Fii pierdut cu școala ta! "Sau" adolescentul nu vrea să învețe ", părinților, bumerang-cdm

Boomerang-KDM - Pentru părinți - "Opriți-vă la școală!" Sau "Adolescentul nu vrea să studieze"

Ce se întâmplă dacă copilul, care este văduv, care este încă student la liceu, numit în continuare adolescent, începe brusc să pară incomplet cu această școală și ignoră sau întâlnește toate încercările pedagogice? Este posibil să se întoarcă cumva în jurnalul său estimări decente, și el însuși - dorința de a învăța? Unde a plecat copilul ascultător și destul de diligent? Ce se întâmplă?

În principiu, suntem toți părinții de astăzi bine citiți. Știm că în timpul adolescenței - o perioadă dificilă în viața unui copil, trebuie să permită să fie independent, pentru a alege prietenii să decidă pentru sine ceea ce este pentru cină, ce să poarte, ce sa ma uit ... „Lăsați-l să poarte nimic și, deși nu personală mănâncă - Anna explodeaza mama în vârstă de 13 de ani, Gleb - nu numai școală i-am spus să arunc te lăsa! La urma urmei, mi-am pierdut complet frica, sunt putred ... " Obltus Gleb nu a fost cu mult timp în urmă, acum un an, când a mers la clasa a șasea.

Și înainte de asta a fost considerat un elev normal, a studiat patru și cinci, iar părinții erau siguri: cu cât mai aproape de clasele superioare, cu atât ar trebui să fie mai puține probleme. La urma urmei, atât de mult investit, iar școala este scumpă, iar motivația persoanei care se maturizează ar trebui să crească!

Cu toate acestea, realitatea sa dovedit aici că: încă din primele luni ale anului universitar Hleb a luat câte trei, la sfârșitul jumătate a început să alunece două, și în ciuda scandalurilor teribile la domiciliu, de control, notație și sancțiuni, trageți tipul din mlaștina în care a fost aruncat, nu nu a reușit. Cel mai insultător lucru a fost istoria și engleza - subiecții preferați înainte.

La început, sugestiile părinților despre adolescent au acționat bine: sa pocăit, sa așezat pentru manuale și a lucrat cu sârguință pentru câteva zile. Apoi, după cum spune mama mea, "insolent". Jurnalul nu mai era umplut (înregistrările tulburate ale cadrelor didactice nu au fost luate în calcul), notebook-urile au fost "pierdute", temele nu au fost "întrebate" zi și zi. Ani nu avea cuvinte de indignare, iar Gleb stătea la calculator în căști, juca un joc de rețea cu prietenii și mormăi: "Au plecat deja cu școala ...". În timpul verii, totul a fost odihnit de la școală, iar acum începe clasa a șaptea, iar mama mea este nervoasă în prealabil, tatăl meu amenință, numai fiul este calm, "voi învăța, nu vă faceți griji".

Nici un fel. Nu forța. Nici o reteta. Este unison spun toți psihologii adolescenți. Întrebările despre studiile lor în părinți de liceu îi chinuiesc în mod regulat. Pentru că toată lumea are același lucru: până la clasa a 6-a copilul a studiat în mod normal, și apoi - a fost rulat ... Și mama și tata încep o psihoză: și apoi ce se va întâmpla? Și cursuri de absolvire cum ar fi? Frustrarea în copil este completă, viitorul duce la nostalgie.

Și ar fi absolut rău dacă nu ar fi o coincidență ciudată: la urma urmei, toată lumea este așa, nu numai cu noi, de ce?

Un adolescent vrea să învețe!
Dar prin propriile reguli!

Există un astfel de mit despre care un adolescent nu vrea să studieze. Acest lucru nu este adevărat. Adolescentul absoarbe informații ca un burete, el învață și crește - dar nu la subiecții care au loc la școală. Cu toate acestea, acum înțelege două științe extrem de importante, poate cel mai important pentru o persoană: el învață să se înțeleagă și să înțeleagă pe alții. Aceasta este sarcina principală a perioadei de adolescent, iar dacă mama și tata nu sunt pregătiți să o recunoască - este rău.

Deoarece împotriva naturii, după cum știți, nu veți merge, însă natura a aranjat totul astfel încât în prezent o persoană să se recunoască ca persoană și să învețe căile de a trăi într-o echipă. Cum să vă comportați în situații diferite, cum să reacționați la diferite persoane, cum să evocați simpatia, cum să ieșiți din situații de conflict și să vă construiți stima de sine. După cum se spune, simțiți scara: fundația psihologică a întregii vieți adulte - și trei paragrafe despre istorie.

De obicei, în acest loc părinții se opun: trei paragrafe din istorie se vor forma în viitorul profesional al copilului. Fără paragrafele de astăzi nu veți înțelege mâine, veți pierde din ziua de mâine - și la revedere, examenul de stat unificat și, în același timp, intrarea într-o bună universitate și perspectivele de carieră strălucitoare. La această obiecție există doar un singur argument: imaginați-vă o casă fără fundație. Puteți trăi în ea?

Școlile de cunoștințe pot fi învățate și sistematizate în modul cel mai frumos, cu toate acestea, lecțiile de comunicare și de auto-realizare care nu sunt învățate în timp, pur și simplu nu vor permite ca această cunoaștere să funcționeze. Sau, în orice caz, va fi o mare piedică. Elementele de bază ale comunicării reușite, încrederea în sine - care ar trebui să fie cel mai valoros rezultat al acestei perioade dificile, liceul.

Ce va rezulta?

Acum avem principalul lucru: înțelegerea de ce se întâmplă toate astea. Este deja posibil să te relaxezi puțin: copilul tău nu a devenit leneș sau neascultător, și-a trimis pur și simplu toate puterile cognitive într-o altă zonă - și cea în care natura a fost programată. El se comportă normal pentru vârsta lui - nu e grozav?

Dar ce urmează, întrebați, ce va rezulta această apatie de învățare în câțiva ani?

Și apoi iată ce. Școala secundară este o etapă importantă de pregătire psihologică pentru clasele superioare. A trecut cu succes, această perioadă de creștere va fi o trecere la vârsta înaintată. În clasele de vârf interesul colectivului cade, interesul pentru sine ca persoană independentă, creșterea individualității. Adolescentul se cunoaște deja, are încredere în propriile sale merite, se evaluează în mod adecvat și poate privi viitorul ca adult - evaluând posibile perspective, șanse de succes în această sau în acea afacere. Când vă cunoașteți bine, este mai ușor să realizați ceea ce doriți cu adevărat de la viață, este mai ușor să îl transformați într-un obiectiv, să construiți un plan pentru atingerea acestuia și, cel mai important, să găsiți resursele pentru implementarea acestuia. Motivația nu poate fi adusă din afară, ea merge întotdeauna numai din interior - dacă, desigur, vorbim despre o persoană.

Majoritatea adolescenților la clasele superioare dobândesc "brusc înțelepciunea" și manifesta interes față de disciplinele școlare. Aici, părinții s-ar relaxa, dar acum ei sunt preocupați de acest interes selectiv. Cunoscând unde va acționa și ce să predea, un elev de liceu îi aruncă obiecte "inutile". Apropo, din punctul de vedere al logicii simple, este absolut corect. Argumentul "școala trebuie să fie completat în mod normal" nu este un argument pentru ea. Se salvează forțele - în primul rând intelectualul. Iar el își respectă capul: aruncând-o cu cunoștințe moarte, în general, nu are nici un rost. Este păcat că de obicei permitem acest privilegiu, adulți, numai pentru noi înșine.

Alte motive

Este important să înțelegem că acest motiv general, "general", de care majoritatea copiilor "se strecoară" într-o școală secundară, nu poate fi singurul motiv. În orice caz, copilul percepe această perioadă ca o urcare grea pe deal, dar va fi mult mai dificil să procedăm dacă există circumstanțe agravante.

De exemplu, o supraîncărcare puternică. Acum acesta este motivul omniprezent pentru dezgustul pentru învățare. În școala primară, copilul urmărește ascultător ambițiile papei și mamei, permițându-i să se încarce cu studii suplimentare până la limită și fără să se gândească chiar la asta. Iar în liceu se acumulează oboseală, și cel mai important - există tări și curaj de a rezista părinților. Sfaturile sunt unul: amintiți-vă bunul simț și legați-vă ambițiile și puterea copilului. Ar trebui să aibă timp doar să alerge, să se joace, să se culce pe canapea, să creadă. Lucrul la domiciliu înainte de ora 1 nu are nici un sens, cu excepția unei singure forme formale.

Dacă unele obiecte din clasa ta dau bores - pregătește-te pentru faptul că aceste lucruri nu vor fi iubite de copil. Și stilul general de prezentare a informațiilor în școlile noastre lasă mult de dorit. Profesioniștii difuzează o atitudine educativă și sunt încă întâlniți în clasele junior, când activitatea de lider a copiilor este educativă. Dar în 5-6 copiii sunt deja diferiți, iar profesorii nu sunt. Plictisitor - nu cuvântul potrivit.

Plictisitor, aceasta este atunci când una-două-trei-zece lecții plictisitoare. Acum imaginați-vă câțiva ani într-o astfel de atmosferă - vrei să înveți? În general, nu scrieți lipsa de talent a profesorului pentru lenea copilului. Nu sunteți gata să schimbați școala - fiți interesat de acest subiect, cumpărați literatură suplimentară, organizați excursii în locuri tematice - totul este în mâinile voastre. De partea voastră, interesul copilului în activități practice - acum pentru el este ca aerul. Nu stați, ascultați, înregistrați și reproduceți, ci mișcați, căutați, produceți ceva interesant.

Al treilea motiv este cel mai dificil. Pentru că se referă la relațiile din familie. Un caz excepțional, când într-o atmosferă de scandal și nu-i place copilul să învețe în mod normal. În general, cele mai dificile dificultăți ale perioadei de tranziție se datorează faptului că în adolescent nu există familii. Nici o prietenie, înțelegere, încredere - în astfel de condiții cineva va pierde interesul cognitiv. Uneori părinții sunt siguri că nu există nicio legătură între certurile lor mici și triplele fiului lor. Acest lucru poate fi verificat numai prin stabilirea unor relații între ele.

Apropo, de foarte multe ori un psiholog, care a primit o cerere de educație unui copil sărac, trebuie să decidă în primul rând obschesemeynye problemă, pentru că rădăcina este în ele. Și uneori notele bune se întorc ca și cum ar fi prin magie, deși nu sa făcut niciun efort special pentru a face acest lucru.

În orice caz, dacă evaluarea copilului, așa cum se spune, sa deteriorat "într-un loc egal", este necesar să înțelegem motivele. Cel mai bine este să faceți acest lucru cu un psiholog - pentru prima dată chiar și prezența adolescentului dvs. poate să nu fie necesară.

Varsta importanta

Sfaturi care poate fi acordată părinților în acest moment: să fie aproape și de a ajuta potoli setea de vârsta copilului - autocunoaștere și comunicarea cu colegii. Până când nu este mulțumită, el nu are timp să studieze. Ce va ajuta aici? Cărți despre adolescenții moderni care vorbesc aceeași limbă cu el și despre lucruri interesante. Povestiri despre propria lor adolescenta - cât de ciudat și ne simțim prost la vârsta lor, ceea ce ne abate asupra povești, așa cum răspundem la ele, au simțit.

Pe măsură ce forțele Participa la construirea de relații cu colegii - nu o barieră în comunicare, și interzic să nu se vadă reciproc și chat-ul, și cel mai important nu denigra prietenii adolescent, pentru că acum el însuși nu identifică cu tine, și cu colegii, astfel încât tot ce împotriva prietenilor tăi - l despre propria sa stima de sine.

Pe Internet pentru a comunica - este, de asemenea, necesar! Stați-vă pentru câteva seri la calculator, ajutați-vă să găsiți resurse acolo unde există comunicare utilă, unde lucrurile importante sunt discutate pentru adolescenți. Invită prietenii săi acasă, și va fi minunat dacă ajuți întreaga companie să fugă cu ceva pozitiv. Oferiți-le un început unificator util - cel puțin săpun pentru gătit (aici aveți chimie în aspectul cel mai interesant, practic). Amintiți-vă, un adolescent îi place să învețe! Dar ceva interesant și desigur - în companie.

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare