Activități extracurriculare în matematică pentru clasa I 1

MBOU Chymnay SOSH.

Savina Galina Moiseevna.

Subiect: Lectia este un joc. Activitățile extracurriculare în matematică. 1 clasă.

Scop: Învățați să vă exprimați gândurile, să vă dezvoltați vorbirea, gândirea, atenția, memoria, să vă extindeți orizonturile, să dezvoltați mișcări mici ale mâinilor.







Echipament: masă, minge, stilou, notebook.

Fiecare tânăr se întoarce să se confrunte reciproc. Una dintre perechi arată orice mișcare, iar cealaltă este o "oglindă", trebuie să repete exact această mișcare. Apoi elevii schimba rolurile. Jocul este redat de mai multe ori.

Jocul "Ce sa schimbat?".

Profesorul pune mai multe cărți pe tablă pentru a le face patru.

- Acum vom juca într-un joc pe care eroii noștri îl plac. Se numește "Ce sa schimbat?". Uită-te îndeaproape și încerca să-ți amintești cum stau cartile. Au închis ochii.

Profesorul schimba locația cardurilor, după care copiii trebuie să restaureze ordinea inițială. Jocul este redat de mai multe ori. În procesul de joc, cardurile pot fi înlocuite de alții; unele carduri sunt eliminate sau apar cărți suplimentare.

Antoshka stă pe un picior. (Fungus)

Cine o dată pe an se îmbracă? (Pomul de Crăciun decorează pentru Anul Nou).

Doi frați se uită într-o direcție. (ochi).

Unul spune, două uite și două ascultă. (Gura, ochii, urechile).

Două inele, două capete, în mijlocul garoafelor. (foarfece).

Sunt, băieți, am

Doi cai de argint.

Eu conduc imediat!

Ce fel de cai am? (Skates).

Două aripi, un șurub ca un albine. (Avionul).

Jocul "Cel mai bun Pathfinder".

Profesorul le spune copiilor condițiile jocului: "Indianul merge în pădure pentru explorare. (Profesor la tablă arată aspectul de copaci.) În mai puțin periculoase locuri, el lasă urme. - a scris despre copaci baghetă exemple care indică numărul de peluzele, pe care se opresc " Profesorul de pe tablă lângă copaci a scris cu cretă exemple de formă:







Cherestea de mesteacan de molid

16-10 =. 17-10 =. 18-10 =. 13-10 =.

Cherestea de mesteacan de molid

14-10 =. 15-10 =. 12-10 =. 10-9 =.

Și el spune: "Suntem urmăriți. Sarcina noastră este să descifrăm numerele de poienii, să urmărim pasajele cercetașului, să arătăm calea mișcării sale și să spunem în ce direcție se mișca ".

Joacă în atenție.

Studentul, după ce a prins mingea, aruncat de el de către profesor, ar trebui să asculte și să ia cu voce tare clapele profesorului. Când profesorul oprește să bată, el întoarce mingea la profesor. Următorul student intră în joc, care, după ce a primit mingea, continuă scorul. Jocul durează până la numărul copiilor până la 20 de ani.

Jocul "Trucuri matematice".

Jocul "Verificați pe cei ignoranți".

Profesorul spune copiilor că, în clasa a venit Habarnam care perechi împreunate de mașini în conformitate cu regula jocului de domino și copii invitați să facă exemple de plus, având în vedere numărul de cercuri pe plăcile de mașini. Elevii din cărțile tăiate cu numere sunt exemple:

Profesorul oferă să verifice dacă Dunno a conectat corect mașinile. Elevii observă greșelile lui Dunno, schimba autoturismele în unele locuri, fac din nou perechi de exemple pentru adăugare și încheie despre proprietatea de deplasare a adăugării.

Jocul "pui și pui".

Profesorul numește o fată la masă, pune pe masca (pălăria) puiului, ceilalți copii sunt urâți.

Profesorul citește versetul: "Un pui a ieșit să meargă,

Iarbă proaspătă pentru prindere,

Și pentru băieții ei -

Hen. "Pentru a-la-la-la, co-la-co,

Joc: Nu merge prea departe. "

Găina în muscatura de joc (lovind pe masă), iar copiii trebuie să răspundă - beau același număr de ori.

Jocul didactic este un mijloc valoros de educare a activității mentale a copiilor, activează procesele mentale, determină elevii un interes deosebit în procesul cunoașterii. În ea, copiii depășesc de bunăvoie dificultăți semnificative, își pregătesc forțele, dezvoltă abilități și abilități. Ajută la realizarea fascinantă a materialelor educaționale, determină elevilor o mare satisfacție, creează o dispoziție de lucru plină de bucurie, facilitează procesul de stăpânire a cunoștințelor.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: