Nod integrat "aer murdar și curat" (grup senior)

Svetlana Vasilyeva
GCD integrat "aer murdar și curat" (grup senior)

Scop. da copiilor o idee, ce rol joacă plantele în viețile noastre, cum afectează puritatea aerului și starea sănătății umane. Ridicați o atitudine negativă față de factorii care poluează aerul.







Educatorul atrage atenția asupra a două imagini pe una care prezintă o mulțime de copaci, iar pe de altă parte, case, mașini. Priviți fotografiile și comparați-le - un artist pictat în pădure și altul în oraș. Și în oraș și în pădure - peste tot există aer. De ce avem nevoie de aer pentru om? Să vorbim despre aer și să comparăm. ce este în pădure și în ce privește orașul.

În orașe, o mulțime de case, clădiri, fabrici, merge o mulțime de mașini (profesorul arată pe imagine, pe care este descris orașul). Era un oraș curat. cerul este albastru. Dar apoi șoferii s-au trezit, s-au dus la mașini pentru a lucra și cine în afaceri importante. Masinile trec, gaz (educatorul trage fum de la conductele de eșapament ale autoturismelor). fabrici Earned - de la coșurile de fum care emit fum de fum (educator pririsovyvaet din conductele în sus, fumul se ridică în sus, iar cerul nu era albastru, dar aerul gri a fost pur și a devenit murdar contaminari sunt foarte dăunătoare pentru toate lucrurile vii, s-au trezit în .... Și se pare că vom respira aerul cu tine.

Ce pot face pentru a menține aerul curat în oraș? Puteți închide fabrici, dar ele nu pot fi închise - ele sunt făcute de la oameni. mobilierul, jucăriile etc. nu pot fi oprite nici mașinile. Dar există o cale. în fabrici este necesar să se pună filtre care să conțină poluanți. Să începem experimentul și să vedem cum filtrele suportă substanțe inutile. (Pedagogul pune focul pe hârtie, acordând atenție faptului că experiența nu poate fi efectuată de către copii în nici un fel, dar păstrează tigaia pe partea de sus.) Apoi arată ce a mai rămas pe tifon)







- În cazul în care tot timpul există aer curat. (să zicem copiii) Să ne imaginăm că suntem în pădure.

Sună muzică liniștită, copii își închid ochii și "se întind" pe peluza pădurii, sunt înconjurați de copaci, ramuri de copaci.

- În pădure liniștită și calmă, nu există zgomot de oraș din mașini, plante, se aude doar cântatul de păsări și foșnetul frunzelor. (ascultați "sunetele pădurii" din înregistrare)

Ce pomi știți? (Copiii cheama copaci, citesc poezii despre copaci, plante forestiere)

-Să transformăm în stejari puternici, în mesteși subțiri, etc.

În pădure, este ușor să respirați, aerul este curat. miroase bine.

Jocul "Cunoașteți copacul prin miros" (copiii cu ochi închisi mirosi crengi și numesc ce copac sunt de la)

-În pădure există mai mult oxigen pe care îl respiram. Este meritul plantelor. La urma urmei, dau oxigen. Pădurea este o mare fabrică de oxigen. Plantele sunt ajutoarele noastre, salvatorii noștri.

Redarea „Unu, doi, trei, o alerga copac numit / acoperi“ (copiii merg la muzica, animale / păsări, profesorul numește copac - copiii trebuie să-l găsească și să-l alerga)

Copiii stau pe gazon

- Ce se poate face pentru a se asigura că aerul orașului este mai curat. Cum să ajuți orașul? (Discursuri ale copiilor)

-Este necesar să plantați copaci, tufișuri. Nu distrugeți copacii, nu distrugeți tufișurile, nu protejați tinerii, nu creați parcuri. (Educatorul arată rădăcini de germinare pe crengi)

-Atunci când o persoană nu ia mult timp pentru aer curat, curat. Ce se întâmplă cu el? Nu se simte bine, îi doare capul. Plimbarea în aer liber întărește sănătatea unei persoane, dar mersul pe jos este mai bine, desigur, în pădure.

Educatorul prezintă două imagini care ilustrează străzile - pe un număr mare de copaci, pe de altă parte nu, acasă, conducte, fabrici.

-Pe ce stradă ați vrea să trăiți? (răspunsurile copiilor)

-Așa că am comparat aerul din oraș și din pădure. În cazul în care aerul este mai curat. dar unde nu. Când cresc, asigurați-vă că ați plantat cel puțin un copac.

Activități educaționale integrate în ecologie Rezumat al activităților educaționale integrate privind educația ecologică în grupul pregătitor pentru școala "Aer curat și apă.

Rezumat al sesiunii în grupul senior de ecologie. "Proprietățile aerului" OBIECTIV: Prin experiența observării, pentru a descoperi proprietățile aerului, pentru a le ancora. Dezvoltați imaginația, atenția, memoria, abilitățile motorii mici. Învățați cu atenție.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: