Principalele funcții ale întâlnirii părintelui:
- educația psihologică și pedagogică a părinților. În ce se exprimă? În informațiile părinților despre caracteristicile de vârstă ale copiilor. Ce pot face părinții pentru a crea un microclimat bun în familie, în special cu copiii etc.
- implicarea copiilor și a părinților în activități comune pentru diferite concursuri, excursii, excursii etc. activități extra-curriculare.
- decizia comună a părinților cu echipa pedagogică de probleme organizatorice: privind nutriția, datoria, disciplina și alte probleme emergente
Alegerea formei și a formei întâlnirii părintelui va fi determinată cu temele și obiectivele.
- Cele mai distinse tipuri de întâlniri: legate de organizare, de exemplu, cu organizarea unei sărbători sau cu pregătirea pentru o campanie lungă. Întâlniri privind educația psihologică și pedagogică, de exemplu, ascultând și discutând o lecție pregătită de către dvs. sau un psiholog invitat cu privire la problemele legate de relația dintre părinți și copii. Întâlniri tematice; întâlniri-dezbateri pe diverse teme de actualitate etc. De obicei, tema întâlnirii părintești este aleasă de profesorul de clasă. Subiectul selectat poate fi discutat de către profesorul din comitetul părinte.
În specificitatea lor, întâlnirile părinților sunt împărțite:
- pentru școală,
- Parallels,
Ședințele la nivel de școală sunt organizate o dată sau de două ori pe an, dacă este necesar. Părinții sunt introduși, în principal, statutului școlar schimbat, rezultatele activității școlii pentru perioada anterioară și sarcinile care sunt stabilite pentru școală pentru următoarea perioadă academică. Întâlnirile părintești ale unei anumite paralel sunt ținute atunci când este nevoie să se discute probleme importante referitoare la elevi numai din aceste clase (se referă la părinții absolvenților de școală și a primilor). Ședințele de clasă se desfășoară de mai multe ori pe an. De obicei, la sfârșitul unui trimestru, o jumătate de an, un an. Pe ele discut sarcinile legate de predare și educație în sala de clasă. Sunt planificate lucrări suplimentare în planul educațional. Sunt luate în considerare metode și metode de cooperare eficientă dintre școală și familie. Rezultatele lucrării pentru o anumită perioadă sunt rezumate.
Mai multe articole:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: