o serie de profesii moderne, cum ar fi un șofer și operatorul, numărul de obiecte crește, astfel încât o persoană nu poată să ajungă la ei cu atenția, și apoi monitorizate unele dintre ele transferate sau a altora, sau mașini speciale. Odată cu accelerarea ritmului de lucru, cum ar fi o creștere a vitezei de zbor a aeronavei sau a vehiculului, precum și activitățile de urgență au loc sub presiunea timpului, de asemenea, crește cerințele cu privire la activitățile attentsionnym proprietăți lichnosti.V o astfel de îmbunătățire este atenția necesară și posibilă. Aceste oportunități constau în formarea abilităților atenționale și în asimilarea sistemului de organizare a atenției care este optim pentru această activitate.
De mare importanță practică este problema cât de multe (și ce) obiecte pot fi acordate atenție în acest sau acel proces de muncă. În primul rând, depinde de cât de multe dintre simțurile implicate în procesul de vospriyatiya.Chem mai simte este implicat în percepția informațiilor necesare, cu atât mai mare numărul de obiecte pot fi în domeniul de atenție. Prin urmare, atunci când predăm, este important să determinăm ce simțuri ar trebui să controleze diferite obiecte, deoarece același obiect poate fi controlat în moduri diferite. De exemplu, pilotul poate judeca viteza de zbor a dispozitivului, în funcție de numărul de rotații ale motorului, poziția capotei motorului în raport cu linia orizontală, presiunea asupra butonului de comandă, zgomotul și vibrațiile a aeronavei.
Atunci când efectuați acțiuni care necesită distribuirea atenției între mai multe obiecte, gradul de concentrare a acesteia asupra anumitor obiecte se schimbă continuu cu timpul, în funcție de ce valoare este dată obiectului dat la un anumit interval de timp. Crearea unei scheme optime de distribuție a atenției presupune luarea în considerare a acestei valori și a dinamicii ei.
În practica muncii se pune întrebarea care este cea mai avantajoasă succesiune de comutare a atenției de la un obiect la altul și care este rata optimă de comutare a acestuia. La elaborarea schemelor de schimbare a atenției, este important să se ia în considerare semnificația diferitelor obiecte. Pe obiecte mai importante, atenția trebuie schimbată de mai multe ori decât pe cele mai puțin importante. Este necesar să se stabilească și ritmul corect de schimbare a atenției. Un ritm inutil de rapid îl antrenează pe muncitor. Dacă comutatorul este prea lent, puteți pierde modificări importante în situație. Prin urmare, ritmul de schimbare a atenției depinde de gradul de probabilitate de schimbare a situației, de exemplu, de gradul de probabilitate a obstacolelor pe șosea (această probabilitate se situează în afara orașului, în alt oraș).
Principalele elemente ale sistemului de organizare a atenției, Kataev AV subliniază faptul că creșterea atenției în munca - acest lucru nu este producerea de atenție de înaltă tensiune sau de dezvoltare a calităților sale abstracte. educație adecvată de atenție în lucrarea este de a identifica sistemul cel mai rațional de organizare în orice formă de muncă în fiecare acțiune și funcționare, ținând seama de sarcinile și condițiile, caracteristicile mașinii (echipamente, tehnologie) și stăpânirea practică a acestui sistem în procesul de învățare de lucru.
Atunci când stăpânește un nou tip de activitate sau desfășoară aceeași activitate în noile condiții, sistemul de organizare a atenției se schimbă întotdeauna. Din acest punct de vedere, formarea în acest tip de muncă sau recalificare în legătură cu noua tehnică constă în asimilarea noului sistem de organizare a atenției angajatului. Pentru aceasta, o persoană trebuie să o studieze, să-și dezvolte convingerea în ceea ce privește necesitatea, raționalitatea și eficiența și apoi să o conducă în procesul de pregătire practică. În psihologia muncii există o experiență de formare reușită a abilităților de atenuare.
AP Gozova a efectuat un experiment cu țesători, multi-tulpini, care au explicat importanța distribuției atenției și apoi au stăpânit abilitatea de a distribui atenția asupra unei instrucțiuni speciale. Ca rezultat al experimentului de modelare, productivitatea muncii din țesători a crescut. O gamă largă de experiență în formarea abilităților și abilităților atenționale a acumulat psihologia aviației.
Împreună cu abilitățile de formare attentsionnyh provin și atenție intelectualizare Revendicarea faptele sale și proprietăți de gândire mnezice, includerea de atenție în experiența profesională și relații ale individului. Dovadă sunt datele experimentale LN Fomenko o creștere semnificativă a relațiilor eco-funcționale de atenție cu astfel de funcții mentale ca de memorie și de gândire, cu inteligență verbală și non-verbală la vârsta adultă (de la 18 la 35 de ani).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: