Instituția de învățământ preșcolară din statul municipal
"Grădinița combinată № 3" Înghițiți "
Kozelsk, cartierul Kozelsky din regiunea Kaluga
Sinopsisul activității educaționale directe
pe dezvoltarea cognitivă
"Curățați planeta de gunoi"
tutor al grupului pregătitor
Curățați planeta de resturi
Integrarea ariilor educaționale: dezvoltarea artistică și estetică (desen, muzică, dezvoltare fizică, dezvoltare vocală.
• Formarea unui sistem de cunoaștere a copiilor cu privire la problemele de mediu, găsirea modalităților de rezolvare a acestora.
• Dezvoltarea de abilități pentru comportamentul educațional în natură, în timp ce se relaxează pe râu.
• Dezvoltarea abilităților intelectuale și practice în îmbunătățirea stării ecologice a zonei.
• Dezvoltarea abilităților creative
• Dezvoltarea calităților comunicative.
• Educația dragostei pentru natură, tratarea atentă a acesteia.
Echipament: laptop, instalare multimedia, guasa, perii, borcane cu apa, servetele, coli de hârtie, poster stand, râuri aspect, bucăți de ambalaje bomboane verde și roșu, sac de gunoi,, mingi, ulcior de Carafa apă murdară de apă curată, Memorii "Aveți grijă de natură!" Pentru copii.
Lucrare preliminară: discuții pe teme de mediu "Cum se comportă în pădure", "Cum să se comporte în natură", "Ce este sub picioarele noastre". Povești de citit, poezii, proverbe despre natură, cum să protejăm natura. Luând în considerare ilustrații despre relația cu natura.
Educator: Băieți, astăzi avem oaspeți. Să le salutăm. Și acum să spunem toate cuvintele noastre bune împreună:
Împreună cu creșterea soarelui,
Împreună cu păsările cântă:
Bună dimineața! Cu o zi clară!
Atât de frumos trăim!
Educator: Baieti, iar acum vom da zambetul soarelui si caldura mainilor, ne vom intinde palmele. Simti ca soarele e afectuos, bun, cald? Il luminează și ne încălzește planeta. Și care este numele planetei noastre?
Copii: Planeta noastră se numește Pământ.
Educator: Băieți drepți. Uită-te la ecranul care este planeta noastră Pământ! Planeta noastră este o minge imensă, enormă. Atât de mare încât să dureze multe, multe zile, chiar luni, ca să o încurcăm. Oh, băieți, ce este asta? De ce este planeta noastră în pete negre?
Vocea Pământului: Eu sunt Pământul! Eu sunt Pământul! Eu sunt Pământul! Oamenii, planeta este în pericol! Pământeni, mă auziți? Ajută-mă! Salvează-mă!
Educator: Tipii Pământul ne apelează la ajutor. De unde credeți că vin aceste puncte negre?
Copii: Poate că e murdărie.
Educator: Trebuie să vă spun că un rău mare se face pe o planetă de către o persoană. Prin vina oamenilor, poluarea pădurilor și a rezervoarelor este cauzată de resturi, aici pe această planetă există pete negre. Vă sugerez să vă ajutați pe Pământ. Pentru aceasta trebuie să mergem prin hartă și să oferim asistență. Uite unde ne sugerează cartea?
Educator: Vă sugerez să începeți. Mergem cu atenție, trecând de la hummock la hummock, ne aplecăm să nu rupem creasta, trecem peste cânepă.
Educator: Așa că am venit în pădure. Într-adevăr, pădurea cere ajutor.
Copil: plâns noaptea cu arțar galben,
Arțurile își amintesc cât de verzi erau.
De asemenea, mesteacănța galbenă picura,
Deci mestecul a strigat prea. (E. Moshkovskaya)
Educator: De ce plâng copacii?
Copii: ar putea fi rupte, tăiate ramuri, tocate.
Educator: Cum poți să ajuți pădurea?
Copiii: Nu rupeți copacii, nu tăiați, nu plantați copaci tineri.
Profesor: Așa este. Acum vă sugerez să rămâneți pentru tinerii apărători ai naturii și a copacilor. Pentru aceasta este necesar să se ia loc în laboratorul ecologic. Înainte să fii foi de hârtie și vopsea. Sarcina ta este să desenezi jumătate din copac, iar a doua jumătate va fi obținută prin luarea unui monotype. Înainte să mergem la lucru, să ne rupem degetele.
Joc de deget "Copaci"
Iată copacii (Copilul arată palmele ambelor mâini cu degetele necuplate)
Artar, tei de munte, tei, stejar, mesteacan, stejar, plop, brad, brad (roteste degetele)
Ne întâlnim în pădure.
Copiii efectuează desenarea copacilor monopiști.
Educator: Ce copaci frumoși ai făcut. Să le planteze. (Copiii își lipesc munca pe hârtia Whatman)
Vocea pădurii: băieți buni. Sunteți adevărați apărători ai naturii! Ceea ce aveți copaci neted, simetric și frumos. Vă mulțumesc foarte mult!
Educator: Băieți, am ajutat pădurea, dar trebuie să mergem mai departe. Să ne uităm la harta noastră. Unde ar trebui să mergem?
Educator: Băieți, mergem frumos, trecem peste caneluri, facem un pas sărac. Așa că am ajuns la râu. O, băieți, ascultă. (Sunetul râului)
Educator: Ce sa întâmplat cu râul?
Copiii: Există o mulțime de gunoi în apă.
Educator: O, băieți, ascultă cu atenție.
Vocea râului: Oamenii au construit multe fabrici, fabrici. Deșeurile aceste întreprinderi fuzionează în râuri și le poluează. Uleiul din cisterne în timpul accidentelor este vărsat în apele mărilor. Deci râurile noastre sunt poluate. Uită-te la cât de murdar este apa mea. (Apare un decantor cu apă murdară)
Educator: Uită-te la apa murdară, cât de mult este gunoi. Prin urmare, am auzit un curent foarte mare de apă. Dar nu numai fabricile care poluează râurile.
Dramaturgia "Cum te poți comporta la râu"
Doi copii joacă mingea, aruncă gunoiul și pleacă.
Există noi turiști - cu rucsacuri complete, cu o minge în mână. Ei merg pe malurile râului și nu pot găsi un loc liber, curat pentru a se odihni, sunt indignați.
1 copil: Am venit la râu,
Și un loc liber,
Lângă râu nu a fost găsit.
2 copii: Aici stau și stau acolo (arată pe turiști)
Sunați și mâncați,
Ei se odihnesc cum doresc,
Sute de adulți și copii.
3 copii: (venind la locul în care se risipește gunoi)
Am mers de-a lungul bancii,
Un nou loc a fost găsit,
Dar chiar și aici au stat înaintea noastră.
4 copii: S-au ars focul, hârtia a fost arsă.
Au băut, de asemenea, au mâncat,
Ei s-au certat și au plecat.
Am trecut, bineînțeles ...
5 copil: Hei, băieți! (indică un punct curat)
Iată un loc cel puțin unde!
Apă de primăvară! Vedere minunată!
Plaja frumoasă! Despachetați-vă bagajele!
Desfaceți bagajele, jucați mingea, aruncați gunoi. Mergem să discutăm despre vacanța lor.
Copil: am scăldat, făcând plajă.
A ars un foc, a jucat fotbal.
Am fost la fel de vesel cum am putut!
Suc de băutură, bomboanele mâncau,
Au fost cântate cântece corale ...
Toate odihnite și lăsate.
Profesor: Și a rămas în curățenie
La un foc stins
Două sticle sparte,
Două paine înmuiată -
Într-un cuvânt, gunoiul este un munte.
Din nou, personajele principale apar și încearcă să găsească un loc unde să se odihnească. După rătăcirea de-a lungul țărmului și fără a găsi un loc de odihnă, vor merge acasă și vor vorbi.
Copil: am venit la râu,
Numai un loc curat
Lângă râu nu este găsit!
Ei pleacă, dar profesorul le oprește.
Educator: Așteaptă, băieți! Știu cum să te ajut și pe tine. Să-i sunăm pe băieți și să curețe colectiv râul de gunoi. Vom colecta toate gunoiul în saci și după ce ne vom întoarce la grădiniță, îl vom arunca în container. (Colectați gunoi)
Vocea râului: Mulțumesc, băieți! Credeam că va trebui să mor printre gunoi și m-ai salvat! Acum, curat, transparent. Vino să mă vizitezi, nu mă tem de tine, pentru că nu vei arunca gunoi pe țărmurile mele. Suntem acum prieteni. Și am pregătit un cadou pentru tine. (Apare un decantor cu apă pură).
Educator: Băieți, să mulțumim râului pentru un astfel de cadou. Nu putem trăi fără apă. Apa pură este un dar minunat, din păcate, pe Pământ este din ce în ce mai puțin. Trebuie să ne protejăm râurile astfel încât acestea să fie întotdeauna transparente și curate. Mulțumesc, râu!
Vocea râului: Astăzi este cea mai bună zi din viața mea!
Educator: Băieți, am ajutat râul. Dar este timpul să ne întoarcem la grădiniță. Să vedem unde ne sugerează cartea.
Educator: Baieti, revenim in acelasi mod. Mergem frumos, trecem peste caneluri, vom merge plin de viață. Așa că am ajuns în pădure. Uite, băieți din pădure, cineva a fost și namysoryl. Vă sugerez să colectați toate bucățile de hârtie din pachetul nostru. Și vă ofer să jucați jocul "Corect - greșit". Luați jetoanele și trebuie să vă uitați la ecran. Dacă vedeți acțiunea potrivită, ridicați cipul verde, iar dacă cel rău - roșu.
Profesor: Bine facut! Și acum să ne uităm la harta noastră. Unde continuăm?
Copii: la grădiniță.
Profesor: Să mergem cu atenție pașii de la peste delușor la delușor, nu poate juca pentru a sparge o crenguță, pas peste cânepă.
Educator: Băieți, aici suntem și ne întoarcem la grădiniță. Astăzi am făcut o mulțime de lucruri pentru a ajuta natura. Să ne amintim ce fel de ajutor am dat-o pădurii? (Răspunsurile copiilor)
Educator: Dacă avem grijă de copaci, atunci în pădure va fi plăcut să fii la fiare, la păsări, la oameni. La urma urmei, pădurea este casa tuturor lucrurilor vii.
Educator: Și ce ajutor am dat riului? (Răspunsurile copiilor).
Profesor: Dacă apa din râu este curat, acesta va fi râu bun în sine, pește, plante acvatice și noi înșine o plăcere să se odihnească pe o plajă curată.
Educator: Baieti, uita-te la planeta noastra. Ce sa întâmplat cu ea acum?
Copii: Este din nou curat, fără pete negre.
Vocea Pamantului: Va multumesc baieti pentru ajutor. Aș dori să vă reamintesc regulile, dacă le respectați, voi fi mereu pur și verde.
• Nu lăsați gunoi în pădure.
• Nu faceți zgomot în pădure.
• Nu aprindeți focul în pădure.
• Nu aruncați gunoi în apă.
• Nu lăsați gunoiul la țărm
• Nu spălați bicicletele în apă.
Profesor: Copii, să nu uitați regulile, și ar putea vorbi despre asta cu prietenii și părinții lor, vă dau un handout „Protejați mediul!“.
Educator: Să avem grijă de planetă!
În întregul univers nu există așa ceva.
În întregul univers există doar unul,
Pentru viață și prietenie, ea ne este dată!
Educator: Aceasta ne încheie călătoria. Vă mulțumesc tuturor pentru ajutor.
Articole similare
-
Master-clasa "broderizeze fulgi de zăpadă" pentru copiii din grupul pregătitor
-
Scenariu al sărbătorii de primăvară pentru copiii grupurilor de vârstă și pregătitoare
Trimiteți-le prietenilor: