Este necesar să scrieți notele din toate notele separat și nu împreună, așa cum este obișnuit în grupul vocal. adică, opt durate, șaisprezece și altele, trebuie să se scrie separat fiecare, și nu sub o margine.
Gruparea - împărțirea în ciclul de notație muzicală într-un grup în funcție de structura mărimii. Pe scrisoare, grupurile formează doar durate cu coaste, adică opt și mai fine.
Gruparea este de două tipuri: instrumentală și vocală.
Este determinată de dimensiune.
Dimensiuni simple:
1) numărul de grupuri din ciclu corespunde numărătorului dimensiunii. În 2/4 - două grupe de două-optzeci.
2) pauzele nu sunt grupate.
3) duratele mari cu o dimensiune simplă pot fi înregistrate cu o singură notă.
Dimensiuni complexe:
1) numărul de grupuri este egal cu numărul de dimensiuni simple.
2) grupul nu poate depăși o dimensiune simplă.
Este determinată de mărime și de text.
1) Dacă există o singură notă pe fiecare silabă de text, aceasta nu este grupată.
2) Dacă există mai mult de o notă pentru o silabă, ele sunt grupate în conformitate cu regulile grupului instrumental și sunt combinate de liga.
Gruparea - împărțirea în ciclul de notație muzicală într-un grup în funcție de structura mărimii. Pe scrisoare, grupurile formează doar durate cu coaste, adică opt și mai fine.
Gruparea este de două tipuri: instrumentală și vocală.
Este determinată de dimensiune.
Dimensiuni simple:
1) numărul de grupuri din ciclu corespunde numărătorului dimensiunii. În 2/4 - două grupe de două-optzeci.
2) pauzele nu sunt grupate.
3) duratele mari cu o dimensiune simplă pot fi înregistrate cu o singură notă.
Dimensiuni complexe:
1) numărul de grupuri este egal cu numărul de dimensiuni simple.
2) grupul nu poate depăși o dimensiune simplă.
Este determinată de mărime și de text.
1) Dacă există o singură notă pe fiecare silabă de text, aceasta nu este grupată.
2) Dacă există mai mult de o notă pentru o silabă, ele sunt grupate în conformitate cu regulile grupului instrumental și sunt combinate de liga.
Gruparea de note de muzică vocală prin raportul sunetelor cu silabele textului se supune următoarelor reguli de bază, asimilarea cărora necesită doar o practică:
a) dacă pe silabă există doar un singur sunet, nota care o desemnează este scrisă separat, fără a fi asociată cu alții, indiferent de durată; prin urmare, notele de mai puțin de un sfert (al optulea, al șaisprezecelea) sunt scrise separat, cu "cozi" (steaguri);
b) în cazul în care silaba este cântat pe două note, și mai mult, toate aceste sunete care vin într-o singură silabă, liga combinate, nu sunt disponibile în acest caz, legate de liga, ceea ce indică finețea execuției, sau liga frazirovochnoy; în timp ce, în cazul în care durata totală a sunetului care vine dintr-o silabă mai mult decât lungimea de mărimea cotei, notele care alcătuiesc cota de nervuri combinate pe convenționale grup de standarde (instrumentale), și sunetele individuale rămase sunt scrise separat. În practică, grupuri vocale și verificarea rezultatelor prin intonație de student convins că stăpânirea tehnica grupurilor vocale, în plus față de un interes direct în sprijinirea muzicii intonație semnificative.
Se pot ivi dificultăți neașteptate la studenți în legătură cu îndeplinirea sarcinilor privind aranjarea caracteristicilor ceasului în înregistrarea unei cântece populare. Ca să nu mai vorbim de cântecul persistent, unde înregistrarea unei schimbări libere de dimensiuni necesită o mulțime de pricepere, chiar și o cântare de dans și de dans rotund poate cere elevului să aibă o cunoaștere specifică a caracteristicilor ritmice ale cântecului.
Este cunoscut faptul că nepotrivire de accente muzicale și poetice în joc și dans rus cântece este uneori un mijloc minunat de exprimare imaginativ, subliniind caracterul de cântec, umorul ei, gestul expresiv al artistului, dans și așa mai departe. D. Chiar și același cuvânt ritmic intonare diferit , sub rezerva dimensiunea muzicii (de exemplu: vesel, vesel, dulce, dulce, dalekb, de departe, etc ...). Neînțelegerea acestui stil particular de ritm duce la ciudățenii: de multe ori întâlni cu transcrieri, „corectează“ o nepotrivire.
Este utilă legarea asignărilor prin gruparea cu formularea și articularea. Liga de friză, legato strokes și staccato dau notele "grupate" un aspect plin de viață individual. Îndeplinirea sarcinilor privind formularea și articularea contribuie la identificarea aspirațiilor individuale ale elevului și stimulează manifestarea (și, prin urmare, dezvoltarea) muzicalității.
O modificare minoră a grupării introduce o nuanță nouă care modifică stilul de execuție:
Strokes sunt legato și staccato pot schimba complet natura muzicii:
Aceasta arată, de exemplu, înregistrarea celebrului cântec francez folosit de P. Ceaikovski: este probabil ca o astfel de performanță, care să ia în considerare numai normele și caracterul obișnuit pe termen scurt al duratei scurte în fața baroului:
Nu este nevoie să subliniem semnificația distorsionantă a unei astfel de performanțe stereotipe. Aceste exemple pot determina profesorul să introducă diversitatea în practica obișnuită de grupare și să facă aceste sesiuni cu adevărat muzicale. Dăm acest lucru bunăvoinței profesorului și nu includem astfel de sarcini în cele obligatorii, pe care le enumerăm mai jos.
Gruparea de note de muzică vocală prin raportul sunetelor cu silabele textului se supune următoarelor reguli de bază, asimilarea cărora necesită doar o practică:
a) dacă pe silabă există doar un singur sunet, nota care o desemnează este scrisă separat, fără a fi asociată cu alții, indiferent de durată; prin urmare, notele de mai puțin de un sfert (al optulea, al șaisprezecelea) sunt scrise separat, cu "cozi" (steaguri);
b) dacă silaba este cântată în două sunete sau mai mult, atunci toate aceste sunete pe o singură silabă sunt unite de o ligă care în acest caz nu are o relație cu liga care indică netezirea spectacolului sau liga de frazare; în cazul în care durata totală a sunetelor pe o silabă depășește lungimea fracțiunii de mărime, notele care compun fracția sunt reunite de coaste conform normelor obișnuite de grupare (instrumentale), iar restul sunetelor individuale sunt scrise separat. În practicarea grupării vocale și verificarea rezultatelor prin intonație, elevul este convins că posesia tehnicii grupului vocal, pe lângă interesul direct, ajută la intonația semnificativă a muzicii.
Se pot ivi dificultăți neașteptate la studenți în legătură cu îndeplinirea sarcinilor privind aranjarea caracteristicilor ceasului în înregistrarea unei cântece populare. Ca să nu mai vorbim de cântecul persistent, unde înregistrarea unei schimbări libere de dimensiuni necesită o mulțime de pricepere, chiar și o cântare de dans și de dans rotund poate cere elevului să aibă o cunoaștere specifică a caracteristicilor ritmice ale cântecului.
Este cunoscut faptul că nepotrivire de accente muzicale și poetice în joc și dans rus cântece este uneori un mijloc minunat de exprimare imaginativ, subliniind caracterul de cântec, umorul ei, gestul expresiv al artistului, dans și așa mai departe. D. Chiar și același cuvânt ritmic intonare diferit , sub rezerva dimensiunea muzicii (de exemplu: vesel, vesel, dulce, dulce, dalekb, de departe, etc ...). Neînțelegerea acestui stil particular de ritm duce la ciudățenii: de multe ori întâlni cu transcrieri, „corectează“ o nepotrivire.
Este utilă legarea asignărilor prin gruparea cu formularea și articularea. Liga de friză, legato strokes și staccato dau notele "grupate" un aspect plin de viață individual. Îndeplinirea sarcinilor privind formularea și articularea contribuie la identificarea aspirațiilor individuale ale elevului și stimulează manifestarea (și, prin urmare, dezvoltarea) muzicalității.
O modificare minoră a grupării introduce o nuanță nouă care modifică stilul de execuție:
Strokes sunt legato și staccato pot schimba complet natura muzicii:
Aceasta arată, de exemplu, înregistrarea celebrului cântec francez folosit de P. Ceaikovski: este probabil ca o astfel de performanță, care să ia în considerare numai normele și caracterul obișnuit pe termen scurt al duratei scurte în fața baroului:
Nu este nevoie să subliniem semnificația distorsionantă a unei astfel de performanțe stereotipe. Aceste exemple pot determina profesorul să introducă diversitatea în practica obișnuită de grupare și să facă aceste sesiuni cu adevărat muzicale. Dăm acest lucru bunăvoinței profesorului și nu includem astfel de sarcini în cele obligatorii, pe care le enumerăm mai jos.
Gruparea de note de muzică vocală prin raportul sunetelor cu silabele textului se supune următoarelor reguli de bază, asimilarea cărora necesită doar o practică:
a) dacă pe silabă există doar un singur sunet, nota care o desemnează este scrisă separat, fără a fi asociată cu alții, indiferent de durată; prin urmare, notele de mai puțin de un sfert (al optulea, al șaisprezecelea) sunt scrise separat, cu "cozi" (steaguri);
b) în cazul în care silaba este cântat pe două note, și mai mult, toate aceste sunete care vin într-o singură silabă, liga combinate, nu sunt disponibile în acest caz, legate de liga, ceea ce indică finețea execuției, sau liga frazirovochnoy; în timp ce, în cazul în care durata totală a sunetului care vine dintr-o silabă mai mult decât lungimea de mărimea cotei, notele care alcătuiesc cota de nervuri combinate pe convenționale grup de standarde (instrumentale), și sunetele individuale rămase sunt scrise separat. În practică, grupuri vocale și verificarea rezultatelor prin intonație de student convins că stăpânirea tehnica grupurilor vocale, în plus față de un interes direct în sprijinirea muzicii intonație semnificative.
Se pot ivi dificultăți neașteptate la studenți în legătură cu îndeplinirea sarcinilor privind aranjarea caracteristicilor ceasului în înregistrarea unei cântece populare. Ca să nu mai vorbim de cântecul persistent, în care înregistrarea unei schimbări libere în dimensiune necesită o mare abilitate, chiar și un cântec de dans și corale poate cere elevului să aibă o cunoaștere specifică a caracteristicilor ritmice ale cântecului.
Este cunoscut faptul că nepotrivire de accente muzicale și poetice în joc și dans rus cântece este uneori un mijloc minunat de exprimare imaginativ, subliniind caracterul de cântec, umorul ei, gestul expresiv al artistului, dans și așa mai departe. D. Chiar și același cuvânt ritmic intonare diferit , respectând dimensiunea muzicală (de exemplu: vesel, vesel, dulce, dulce, îndepărtat, îndepărtat etc.). Neînțelegerea acestui stil al ritmului duce la curiozități: adesea întâlnim transcrieri care "corectează" această discrepanță.
Este utilă legarea asignărilor prin gruparea cu formularea și articularea. Liga de friză, legato strokes și staccato dau notele "grupate" un aspect plin de viață individual. Îndeplinirea sarcinilor de exprimare și articulare ajută la identificarea aspirațiilor individuale ale elevului și stimulează manifestarea (și, prin urmare, dezvoltarea) muzicalității.
O modificare minoră a grupării introduce o nuanță nouă care modifică stilul de execuție:
Strokes sunt legato și staccato pot schimba complet natura muzicii:
Este prezentat, de exemplu, intrarea celebrului cântec francez, Ceaikovski utilizat: este probabil o astfel de performanță, luând în considerare doar standardele și natura obișnuită off-beat de scurtă durată înainte de funcția de ceas:
Nu este nevoie să subliniem semnificația denaturării unei astfel de performanțe stereotipe. Aceste exemple pot determina profesorul să introducă diversitatea în practica obișnuită de grupare și să facă aceste sesiuni cu adevărat muzicale. Dăm acest lucru bunăvoinței profesorului și nu includem astfel de sarcini în cele obligatorii, pe care le enumerăm mai jos.
Gruparea de note de muzică vocală prin raportul sunetelor cu silabele textului se supune următoarelor reguli de bază, asimilarea cărora necesită doar practică:
a) dacă pe silabă există doar un singur sunet, nota care o desemnează este scrisă separat, fără a fi asociată cu alții, indiferent de durată; prin urmare, notele de mai puțin de un sfert (al optulea, al șaisprezecelea) sunt scrise separat, cu "cozi" (steaguri);
b) în cazul în care silaba este cântat pe două note, și mai mult, toate aceste sunete care vin într-o singură silabă, liga combinate, nu sunt disponibile în acest caz, legate de liga, ceea ce indică finețea execuției, sau liga frazirovochnoy; în timp ce, în cazul în care durata totală a sunetului care vine dintr-o silabă mai mult decât lungimea de mărimea cotei, notele care alcătuiesc cota de nervuri combinate pe convenționale grup de standarde (instrumentale), și sunetele individuale rămase sunt scrise separat. În practică, grupuri vocale și verificarea rezultatelor prin intonație de student convins că stăpânirea tehnica grupurilor vocale, în plus față de un interes direct în sprijinirea muzicii intonație semnificative.
Se pot ivi dificultăți neașteptate la studenți în legătură cu îndeplinirea sarcinilor privind aranjarea caracteristicilor ceasului în înregistrarea unei cântece populare. Ca să nu mai vorbim de cântecul persistent, unde înregistrarea unei schimbări libere de dimensiuni necesită o mulțime de pricepere, chiar și o cântare de dans și de dans rotund poate cere elevului să aibă o cunoaștere specifică a caracteristicilor ritmice ale cântecului.
Este cunoscut faptul că nepotrivire de accente muzicale și poetice în joc și dans rus cântece este uneori un mijloc minunat de exprimare imaginativ, subliniind caracterul de cântec, umorul ei, gestul expresiv al artistului, dans și așa mai departe. D. Chiar și același cuvânt ritmic intonare diferit , respectând dimensiunea muzicală (de exemplu: vesel, vesel, dulce, dulce, îndepărtat, îndepărtat etc.). Neînțelegerea acestui stil particular de ritm duce la ciudățenii: de multe ori întâlni cu transcrieri, „corectează“ o nepotrivire.
Este utilă legarea asignărilor prin gruparea cu formularea și articularea. Liga de friză, legato strokes și staccato dau notele "grupate" un aspect plin de viață individual. Îndeplinirea sarcinilor de exprimare și articulare ajută la identificarea aspirațiilor individuale ale elevului și stimulează manifestarea (și, prin urmare, dezvoltarea) muzicalității.
O modificare minoră a grupării introduce o nuanță nouă care modifică stilul de execuție:
Strokes sunt legato și staccato pot schimba complet natura muzicii:
Acesta arată, de exemplu, înregistrarea celebrului cântec francez folosit de P. Ceaikovski: este probabil ca o astfel de performanță, care să ia în considerare numai normele și caracterul obișnuit pe durată scurtă a duratei scurte în fața baroului:
Nu este nevoie să subliniem semnificația denaturării unei astfel de performanțe stereotipe. Aceste exemple pot determina profesorul să introducă diversitatea în practica obișnuită de grupare și să facă aceste sesiuni cu adevărat muzicale. Dăm acest lucru bunăvoinței profesorului și nu includem astfel de sarcini în cele obligatorii, pe care le enumerăm mai jos.
Gruparea de note de muzică vocală prin raportul sunetelor cu silabele textului se supune următoarelor reguli de bază, asimilarea cărora necesită doar o practică:
a) dacă pe silabă există doar un singur sunet, nota care o desemnează este scrisă separat, fără a fi asociată cu alții, indiferent de durată; prin urmare, notele de mai puțin de un sfert (al optulea, al șaisprezecelea) sunt scrise separat, cu "cozi" (steaguri);
b) în cazul în care silaba este cântat pe două note, și mai mult, toate aceste sunete care vin într-o singură silabă, liga combinate, nu sunt disponibile în acest caz, legate de liga, ceea ce indică finețea execuției, sau liga frazirovochnoy; în timp ce, în cazul în care durata totală a sunetului care vine dintr-o silabă mai mult decât lungimea de mărimea cotei, notele care alcătuiesc cota de nervuri combinate pe convenționale grup de standarde (instrumentale), și sunetele individuale rămase sunt scrise separat. În practică, grupuri vocale și verificarea rezultatelor prin intonație de student convins că stăpânirea tehnica grupurilor vocale, în plus față de un interes direct în sprijinirea muzicii intonație semnificative.
Pot apărea dificultăți neașteptate la studenți în legătură cu îndeplinirea sarcinilor privind aranjarea caracteristicilor ceasului în înregistrarea unei cântece populare. Ca să nu mai vorbim de cântecul persistent, unde înregistrarea unei schimbări libere de dimensiuni necesită o mulțime de pricepere, chiar și o cântare de dans și de dans rotund poate cere elevului să aibă o cunoaștere specifică a caracteristicilor ritmice ale cântecului.
Este cunoscut faptul că nepotrivire de accente muzicale și poetice în joc și dans rus cântece este uneori un mijloc minunat de exprimare imaginativ, subliniind caracterul de cântec, umorul ei, gestul expresiv al artistului, dans și așa mai departe. D. Chiar și același cuvânt ritmic intonare diferit , respectând dimensiunea muzicală (de exemplu: vesel, vesel, dulce, dulce, îndepărtat, îndepărtat etc.). Neînțelegerea acestui stil al ritmului duce la curiozități: adesea întâlnim transcrieri care "corectează" această discrepanță.
Este utilă legarea asignărilor prin gruparea cu formularea și articularea. Liga de friză, legato strokes și staccato dau notele "grupate" un aspect plin de viață individual. Îndeplinirea sarcinilor de exprimare și articulare ajută la identificarea aspirațiilor individuale ale elevului și stimulează manifestarea (și, prin urmare, dezvoltarea) muzicalității.
O modificare minoră a grupării introduce o nuanță nouă care modifică stilul de execuție:
Strokes sunt legato și staccato pot schimba complet natura muzicii:
Este prezentat, de exemplu, intrarea celebrului cântec francez, Ceaikovski utilizat: este probabil o astfel de performanță, luând în considerare doar standardele și natura obișnuită off-beat de scurtă durată înainte de funcția de ceas:
Nu este nevoie să subliniem semnificația denaturării unei astfel de performanțe stereotipe. Aceste exemple pot determina profesorul să introducă diversitatea în practica obișnuită de grupare și să facă aceste sesiuni cu adevărat muzicale. Dăm acest lucru bunăvoinței profesorului și nu includem astfel de sarcini în cele obligatorii, pe care le enumerăm mai jos.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: