Aproape singura modalitate de a evita multe greșeli este reflectarea constantă a propriei activități în spațiul profesional și, mai presus de toate, auto-analiza activității de învățare în lecție. Este util pentru tânărul profesor să efectueze o auto-examinare a lecției în următoarele moduri:
A. Care a fost planul, planul pentru lecție?
1. Care sunt principalele motive ale alegerii acestei lecții?
1.1. Care este locul acestei lecții în subiect, secțiune, curs, adică? în sistemul de lecții?
1.2. Cum este legată de cele anterioare, la ce se bazează?
1.4. Cum au fost luate în considerare cerințele programului în pregătirea pentru lecție?
1.6. Care este particularitatea lecției (scopul său special)?
1.7. Cum și de ce a fost ales acest tip și forma lecției?
2. Ce caracteristici ale elevilor au fost luate în considerare în pregătirea pentru lecție?
3. Ce sarcini au fost rezolvate în lecție?
4. Care este motivul pentru alegerea structurii și ritmului lecției?
5. Care este natura interacțiunii dintre profesor și studenți? Cum se corelează obiectivele, conținutul și componentele tehnologice între ele în lecție?
B. Au existat schimbări (abateri, îmbunătățiri) comparativ cu versiunea originală a planului? Dacă da, care dintre ele și de ce? Care este rezultatul?
Î: Îți reușești să atingi sarcinile stabilite la nivelul necesar (sau chiar optim) și să obțini evaluări adecvate? Care este autoevaluarea generală a lecției?
D. Care sunt motivele pentru succesul lecției și motivele neajunsurilor revelate ale lecției? Ce ar trebui să fac diferit?
D. Ce concluzii ale lecției trebuie să se facă pentru viitor?
Auto-analiza unei lecții centrate pe persoană
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
1 clasă. Lecția. Instruirea în domeniul alfabetizării. + Auto-examinarea lecției.
O lecție pe tema: Sunete [d], [d \ ']. Scrisorile D, d. Asigurarea studiului. (Planeta cunoașterii).
Rezumatul lecției despre lectura literară în prima formă. Subiect: E. Permyak "Lucrul cel mai groaznic" și auto-examinarea lecției.
Această lecție de lectură despre lucrarea lui E.Permyak "Cel mai groaznic" este luată de mine pentru o clasă nu întâmplător, deoarece această lecție va permite să formeze calitățile morale și etice ale copilului care este va.
Rezumatul lecției - un studiu despre "Scrisoarea principală în nume, prenume, patronimică". Auto-examinarea lecției.
Această lucrare conține un rezumat al cercetării în limba rusă pe tema "Spelling of Names of Own". Scrisoarea principală în nume, prenume, patronimică, auto-analiză a acestei lecții și prezentare la.
Cartea tehnologică a lecției în limba engleză 2 pe tema "Jocuri sportive și sportive" de UMK M.Z.Biboletova. Auto-examinarea lecției.
Lecția este construită în conformitate cu GEF, folosind tehnologiile informației și comunicațiilor. Întrucât țara noastră se pregătește activ pentru Jocurile Olimpice de la Soci, întreaga lecție este destinată acestui eveniment. V.
lecția matematicii (harta informației și auto-analiza lecției)
Această lecție este una dintre cele douăzeci și trei planificate pentru anul pentru a rezolva probleme (nu doar mișcarea). În lecțiile anterioare, a fost luată în considerare doar un singur tip de mișcare, și anume mișcarea care se apropie. Probele.
Auto-analiza lecției de tehnologie pe parcursul activității proiectului Tematica lecției: "Rainbow pliere. Apple »
În auto-analiză, ea a stabilit obiectivele, obiectivele și metodele de predare. Descrierea modului în care s-au format abilitățile generale de proiectare.
Rezumatul lecției de educație fizică este clasa GEF 3. Auto-examinarea lecției.
O lecție abstractă, clasă deschisă. Tema: Mutarea jocurilor pentru a dezvolta dexteritatea. Auto-examinarea lecției.
Articole similare
-
Articol legat de regimul zilei de liceu, descărcare gratuită, rețeaua socială de lucrători
-
Un eseu despre familia ideală, rețeaua socială a educatorilor
Trimiteți-le prietenilor: