"De ce avem nevoie de reguli de trafic?"
Locul de muncă: МБДОУ №54 г. Армавир.
Obiectiv: Să continuăm să introducem copiilor regulile drumului, să învățăm practic, să le aplicăm în diferite situații. Dezvoltați gândirea, atenția vizuală, abilitatea de a naviga în jurul lumii. Ridicați un sentiment de responsabilitate.
- îmbunătățirea vorbirii dialogului, expresivitatea intonațională a vorbirii;
- să continue stabilirea regulilor de conduită pe carosabil;
- dezvoltarea sentimentului de responsabilitate a copiilor în conformitate cu regulile de circulație;
- extinderea cunoștințelor copiilor cu privire la semafoare, importanța semnalelor de trafic;
- formarea relațiilor prietenoase și prietenoase între copii;
- educați abilitatea de a asculta, prietenul tău, fără a întrerupe;
- pentru a forma dorința de a respecta regulile drumului.
- pentru a stabili numele semnelor rutiere în discurs.
Material pentru lecție: semne rutiere, imagini împărțite, proiector, ecran, laptop.
Metode și recepție: moment de joc, cuvânt artistic, spectacol, conversație, sarcină, explicație, vizionare, fixare, încurajare, totală.
Sarcinile domeniilor educaționale integrate:
"Dezvoltarea vorbirii": dezvoltă capacitatea de a ghici ghicitori și de a le corela cu imaginea.
- "Lumini de circulație", "Semne de circulație", "Reglementări privind traficul", "Traversarea pietonilor", "Transport urban," Tipuri de transport ";
- Lectură fictivă: B. Zhitkov "Lumină de circulație";
- vizionarea fotografiilor din "Streets of our city";
- Desenul "Camion", aplicația "Autobuz", proiectarea "Străzile orașului";
- Elaborarea unei povestiri despre imaginea parcelei;
- povestea rolului jocului "Autobuz".
Cursul activității educaționale directe.
1. Moment organizatoric, motivare
Educator: Baieti, asculta, te rog, o poezie:
În Africa, un ziar a fost citit de un zebră.
În Africa, zebrele au leșinat.
Alb-negru în acest ziar
A fost scris, ca și cum în lume,
În cazul în care piciorul unui rinocer nu a trecut,
Săracii săraci se află pe drumuri.
Oamenii merg pe zebră în cizme,
Pantofi și sandale pentru lacuri,
În pantofi murdari, adidași și adidași,
Ei merg cu zebra pe biciclete,
Rularea pe role și scutere,
Soldații mărșăluiește asupra lor,
Pisicile si cainii fac treaba cu zebrele;
Toată lumea se supune unui semn teribil:
"CROSS PEDESTRIANUL PENTRU Drumul -
STRICT LA ZEBRA, LA ZEBRAM STRICT! "
În Africa, un ziar a fost citit de un zebră.
În Africa, zebrele au leșinat.
Pur și simplu, ei nu știau, să regrete,
REGULI DE TRAFIC RUTIER.
Educator: Spuneți-mi, ce zebre se vorbește în poezie?
Copii: Despre cei pictați pe asfalt.
Educator: De ce sunt pictate?
Copiii: Să treacă drumul prin ele.
Educator: Și ce se numește?
Copii: trecere pietonală.
Educator: Așa e, este o trecere pietonală. Și dacă nu ar exista o trecere pietonală, ce s-ar întâmpla atunci?
Copii: mașina ar fi lovit un pieton.
Educator: Vă sugerez să arătați acest semn.
Copilul vine pe ecran (pe ecran există o mulțime de indicatoare rutiere) și arată un semn care înseamnă o trecere pietonală și citește o poezie pe inimă.
De ce avem nevoie de reguli
Vă amintiți despre tranziție!
Ca zebră, terestră.
Știți doar această tranziție
Din mașină veți fi salvați!
Educator: Și acum îți propun să ghicesc ghicitul:
Roșu, galben și verde,
Se uită deloc la birou.
Educator: Spune-mi, ce înseamnă lumina roșie?
Copii: Lumina roșie înseamnă că e periculos să mergi.
Educator: Și ce înseamnă lumina galbenă?
Copii: Și galben înseamnă că trebuie să te pregătești. Dar nu poți trece încă drumul.
Educator: Și ce înseamnă lumina verde?
Copii: puteți trece drumul spre lumină verde.
Educator: să jucăm jocul "Traffic Light"
Profesorul ridică, la rândul său, cani de aceeași culoare. Copiii stau pe cercul roșu, mâinile sunt coborâte; pe galben - efectuați jumătăți de primăvară; pe verde - pasul pe loc.
Educator: Mai gândește încă o dată ghicitul:
Ce fel de fiară e asta
A alergat pe trotuar,
Pe picioare - cauciuc,
Și este alimentat de benzină?
Mârâie, prafuri.
2. Partea principală
Educator: Acum trebuie să vă împărțiți în trei echipe. (Copiii sunt împărțiți).
Există mese în fața ta, acolo sunt tăiate poze pe mese, sarcina ta este de a colecta fotografiile cât mai repede posibil și de a spune ce fel de transport ați colectat.
După ce copiii colectează imaginile tăiate, ei numesc tipurile de transport: terenul este un tractor, aerul este un avion, apa este o barcă.
Educator: Bine. Și acum să acorzi atenție ecranului și să-mi spui ce e pe ecran?
Copii: semne rutiere.
Educator: Acum voi face ghicitori și veți găsi răspunsurile pe ecran.
În triunghiul alb
Cu o margine de roșu
Acest semn rutier
Știți totul în lume:
Sub acest semn, destul de ciudat,
Toată lumea așteaptă ceva mereu.
Cineva ședea, cineva în picioare ...
Ce fel de loc e asta?
(Locul stației de autobuz)
Sub drumul gaurii.
Cine va inteligenta cel mai rapid dintre toate,
De ce în această dimineață
Oamenii merg înainte și înapoi?
(Trecere pietonală subterană)
Fiecare pieton știe
Despre subteran această mișcare.
El nu decorează orașul,
Dar mașinile nu intervin!
În acest loc un pieton
Asteptati cu nerabdare transportul.
Sa obosit sa mearga pe jos,
Vrea să devină pasager.
Dacă trebuie să fiți tratat,
Semnul vă va spune unde este spitalul.
O sută de medici seriosi
Ei vă vor spune: "Fii sănătoasă!"
Copiii ghicesc ghicitori și arată pe ecran.
Educator: toate ghicitorile au fost ghicite și afișate pe ecran. Bine facut!
Educator: Și acum este timpul pentru educația fizică.
Pe strada, marșul nostru pentru copii,
(trecerea de la un capăt al grupului la altul);
(Ei dețin un volan imaginar, fac un U-turn)
(Se mișcă în direcția opusă).
Ca și cum ar fi viu.
"Hei, mașini, cu viteză maximă!"
Sunt un pieton aproximativ:
Nu-mi place să mă grăbesc,
Vei da drumul pe drum. (Ya Thai)
Profesor: Spune-mi dacă poți traversa drumul.
Educator: Și de ce?
Copii: drumul poate fi traversat numai în locul specificat.
Educator: Poți merge pe drum?
Copii: Nu. Poți merge doar pe trotuar.
Educator: Unde se află el?
Copii: de-a lungul drumului.
Educatorul prezintă oprirea unui tramvai și a unui autobuz.
Profesor: Spune-mi, de ce ai nevoie de astfel de semne?
Copii: Că oamenii știu unde este tramvaiul sau stația de autobuz.
Educator: Ce reguli de conduită știi despre transportul public?
1 copil: stând la o stație de autobuz, autobuz sau troleibuz, mergeți în spate pentru a vedea dacă există o altă mașină în spatele ei. Dar tramvaiul este numai în față. Dar este întotdeauna mai bine să așteptați până când întreaga stradă vă este clar vizibilă.
2 copii: La intrarea în autobuz, troleibuz sau tramvai trec pe ușa însoțitorului său, o persoană în vârstă sau o femeie cu un copil mic. Dar pentru a părăsi autobuzul, căruciorul sau tramvaiul, primul băiat sau om trebuie să meargă să-și dea mâna tovarășului său.
3 copii: În transportul public, întotdeauna se dă drumul la persoanele în vârstă și la femeile cu copii mici.
4 copil: Nu împingeți mulțimea pasagerilor, ajutându-vă cu coatele, - nu folosiți mâinile, ci vocea voastră.
5 copil: Nu mâncați nimic și nu beți în transportul public. Puteți pata accidental scaunul mașinii sau hainele pasagerilor.
Profesor: Bine facut! Și acum să citim poezia despre regulile drumului:
Ca să nu vă faceți griji
În fiecare zi, părinții,
A alergat calm
De-a lungul șoferilor de stradă! (Yu. Yakovlev)
Educator: Baieti, spune-mi, de ce avem nevoie de regulile drumului? Ce lucruri noi ați învățat și ce ați vrea să împărtășiți cu părinții sau prietenii dvs. acasă?
"De ce avem nevoie de reguli de trafic?"
Locul de muncă: МБДОУ №54 г. Армавир.
Obiectiv: Să continuăm să introducem copiilor regulile drumului, să învățăm practic, să le aplicăm în diferite situații. Dezvoltați gândirea, atenția vizuală, abilitatea de a naviga în jurul lumii. Ridicați un sentiment de responsabilitate.
- îmbunătățirea vorbirii dialogului, expresivitatea intonațională a vorbirii;
- să continue stabilirea regulilor de conduită pe carosabil;
- dezvoltarea sentimentului de responsabilitate a copiilor în conformitate cu regulile de circulație;
- extinderea cunoștințelor copiilor cu privire la semafoare, importanța semnalelor de trafic;
- formarea relațiilor prietenoase și prietenoase între copii;
- educați abilitatea de a asculta, prietenul tău, fără a întrerupe;
- pentru a forma dorința de a respecta regulile drumului.
- pentru a stabili numele semnelor rutiere în discurs.
Material pentru lecție: semne rutiere, imagini împărțite, proiector, ecran, laptop.
Metode și recepție: moment de joc, cuvânt artistic, spectacol, conversație, sarcină, explicație, vizionare, fixare, încurajare, totală.
Sarcinile domeniilor educaționale integrate:
"Dezvoltarea vorbirii": dezvoltă capacitatea de a ghici ghicitori și de a le corela cu imaginea.
- "Lumini de circulație", "Semne rutiere", "Reguli de circulație", "Traversarea pietonilor", "Transport urban," Tipuri de transport ";
- Lectură fictivă: B. Zhitkov "Lumină de circulație";
- vizionarea fotografiilor din "Streets of our city";
- Desenul "Camion", aplicația "Autobuz", proiectarea "Străzile orașului";
- Elaborarea unei povestiri despre imaginea parcelei;
- povestea rolului jocului "Autobuz".
Cursul activității educaționale directe.
1. Moment organizatoric, motivare
Educator: Baieti, asculta, te rog, o poezie:
În Africa, un ziar a fost citit de un zebră.
În Africa, zebrele au leșinat.
Alb-negru în acest ziar
A fost scris, ca și cum în lume,
În cazul în care piciorul unui rinocer nu a trecut,
Săracii săraci se află pe drumuri.
Oamenii merg pe zebră în cizme,
Pantofi și sandale pentru lacuri,
În pantofi murdari, adidași și adidași,
Ei merg cu zebra pe biciclete,
Rularea pe role și scutere,
Soldații mărșăluiește asupra lor,
Pisicile si cainii fac treaba cu zebrele;
Toată lumea se supune unui semn teribil:
"CROSS PEDESTRIANUL PENTRU Drumul -
STRICT LA ZEBRA, LA ZEBRAM STRICT! "
În Africa, un ziar a fost citit de un zebră.
În Africa, zebrele au leșinat.
Pur și simplu, ei nu știau, să regrete,
REGULI DE TRAFIC RUTIER.
Educator: Spuneți-mi, ce zebre se vorbește în poezie?
Copii: Despre cei pictați pe asfalt.
Educator: De ce sunt pictate?
Copiii: Să treacă drumul prin ele.
Educator: Și ce se numește?
Copii: trecere pietonală.
Educator: Așa e, este o trecere pietonală. Și dacă nu ar exista o trecere pietonală, ce s-ar întâmpla atunci?
Copii: mașina ar fi lovit un pieton.
Educator: Vă sugerez să arătați acest semn.
Copilul vine pe ecran (pe ecran există o mulțime de indicatoare rutiere) și arată un semn care înseamnă o trecere pietonală și citește o poezie pe inimă.
De ce avem nevoie de reguli
Vă amintiți despre tranziție!
Ca zebră, terestră.
Știți doar această tranziție
Din mașină veți fi salvați!
Educator: Și acum îți propun să ghicesc ghicitul:
Roșu, galben și verde,
Se uită deloc la birou.
Educator: Spune-mi, ce înseamnă lumina roșie?
Copii: Lumina roșie înseamnă că e periculos să mergi.
Educator: Și ce înseamnă lumina galbenă?
Copii: Și galben înseamnă că trebuie să te pregătești. Dar nu poți trece încă drumul.
Educator: Și ce înseamnă lumina verde?
Copii: puteți trece drumul spre lumină verde.
Educator: să jucăm jocul "Traffic Light"
Profesorul ridică, la rândul său, cani de aceeași culoare. Copiii stau pe cercul roșu, mâinile sunt coborâte; pe galben - efectuați jumătăți de primăvară; pe verde - pasul pe loc.
Educator: Mai gândește încă o dată ghicitul:
Ce fel de fiară e asta
A alergat pe trotuar,
Pe picioare - cauciuc,
Și este alimentat de benzină?
Mârâie, prafuri.
2. Partea principală
Educator: Acum trebuie să vă împărțiți în trei echipe. (Copiii sunt împărțiți).
Există mese în fața ta, acolo sunt tăiate poze pe mese, sarcina ta este de a colecta fotografiile cât mai repede posibil și de a spune ce fel de transport ați colectat.
După ce copiii colectează imaginile tăiate, ei numesc tipurile de transport: terenul este un tractor, aerul este un avion, apa este o barcă.
Educator: Bine. Și acum să acorzi atenție ecranului și să-mi spui ce e pe ecran?
Copii: semne rutiere.
Educator: Acum voi face ghicitori și veți găsi răspunsurile pe ecran.
În triunghiul alb
Cu o margine de roșu
Acest semn rutier
Știți totul în lume:
Sub acest semn, destul de ciudat,
Toată lumea așteaptă ceva mereu.
Cineva ședea, cineva în picioare ...
Ce fel de loc e asta?
(Locul stației de autobuz)
Sub drumul gaurii.
Cine va inteligenta cel mai rapid dintre toate,
De ce în această dimineață
Oamenii merg înainte și înapoi?
(Trecere pietonală subterană)
Fiecare pieton știe
Despre subteran această mișcare.
El nu decorează orașul,
Dar mașinile nu intervin!
În acest loc un pieton
Asteptati cu nerabdare transportul.
Sa obosit sa mearga pe jos,
Vrea să devină pasager.
Dacă trebuie să fiți tratat,
Semnul vă va spune unde este spitalul.
O sută de medici seriosi
Ei vă vor spune: "Fii sănătoasă!"
Copiii ghicesc ghicitori și arată pe ecran.
Educator: toate ghicitorile au fost ghicite și afișate pe ecran. Bine facut!
Educator: Și acum este timpul pentru educația fizică.
Pe strada, marșul nostru pentru copii,
(trecerea de la un capăt al grupului la altul);
(Ei dețin un volan imaginar, fac un U-turn)
(Se mișcă în direcția opusă).
Ca și cum ar fi viu.
"Hei, mașini, cu viteză maximă!"
Sunt un pieton aproximativ:
Nu-mi place să mă grăbesc,
Vei da drumul pe drum. (Ya Thai)
Profesor: Spune-mi dacă poți traversa drumul.
Educator: Și de ce?
Copii: drumul poate fi traversat numai în locul specificat.
Educator: Poți merge pe drum?
Copii: Nu. Poți merge doar pe trotuar.
Educator: Unde se află el?
Copii: de-a lungul drumului.
Educatorul prezintă oprirea unui tramvai și a unui autobuz.
Profesor: Spune-mi, de ce ai nevoie de astfel de semne?
Copii: Că oamenii știu unde este tramvaiul sau stația de autobuz.
Educator: Ce reguli de conduită știi despre transportul public?
1 copil: stând la o stație de autobuz, autobuz sau troleibuz, mergeți în spate pentru a vedea dacă există o altă mașină în spatele ei. Dar tramvaiul este numai în față. Dar este întotdeauna mai bine să așteptați până când întreaga stradă vă este clar vizibilă.
2 copii: La intrarea în autobuz, troleibuz sau tramvai trec pe ușa însoțitorului său, o persoană în vârstă sau o femeie cu un copil mic. Dar pentru a părăsi autobuzul, căruciorul sau tramvaiul, primul băiat sau om trebuie să meargă să-și dea mâna tovarășului său.
3 copii: În transportul public, întotdeauna se dă drumul la persoanele în vârstă și la femeile cu copii mici.
4 copil: Nu împingeți mulțimea pasagerilor, ajutându-vă cu coatele, - nu folosiți mâinile, ci vocea voastră.
5 copil: Nu mâncați nimic și nu beți în transportul public. Puteți pata accidental scaunul mașinii sau hainele pasagerilor.
Profesor: Bine facut! Și acum să citim poezia despre regulile drumului:
Ca să nu vă faceți griji
În fiecare zi, părinții,
A alergat calm
De-a lungul șoferilor de stradă! (Yu. Yakovlev)
Educator: Baieti, spune-mi, de ce avem nevoie de regulile drumului? Ce lucruri noi ați învățat și ce ați vrea să împărtășiți cu părinții sau prietenii dvs. acasă?
Articole similare
-
Descrierea lecției privind aplicarea, modelarea (grupul pregătitor) pe tema lecției
-
Schița lecției despre lume (grup pregătitor) pe tema nodului, descărcare
Trimiteți-le prietenilor: