3. Modele educaționale, principiile pedagogiei umaniste.
Din ce punct al vieții copilului își începe educația? Discutați despre trei modele educaționale:
1. Toate afectează copilul
2. Copilul afectează toată lumea
3. Influența mutuală.
Ce ai învățat despre tine și ce întrebări ai despre tine?
- Am învățat să mă controlez, să-mi formulez gândurile. Am văzut și am înțeles comportamente noi, care, sper, le vor permite să se înțeleagă mai bine. Aș dori să aflu mai multe despre abilitățile de comunicare.
- Cine este madrich? Care este diferența dintre un madrich și un lider? De ce atunci când nu există lider în grup, grupul se comportă diferit? Cum afectează grupul individul? De ce atunci când nu exista o gazdă, nu am fost gata să opresc grupul, să spun "Să ne oprim"? Ce am lipsit să spun? (ocupația cu fotbalul) Cum să ieșiți din stupor în grup? De ce oamenii stau pe cont propriu împotriva majorității?
- De ce m-am comportat diferit față de precedentul lechat? Cum poate facilitatorul lecției să folosească rolurile prezente în grup?
- de ce fără prezentator nu eram persoana care a devenit lider? De ce mi-a fost teamă să-mi spun gândurile mele?
- Cum și când să limităm copilul? Diferența dintre lider și antrenor? Cum să negociezi cu o astfel de dorință? Pe lehet mi-am rupt unele stereotipuri.
- Care este diferența dintre un lider și un madrich? De ce în anumite situații nu știu ce să spun? Aș dori să aud evaluarea dvs. despre ce sa întâmplat în grup.
- A înțeles de ce ar trebui să vorbească pentru ea însăși, nu pentru alții, a văzut foarte clar. că toată lumea în cuvinte își pune înțelesul. Compromis: cum se poate realiza? Putem merge cu majoritatea? Nu mă simt vinovat dacă o fac?
- De ce există disconfort în grup atunci când liderii părăsesc grupul? De ce a încercat cineva să preia acest rol? Cine este prezentatorul? înțelegere standard (propriu-zis-greșită), considerăm că nu am putut vorbi doar la grup.
- Înainte de seminar, m-am gândit la fiecare frază, dar aici am spus sincer ceea ce cred, simt. Îmi era frică să jignesc pe cineva, dar acum ceva sa schimbat. Până când mi-am dat seama. Cum să nu se alăture rolurilor familiare? De ce a fost jenă, jenantă la momentul luării unei decizii fără un prezentator? De ce fiecare persoană este importantă pentru grup? Ce pierde grupul fără el?
- De ce ar trebui să spună ultimii unii dintre participanți? Dacă persoana din grup este silențioasă, are nevoie de un grup?
- Ce reprezintă grupul - personalitatea facilitatorului sau întrebarea? Care este mai bine? Cum să ieșiți din anumite situații când lucrați cu copii? Trebuie să iau în considerare circumstanțele personale ale fiecărui participant din grup?
- Libertatea tuturor - are cineva dreptul de al limita? Încredere între lider și grup: cum apare, când și de ce? Poate cineva să-și schimbe poziția, să-și vadă viața dacă o dorește? Cum să transmiteți celorlalți ceea ce vreau să spun? De ce antrenamentele afectează fiecare în moduri diferite?
-De ce nu mă pot exprima mereu? De ce nu-mi pot exprima profund gândurile?
- Are liderul dreptul de a provoca grupul? Ce este coeziunea și este necesar pentru grup? Cine sunt în grup și cum o tratez? Un mesaj dublu: este bun sau rău? Asigurați-vă că găsiți informații despre hipnoză.
- Cum de a găsi un compromis? Ce se întâmplă dacă cineva nu este de acord cu majoritatea?
- Scopul grupului? Cum să trimiteți informații? De ce nu pot să dau ceva grupului? Care sunt barierele? O persoană tăcută face parte dintr-un grup?
- a existat o întrebare privind obiectivele facilitatorului și ale grupului. De ce se fac lucruri fără sens mai mult decât bunăvoință?
<
?php include ($ _SERVER ["DOCUMENT_ROOT"]. "/ vstavki / blokvtext2.php"); ?>
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: