- conversație cu folosirea experiențelor personale ale copiilor.
- agronom, agricultor
- cu ajutorul căruia se efectuează comerțul cu legume și fructe
- povestiri ale părinților. lucrand ca cultivator de legume.
- "Ce sunt legumele / fructele" / "
- "Care este utilizarea legumelor-fructe"
Actualizarea în comun a rubricii / standului pentru părinți /:
- "Mananca mai multe legume / fructe / va fi sanatos!"
- "Ce semănați voi veți culege"
- "Nu există fructe și fructe"
Învățarea de ghicitori, versuri.
- fotografii, reproduceri, ilustrații, modele. legume naturale / fructe /, desene ale altor copii
- revizuirea și compararea legumelor / fructelor (în funcție de formă, dimensiune, lungime, gust)
Jocuri didactice, cognitive, discursuri
- D / și "Cine ar prefera să colecteze"
- D / și "Ce este plantat în grădină" (vezi anexa)
- D / și "" Spuneți un cuvânt "
- Jocurile de iarbă "Gardener", "Amanta a venit odată din bazar", "Compote" (a se vedea apendicele)
FEMP (conform metodologiei prin care lucrați)
Citirea ficțiunii
Citirea poeme, povestiri și basme pe această temă (a se vedea crearea condițiilor pentru activitatea independentă a copiilor)
Socializare, muncă, securitate
- la magazinul din "departamentul de legume"
- mergând în grădină
Participarea la pregătirea salatei de fructe sau vinaigretului, o băutură de legume și fructe.
Compilarea algoritmilor pentru jocurile cu rol de poveste folosind modele împreună cu profesorul (secvența de pregătire a salatei de fructe)
Redă povestea "Turnip" pentru copii
- cunoasterea profesiilor - cultivator de legume / fericit /
- recoltarea copiilor în grădină.
- participarea la pregătirea mâncărurilor din legume și fructe.
- modelarea modelelor de legume și fructe
- co-gătit într-un grup de vinaigrette
Conversație cu copii
- "De ce să nu folosiți legume nespălate, fructe?"
Conversație cu miere de seniori. sora "Dacă vrei să fii sănătos!"
- Desen - "Fructe într-o vază"
- Modelarea - "Bucurați-vă pentru un mol" (legume și fructe)
- Aplicație - "Legume pe o farfurie"
- "Sortarea legumelor"
- "Orange"
- "Grădina noastră este în ordine"
Comunicarea gratuită "Despre vitamine și utilizarea lor pentru organismul copiilor" "Despre avantajele sucurilor de legume și fructe"
Centrul jocurilor cu rol de subiect: crearea mediului în curs de dezvoltare și realizarea în comun a atributelor.
«Magazin»: special. haine, cântare, manechine de legume și fructe, case de marcat, cecuri, "bani", pungi, greutăți.
"Cook": o placă de jucărie, jocuri. bucatarie, mancaruri, mancaruri de legume si fructe, speciale. haine.
Algoritmi pentru gătitul de alimente simple (prăjituri cu gem, vinaigret, salată de fructe, desert de fructe și cremă, sandviș cu brânză etc.)
Centrul de activități productive:
Imagini pentru basm "Turnip", o selecție de materiale pentru realizarea de măști pe basm "Repka". Materiale și instrumente pentru desen, modelare, aplicații și lucrări artistice.
Interacțiunea cu familia
- Crearea unui dosar în mișcare "Despre beneficiile legumelor și fructelor" sau "Vitaminele în grădină și în grădină"
- Proiect: Baterea basmului "Turnip" pentru copii mici (realizarea costumelor)
- Concurența lucrărilor comune ale copiilor și părinților "Cadouri de toamnă" - meșteșuguri cu copii din legume de fructe și materiale naturale.
Jocul muzical "Orange"
Acest joc va avea nevoie de o portocalie. Participanții dansului jocului la muzică și, în același timp, își transmit unul pe altul o portocală. Gazda dezactivează muzica din când în când. Cel care în acel moment era în mâinile unei portocale, renunța. Ultimul jucător de dans câștigă, primește o portocalie ca recompensă.
- Barto A. Suc de morcovi.
- Brzehova J. Tomato.
- Kvitka L. Toamna. Kochan.
- Konchalovsky H. a arătat grădinarul.
- Korkin B. Ce creste pe patul nostru?
- Polyakova T. Soarele devreme.
- Sapgir G. Flori pe un cartof.
- Trutneva E. Recoltare, recoltare!
- Chiardi J. De data aceasta va exista o poveste.
Povestiri și povestiri:
Poveste populară din Belarus.
- Bekhlerova E. frunze de varză.
- Marshak S. Signor Tomato.
- Masainov O., Gnevashev I. Artiști din grădină.
- Nosov N. Castraveți
- Pinasyov Ya. Castravete.
- Povești populare rusești. Repka. Un bărbat și un urs.
- Sapgir G. Ghicitori din grădină
- Sinyavsky P. Invincibila sperietoare.
- Tolstoy L. Rădăcini și vârfuri.
- A.Plastov. Campfire în teren.
- J. Rodary "Cipollino"
- Akim Ya, Yablonka.
- L. L. Kvitko, noul măr, Dioev.Zhaloba.Slivy. Cherry.
- Korinets Yu Ultimul măr.
- Kutanin S. Sad.
- Rashid U. Gradina noastra.
- Tokmakova I. Yablonka.
Povestiri și povestiri:
- Povestea folclorului rus. Gâșii sunt lebede.
- SvintsovV. Povestea mărului.
- VM Karatay "Recoltarea"
- M.Saryan "Viața încă natură. Struguri ", M. Saryan" Stilul vieții "
- V. Van Alst "Viața încăpătoare cu fructe".
- V.Suteev "O pungă de mere".
- K. Ushinsky "Povestea unui arbore de mere".
- L. Tolstoy "Bătrânul a plantat măr. "
- Sukhomlinsky V. Nepoata vechii cireșe.
- Tolstoy L. Piatra.
Joc didactic "Cine va colecta mai degrabă" (Modele - grădină, grădină)
Scop. Învățați-i pe copii să grupeze legume și fructe, să aducă viteză de reacție la cuvântul educatorului, reținere, disciplină.
Regulă de joc. Strânge legume și fructe doar în conformitate cu marca - o icoană pe coș (pe una este lipită imaginea "măr", pe de altă parte - "castravete"). Echipa care colectează rapid toate articolele din coș câștigă și nu face o greșeală.
Actiunile jocului. Căutați elemente, competiție în echipă.
DESCRIERE. Întorcându-se la copii, profesorul le amintește că cunosc deja multe legume și fructe.
"Și acum vom concura - a cărei brigadă va recolta mai curând recolta. Aici, în acest coș (arată spre imagine "măr" sau model "grădină") este necesar să se colecteze fructe, iar acest lucru (unde este creat modelul "castravete" - modelul "grădină de legume"). Cine crede că au strâns totul, se ridică aici ca un coș. Toți vom verifica dacă au uitat ceva într-o grădină sau într-o grădină de bucătărie ".
Legumele și fructele, profesorul, împreună cu copiii, le pun pe podea (sau pe teren).
Sunt alese două brigăzi: cultivatori de legume și grădinari (câte două sau trei persoane). La semnalul educatorului (bumbac), copiii colectează legume și fructe în coșurile corespunzătoare. Echipa care în primul rând ridică coșul câștigă (trebuie să verificăm dacă jucătorii au făcut o greșeală, dacă fructele sau fructele greșite au fost în coș).
După aceasta, echipa câștigătoare este anunțată. Jocul continuă cu alte echipe.
Joc didactic "Ce este plantat în grădină"
Scop. Învățați-i pe copii să clasifice obiecte în funcție de anumite caracteristici (în locul creșterii lor, în modul în care sunt folosite), să dezvolte gândirea rapidă, atenția auditivă și abilitățile de vorbire.
Regulă de joc. Pentru a răspunde la întrebările ghidului, trebuie doar cuvintele "da" sau "nu".
Joc de acțiune. Cine a făcut o greșeală, dă un fan, care apoi câștigă.
DESCRIERE. Profesorul întreabă: "Copii, știi ce au pus în grădină? Să jucăm acest joc: Voi numi diferite articole și veți asculta cu atenție. Dacă numesc ceea ce este plantat în grădină, spui da, dar dacă faptul că nu crește în grădină, vei spune nu. Cel care face o greșeală pierde. "
Dacă cineva se grăbește și răspunde incorect, profesorul poate spune: "Grăbește - oamenii se distrează. Fii atent! "
Gimnastica pentru deget "Kompot"
Vom fierbe compotul (palma stângă pentru a ține "scoop" cu degetul arătător al mâinii drepte "interfera") Fructele au nevoie de mult. (Vârful degetului unul câte unul, începând cu unul mare.) Aici:
Vom zdrobi mere, (mișcăm mișcări, vom crăpa)
Vom tăia pere (imita mișcările, tăiem)
Să presăm sucul de lamaie, (simulați mișcările stoarce)
Scurgeți și puneți nisipul. (mișcări mimice)
Gatiti, gatiti compot. ("Gatiti-va si interferati").
Vom trata oamenii cinstiți. (Tratat)
Exercițiu de jocuri "Gardener"
Scop: Dezvoltarea abilităților de vorbire comune, coordonarea discursului și mișcării, dezvoltarea abilităților motorii fine, dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii.
Am mers in gradina ieri (Copiii se plimba in cercuri, tinandu-si mainile.)
Am plantat coacăze. (Imagine despre cum să săpăm o gaură și să punem un tufiș în ea.)
Pomii de arbori ne-au albat cu var, alb. (Mutați mâna dreaptă în sus și în jos.)
Am reparat gardul, (Imită pumni cu un ciocan.)
Am inceput o conversatie:
Veți da o recompensă? (Faceți fața într-un cerc, un copil apare în centru.)
Foi de lucru pentru copii.
Planificarea prospectivă pentru programul "Familiarizarea prescolarilor cu istoria și cultura unei patrime mici" (o anexă la curriculumul curanistice)
Planificarea perspectivă a muncii comune cu copiii din toate grupele de vârstă ale grădiniței este prezentată: GCD, cognitivă, jucăușă, activitate artistică comună, precum și formarea.
Anexa la lucrare - "Activitatea proiectului în primul grup junior" Snowman "7 parte - Pregătirea pentru prezentare. Material vizual
Anexa la lucrare - "Activitatea proiectului în primul grup junior" Snowman "7 parte - Pregătirea pentru prezentare. Material vizual.
Aplicare practică la experiența "Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari prin admiterea la muncă artistică și manuală".
Rezultatul activității copiilor de vârstă preșcolară mai mică și educator.
Anexă la prezentarea "Adaptarea copiilor la condițiile POW"
Acest articol descrie modalități de a rezolva problemele care apar în timpul perioadei de adaptare a copilului la învățământul preșcolar.
Tema: Lectia din grupul de pregatire a scolii cu aplicarea tehnologiei de formare problematica "Scoala de emotii magice" (o anexa la experienta de lucru)
Dezvoltarea sferei emoționale a copiilor preșcolari în vârstă în cursul aplicării tehnologiei de formare problematică.
Probleme de întrebări pentru clase (apendice la experiența de muncă)
Clasificator de probleme problematice.
Articole similare
-
Dezvoltarea metodică pe tema scriptului - "ziua profesorului - quot, descărcare gratuită, socială
-
Plan de schiță pe tema conversației - "thrift - quot", descărcare gratuită, rețea socială
Trimiteți-le prietenilor: