«TRIMITERE LA CALENDAR»
Scop: atragerea atenției, generarea interesului pentru activitatea viitoare în grădiniță.
Educatorul acordă atenție raftului cu jucării, între care o jucărie nouă - o locomotivă, este interesată de copii: "Băieții care au adus această jucărie". El face presupunerea că trenul nu este ușor ... Când examinează o jucărie, el descoperă în ea o notă: "Am venit de la desenul animat" The Steam Engine de la Romashkovo ". El este foarte bun, iubește să ducă toate prin pajiști, câmpuri, păduri. Știe că copiii din grupul de mijloc sunt, de asemenea, amabili, amuzanți, ca să se joace și să călătorească.
- Motorul și cum pot merge copii pe tine, dacă ești atât de mic? Motorul oferă tuturor să pronunțe vraja magică "Krble-crabble-booms ..." cu ochii închiși și imaginați-vă un tren mare.
Când copiii își închid ochii, profesorul își pune capul pe cap și își ia un fluier în mână. Invită copiii să meargă o zi întreagă într-o călătorie ...
Prima oprire "Sportivnaya"
Scop: ridicarea stării de spirit, tonusul muscular; pentru a fixa abilitatea de a număra până la 5, pentru a exercita în orientare în spațiu.
Copii, copii, băieți prietenoși.
Copii, copiii au ieșit să-și exercite.
Unu, doi, trei, patru, cinci - alerga repede.
Ne-am ridicat într-un cerc,
Nu fi obosit.
Ne vom întinde împreună,
Trebuie să joci sport.
Virați la stânga-dreapta, suntem angajați în slavă.
Și acum salturile sunt în loc, bine, bine, bine, împreună.
Vom fi toți puternici, puternici, frumosi!
Articole de gimnastică. "Asistenții noștri: limba, dinții și buzele"
Scop. să dezvolte un aparat de articulare, o stare emoțională pozitivă la copii.
A doua oprire "Refueling" (mic dejun)
Scop. în timpul ceasului pentru a stabili contul cantitativ, conceptul de "cât mai mult", "drept", "stâng", "în mijloc".
Material: jucărie "Motor cu vapori de la Romashkovo", fluier, șapca șoferului, flori plate "zâmbitoare" de aceeași culoare, dar de dimensiuni diferite pe stand (pentru câștigători).
Lucrarea anterioară. poveste, vorbim despre datoria de sala de mese, w / jocuri, „ziua de naștere lui Katya“, „ceai Treat papusa“, „sac Minunat„jocuri de complot-role-playing:“familie«»Grădinița« vizionează materialul vizual-didactic» formarea de obiceiuri culturale și de igienă la copii preșcolari „citind lucrările lui KI Chukovsky:“ Fedorino munte „“ MOIDODYR „și alte lucruri de citit și memorarea poezii și ghicitori de articole de igienă, de taxe ..
Numele momentului modului
Continuați să învățați copiii să se spele pe mâini cu săpun înainte de mese, după ce au folosit toaleta.
Îmbunătățiți capacitatea de a îndeplini sarcinile de serviciu în sala de mese, servi în mod independent și în mod consecvent mesei:
Să-i educăm pe copii să fie mereu îngrijite și ordonate.
Pentru a întări capacitatea de a fi prietenos cu adulții și colegii, să salutați fără să vă reamintim; adresați asistentei și profesorilor după nume și patronimic; mulțumesc în timp util pentru ajutorul oferit.
Însoțitorii din sala de mese își spele mâinile și le pun pe masă înainte de exercițiile de dimineață (8.10-8.18).
După ce a făcut exerciții de dimineață educator la un fluier, care a dat un oaspete - Un tren de la Romashkovo, oferă copiii stau într-un cerc și arată pentru ea, ceea ce copiii au asistenți (exerciții de articulare Efectuați 3-4 exerciții).
V. Bine facute, copii, toate instruit perfect corpurile lor: maini, picioare, buze si limba.
Următoarea oprire a locomotivei este "Zapravachnaya"
- Spune-mi, sunt tabelele noastre pregătite pentru micul dejun? Cum înțelegeți asta?
Copii. Am avut grijă de taxe - au pus masa (făcut de servire), bucătar - pregătit mese în bucătărie (terci, ceai, etc), și Alla adus în grup și se împrăștie pe talere.
(Puteți sugera că ofițerul de serviciu să citească versetul e)
Suntem la datorie astăzi, vom deveni o dădacă care să vă ajute - Toate celelalte mese sunt setate ușor și frumos.
Ce ar trebui să fac mai întâi? Să ne spălăm mâinile curate. Apoi puneți șorțurile și întindeți șervețelele.
Am pus șervețelele și, bineînțeles, în centrul mesei - Pâine parfumată, moale, delicioasă ... Pâine la toți după cap!
În jurul apei de pâine, farfuria cu cupe sta, Cupa mânerele "arata" la dreapta, în farfuriile stând linguri.
De pe placa din dreapta se află un cuțit, o lingură unul lângă celălalt. Cuțitul din lingură sa întors - pe o farfurie "arată".
Ei bine, în partea stângă a plăcii trebuie să puneți o furculiță, Când începem să mâncăm al doilea, va fi un cuțit cu furculiță!
Q. Sunt mesele pregătite și sunteți gata să stați la mese? (Nu, trebuie să mergeți și să vă spălați mâinile!)
Î: Trebuie să vă spălați mâinile cu săpun și apă?
- Cine va numi regulile spălării?
Copii. Mai întâi trebuie să-ți înfășeri mâneci; apoi deschideți robinetul nu prea mult, pentru a nu stropi apa; umezi-ti mainile; ia săpun și săpun mâinile într-o mișcare circulară; puneți săpunul; se spală cu o spumă de săpun a mâinii; spălați ușor sapunul cu apă; să-ți strângi mâinile din apă; închideți robinetul; du-te la prosop, scoate-l de pe cuier; ștergeți-vă mâinile - atașați strâns un prosop, ștergeți-vă palmele și degetele pe rând, apoi pe de altă parte; atârnați prosopul în poziție.
B. Copiii și motorul vor da acum o comandă macaralei să o deschidă și să vadă cât de repede și corect știți cum să vă spălați mâinile.
1. Macara, deschide-te! Nasule, spală-ți fața! Ochi, baie! Nămol, renunță! (E.Moshkovskaya)
2. Toate bolile la copii Din germeni, spun ei. Pentru a fi întotdeauna sănătos, trebuie să vă spălați mâinile cu săpun!
(Profesorul se ocupă de copiii să-și spele bine mâinile cu săpun, să nu toarne și să pulverizeze apă pentru a-și usca mâinile, pentru a comunica politicos și calm, a efectua munca individuală).
V. Bine facut, copiii, motorul este foarte frumos sa te vada usor si sa te speli repede!
Îmbunătățiți abilitățile unei mese îngrijite: luați puțină mâncare, mestecați bine, nu există zgomot; utilizați corect tacâmuri (linguriță, furculiță, cuțit), șervețel; clătiți-vă gura după masă.
Educarea încrederea în sine, abilitățile comportamentului cultural, comunicarea la masă; atitudine atentă la munca adulților (bucătar, educator asistent)
(Copiii vin treptat din spălător și să se așeze la masa de set, asistent educator îi ajută pe copii să se așeze confortabil și a spus: „Băieți, astăzi, bucătarii au pregătit un mic dejun uimitor de delicios (de exemplu, terci de lapte“ Sun „sandwich“ zâmbet „băutură cafea "Gourmand" etc.) Bucurați-vă de pofta de mâncare!
B. Copii, bucătarii au avut grijă de tine, au pregătit acest terci minunat, gustos și foarte util ... Și tu poți avea grijă de ei, cine știe cum?
Copii. Toți să mănânce.
B. Aveți un apetit frumos!
În timpul mesei profesorul controlează postura de copii, dacă este necesar, spectacole (în ilustrații sau dispozitive suplimentare) cum să țină în mod corespunzător o lingura (furculita, cutit), promovează precizia și atenția colegilor în timpul meselor, utilizați în vorbire cuvinte politicoase: Vă rugăm să faceți vă mulțumesc; desfășoară o lucrare individuală privind formarea deprinderilor comportamentului cultural la masă (Ilyusha S. Kirill K. Tanya E.)
Vreau să vă reamintesc că, la oprire, "Zapravachnaya" Tank Engine nu poate rezista mult timp, după 20 de minute vom continua călătoria noastră spre "Țara muzicii".
Și cum facem întotdeauna, al cărui tabel este primul mic dejun rapid și precis, se ia cu grijă ceștile și farfuriile, se va primi premiul - cea mai mare floare zâmbitoare, a doua - o floare mai mică, ultima - o floare mică.
Asistent educator înlătură în timp util mâncăruri utilizate, monitorizează curățenia meselor, laudă copiii pentru succes în timpul micului dejun.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Schița lecției pe această temă: O lecție de matematică cu copii de vârstă preșcolară mijlocie. "Matematica în basme".
Obiective: Formarea abilității de a raporta numărul de obiecte către un număr, număr. Pentru a consolida cunoștințele copiilor cu privire la cele mai simple figuri geometrice, conturi de până la 5, astfel de concepte ca: larg-îngust, high-n.
Planul - o perspectivă a activităților comune pentru a familiariza copiii cu țesuturile din grupul de mijloc
Plan - un rezumat al activităților comune cu copiii din grupul de mijloc Subiect: "Cunoaștere.
Planul-outline al activităților direct-educative cu prescolari timp de o săptămână în grupul de mijloc. "Arta populară și aplicată - ceață. Jucăria lui Filimonov ".
În acest material există 7 arii educaționale: cunoașterea, comunicarea, creativitatea artistică, cultura fizică, socializarea, citirea ficțiunii, truda.
Planificarea unui rezumat al activităților educaționale continue în creativitatea artistică cu copiii din grupul pregătitor Tema: "Ursul alb" (masca-cap)
Planificarea schițelor activităților educaționale continue privind creativitatea artistică cu copiii din grupul pregătitor Subiect: "Ursul alb".
Rezumat al activităților educaționale ale unui adult cu copii din grupul de mijloc Subiect: "Fluturi magice"
Proiect ecologic "De la semințe la semințe" cu copii din grupul de mijloc al DOW. Educator Vidyakina Nadezhda Ivanovna.
Astăzi, statul a stabilit o sarcină - de a pregăti o generație complet nouă: activă, curioasă. Instituțiile preșcolare, ca prim pas în educație, reprezintă deja ceea ce ar trebui folosit.
Articole similare
-
Planul de formare privind cursul general de formare cu primul grup de formare la 25 iulie 1957
-
Nod pentru dezvoltarea artistică și estetică în grupul de mijloc
Trimiteți-le prietenilor: