Rezumatul lecției despre activitățile productive / origami / cu elemente de dramatizare a povestirii folclorice rusești "Teremok".
Scop: Pentru a satisface nevoia copiilor de a-și exprima propria expresie
activități productive și dramatizare.
1. Pentru a consolida capacitatea copiilor de a crea imagini pe tehnica origami,
fold hârtie în diferite direcții, capacitatea de a lucra în conformitate cu schema.
2. Dezvoltarea discursului conversational si dialogic, emotional si
expresivitatea în dramatizare.
3. Educarea dorinței de a ajuta un prieten; lucrează împreună, creând
Echipamente: costume pentru copii Mouse-uri, Broaște, Foxes, Hare, Wolf;
înregistrări audio cu piesa "Smile" cuvintele M. Plyatskovsky, muzică de V. Shainsky.
Material de prezentare: un pătrat magic / ilustrație /, o schiță a unui turn, ilustrare Cockerel.
Fișă: scheme de producție animală, pătrate de hârtie colorată, markere.
1. Introducere în scenariul basmei "Teremok".
2. Lucrul pe mijloace de expresivitate figurativă / expresii faciale, gesturi, mișcări.
3. Selectarea costumelor pentru dramatizare.
Educator: Baieti, o piata magica a venit sa ne viziteze (Anexa # 1). El ne invită să călătorim în jurul țării Origami. Să acceptăm invitația Piața?
Și ce țară Origami? (Exemplu de copii răspunde: Origami - o țară de jucării din hârtie, toate meșteșugurile țării Origami din hârtie colorată, hârtie Origami țară a venit la noi din Japonia).
Educatorul. Adevărat, este o țară neobișnuită și magică, unde totul este făcut din hârtie - case, copaci, flori, păsări, animale și chiar oameni.
Uită-te la ilustrație (Anexa # 2)
Există un vârf sculptat,
Tesom acoperit cu mătase cusută.
La ce poveste am venit cu Quadraticul? (răspunsuri exemplice ale copiilor: acesta este basmul "Teremok", coliba în ilustrația povestirii populare rusești "Teremok").
Educator: Suntem întâmpinați de Cockerel, dar este trist și trist (Anexa nr.3). De ce este Cockerel trist? (răspunsurile aproximative ale copiilor: cortul este gol și Petushka nu are pe nimeni cu care să fie prieteni, este plictisitor să trăiască numai cu Petushka în turn, iar Petushka are o dispoziție proastă - nu este nimeni care să-i cânte cântece).
Educator: Piața noastră are o sugestie de a ne reînvia casa, astfel încât din nou muzica a fost auzită și a fost un râs vesel. Cum se poate face acest lucru? (răspunsuri aproximative ale copiilor - din hârtie colorată fă prietenii Petushku, dacă vă stabiliți în fiara Teremok - atunci va fi din nou distractiv).
Educator: Unde sunt animalele? (răspunsuri exemplice ale copiilor - animalele vor trăi în turn și vor privi în fereastră, fiecare locuitor are propria sa fereastră).
Educator: Amintiți-vă, vă rog, de ce tip de hârtie facem jucării? Ce facem cu pătratul? (răspunsuri aproximative ale copiilor - îndoiți triunghiul, îndoiți diagonala pentru a obține o "batistă").
Educator: Ce zici de unghiurile când îndoim pătratul în diagonală? (răspunsurile aproximative ale copiilor - îndoiți colțul la colț, toate colțurile sunt prietenoase și șoptește, colțurile împărtășesc secretele - de aceea trebuie să coincidă).
Educator: Vă reamintesc principala regulă de origami - călcarea cu atenție a pliurilor de hârtie cu ambele mâini.
Înainte de a începe să lucrăm cu hârtie, ne vom rupe mâinile - pentru ca degetele să fie ascultate.
Îndepărtarea antrenamentului "Ladoshki".
Razotru ladoshki puternic,
Fiecare deget mă răsucesc,
L-am gresit foarte mult,
Și voi începe să mă întind.
Apoi îmi voi spăla mâinile,
Îmi pun un deget în deget
Îi închid pe încuietori
Și coasta caldă.
Mi-am lăsat degetele,
Lasă-i să alerge ca iepurii.
După încălzire, sugerăm copiilor să aleagă animalul pe care fiecare animal îl va face. Să-și aleagă schema necesară de fabricare a unui artizan (apendicele nr. 4), o hârtie cu culoarea necesară și să ia locul de muncă.
Profesor: Pe mese ai materialul necesar muncii. Aveți grijă atunci când lucrați cu un indiciu - cu o schemă. Acțiunile dvs. cu hârtia trebuie să fie coerente și compatibile cu planul dvs. Cockerel așteaptă foarte mult prietenii săi în turn. Te rog, toată lumea pentru muncă.
În cursul lucrării, ajut în mod individual pe băieți să lucreze cu schemele, să decoreze botul animalului - ochii, gura, nasul.
Tutor: Heroes de un basm sunt gata pentru tine, housemaker este de așteptare pentru chiriasii lui!
Pe marginea drumului a fost construită o casă,
Teremok pentru toate animalele: pentru iepurași, arici, șoareci,
Pentru chanterelles și pui de lup, și, bineînțeles, pui pui.
Aici este casa noastră, cât de frumos este, cât de înalt!
Pe măsură ce traversați drumul, veți intra în teremok.
Călugăria de așteptare pentru fiară, în turnul ei toate grăbesc!
Primul mouse a venit.
Mouse: Da, suntem buni!
Cine trăiește în el? Nu veți înțelege!
Voi trăi în ea și voi lucra,
La un apel să-i sun pe cineva!
/ Copilul pastează botul animalului din hârtie în fereastră /
Frog. Kwa-Kwa-Kwa! Ei bine, cât de frumos!
Teremok direct la minunat!
Cine locuiește aici - răspunde-mi,
Și fă prietenii cu mine!
Mouse-ul:
Sunteți invitați să vă vizitați,
Vom trăi împreună,
Și lucrează și fii prieteni!
/ Copilul paste o lucrare de broasca in fereastra /
Educator: Și lucrul fiert!
Din fericire toți s-au dus la afaceri.
Împreună se spală, împreună cu dărâmăturile
Și întotdeauna în așteptare pentru oaspeți!
Pe drum, ghici - ka,
Cine se duce la noi, copii?
Educator: A văzut Teremokul
Și în loc de salt - săritură!
Hare: Terem este frumos direct!
Și ce curățenie ...
Cine locuiește aici - răspunde
Și fă prietenii cu mine!
Mouse: Noi suntem prieteni:
Mouse-ul și broasca,
Vino repede în casă!
Frog: Vei fi un prieten pentru noi în tot!
/ copilul lipeste botul de iepure în cameră /
Fox: Prin pădure, lângă pădure
Mă plimb cu vulpea roșie,
Căut o nurcă, undeva
Adăpost și somn!
Da, cel puțin, unde!
Voi bate aici în curând!
Hare: Auzim un bate în casa noastră,
Da, vocea vulpilor!
Fox: pot dansa,
Deci, lasă-mă să plec!
Frog: Vă invităm, veniți,
Dimineata ne vom trezi!
/ copil lipeste o chanterelle /
Wolf: Frunzele sunt umplute, animalele asteapta iarna,
Un lup - frate este plictisit singur.
Întreaga pădure sa ascuns undeva.
A cui este casa asta? Cine trăiește în el?
Copiii enumeră toți locuitorii turnului.
Wolf: Cum aș ajunge la turn?
Și lasă-mă să plec, frați,
Voi încerca pentru tine,
Voi fi bucuros să vă slujesc,
Uita-te la turn pe timp de noapte!
Educator: Mouseul dădu din cap nerăbdător,
Lupul lacrim deschis,
Toate astea stau alături,
Și privesc în pădurea verde.
Prietenos, distractiv live
Și în cinstea lor au de lucru.
Cântecele cântului sonor
Și oaspeții, desigur, așteaptă!
Se aude cântecul "Smile". Toți băieții au stat într-un cerc și au început un dans rotund.
Educator: Casa nu este goală în pădure, acum locuiește prietenii din Petushka (anexa 5). Petushka a devenit veselă și bucuroasă, a luat acordeonul și a interpretat-o cu voce tare (Apendicele nr. 3).
Băieți, v-ați plăcut să călătoriți cu Piața? Ce te-a învățat astăzi? (răspunsuri exemplare ale copiilor - Quadrat învățat să lucreze cu circuitul, știu acum cum să folosesc protocolul - schema).
Sasha, ce dificultăți ați avut în lucrul cu lucrarea?
Care dintre copii a transmis cu exactitate imaginea eroului său?
De ce a crescut Cockerel la sfârșitul povestirii?
Este adevărat, lucrul cu prietenii și odihna este mai distractivă.
Datorită Piața veselă pentru călătoria și-l invităm să ne viziteze.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
"Povestea albă. Rezumat al lecției privind activitățile productive în grupul compensator pentru copiii cu retard mintal Profesor: BELKINA IV Scop: educarea.
Sinopsis al activităților productive educaționale directe. Aplicație cu element de desen. "Bile de aer, brize conforme" grup junior
MBDOU grădiniță combinată de tip № 7 "Goldfish" Abstracts O activitate productivă imediată de producție.
Rezumat al lecției despre dezvoltarea artistică și estetică cu elemente de activități teatrale care utilizează diverse tehnologii moderne pentru copii pregătitoare pentru grupul școlar.
Clase în conformitate cu cerințele moderne ale GEF.
Rezumatul lecției despre activitatea teatrală în grupul senior - Dramatizarea basmului într-un mod nou "Snowball"
Rezumatul lecției despre activitatea teatrală în grupul de mijloc - Dramatizarea basmului într-un mod nou "Repka"
Rezumat al lecției despre dezvoltarea discursului coerent cu elementele teatrale "Teremok" în grupul pregătitor pentru școala "
Rezumat al lecției despre dezvoltarea discursului coerent cu elementele teatrale "Teremok" în grupul pregătitor pentru școală.
Rezumat al unui exercițiu de proiectare prin metoda origami cu elemente de aplicare în grupul pregătitor.
Articole similare
-
Schița lecției (lumea din jur, grupul mai tineri) pe tema însăși -
-
Rezumatul sesiunii privind sportul pentru copiii din grupul senior al grădiniței
-
Schița sesiunii (grup senior, pregătitoare) pe tema "pe planeta noastră există un loc
Trimiteți-le prietenilor: