Obiective: consolidarea cunoștințelor despre numele copacilor, generalizarea cuvântului "copaci"; da o idee despre copaci conifere și foioase; învață să fii de acord cu numerale de la unu la cinci; învață să formeze adjective relative.
În jurul imaginii: fotografia subiectului, frunze de copaci.
MATERIALE REACHAW. copaci, artar, plop, tei, stejar, mesteacan, salcie, frasin de munte, brad, pin, castan, mar, pădure, grădină, o livadă, conifere, fructe de foioase, amestecat, pin, stejar, mesteacan.
1. Moment organizatoric.
2. Introducere în subiect.
· Am văzut-o îmbrăcată în primăvară și vară, iar toamna, toate cămășile au fost rupte de pe femeia săracă. (Wood).
3. Vorbiți despre copaci.
- Copacii sunt foioase și conifere. Copacii frunzișului sunt cei care au frunziș, toți copacii conifili au ace în loc de frunze, numiți ace. În timpul iernii, copacii cad în pădure, iar coniferele își păstrează acele.
- Denumiți copacii de foioase.
- Denumiți copaci conifere.
- Unde cresc copacii? (În pădure, în grădină, în parc, pe drumuri, în curțile caselor etc.)
4. Jocuri didactice.
Și r r un "Cont Merry". (Recalcularea denumirilor copacilor de la unu la cinci).
Degetul T. Reynin
Și r r a "Din ce copac este frunza?".
5. Formarea adjectivelor relative din numele frunzelor de copaci:
- frunze de mesteacăn - frunze de mesteacăn, frunze de arțar - arțar, etc;
- ramură de ramură de molid - molid, ramură de pin - ramură de pin, ramură rowan - ramură rowan etc.
Obiective: consolidarea cuvântului generalizat "copaci"; învață să formeze o formă minuțioasă de substantive și pluralul substantivelor în cazul genitiv; consolidarea cunoștințelor despre structura arborelui; învață copiilor o retelare.
În jurul imaginii sunt fotografiile subiectului.
1. Moment organizatoric.
2. Asigurarea materialului pe care l-ați acoperit.
S eb e n io p p o c t iere:
- Ce copaci știi?
- Unde cresc copacii?
- Care sunt pădurile?
- De ce se cheamă așa?
3. Raport privind structura copacului.
Profesorul sugerează examinarea cu atenție a imaginii copacului (pin).
"Ce are copacul?" (Rădăcină, trunchi, ramuri, frunze (ace), coroană, fructe.)
4. Jocuri didactice.
Și g r a "Cui roșu?".
Acorns cresc pe ... stejar;
clustere de cenușă de munte cresc pe munte;
merele cresc pe - mere;
cerceii cresc - o mesteacăn, o arin;
rotundă pe pin;
cel mai lung con. Și așa mai departe.
Și domnul "Spuneți-vă cu amabilitate".
Brad, pin - mesteacan, mesteacăn, ac - ac, ramură - ramură, con - con, etc.
Și domnul "Unul este o mulțime".
Am un pom de Crăciun și tu. (Am o mulțime de pomi de Crăciun). Și așa mai departe.
5. Citirea povestii.
Casa a crescut molid. Pe molid erau conuri. Lena a strâns conuri într-o pungă. Lena ia dat conurilor mamei sale. Mama a făcut o jucărie din conuri.
S eb e n io p p o c t iere:
- Ce a făcut mama conurilor?
- Ce jucării ați face din conuri?
6. Povestirea copiilor.
Trimiteți-le prietenilor: