În școala noastră elementară am introdus o nouă lecție obligatorie - ritm. O idee vagă despre asta (din povestile confuze ale copiilor - clasele a II-a și a IV-a) pe care le am. Dar. Nu le place profesorul. Nu-mi place descrierea subiectului. În plus, programul este întocmit, astfel încât acest ritm și educația fizică merge în aceeași zi la rând, care este, pentru a justifica directorul despre sănătatea copiilor nu funcționează.
Are cineva un astfel de obiect? Pot încerca să abandonez acest tip de voință părintească? Sau toți acei profesori care Strigau, umiliți, forțați să facă Dumnezeu știe ce să tolereze și să îndure: 015: Există un profesor principal - cel și numai, iar restul - le-au eșuat pe undeva? Se fierbe.
Și ce e în neregulă cu ritmica?
În școala noastră elementară am introdus o nouă lecție obligatorie - ritm. O idee vagă despre asta (din povestile confuze ale copiilor - clasele a II-a și a IV-a) pe care le am. Dar. Nu le place profesorul. Nu-mi place descrierea subiectului. În plus, programul este întocmit, astfel încât acest ritm și educația fizică merge în aceeași zi la rând, care este, pentru a justifica directorul despre sănătatea copiilor nu funcționează.
Are cineva un astfel de obiect? Pot încerca să abandonez acest tip de voință părintească? Sau toți acei profesori care Strigau, umiliți, forțați să facă Dumnezeu știe ce să tolereze și să îndure: 015: Există un profesor principal - cel și numai, iar restul - le-au eșuat pe undeva? Se fierbe.
Acest lucru nu poate fi un subiect obligatoriu, cu excepția cazului în care, desigur, aveți o școală cu un fel de prejudecată și statutul oficial atribuit, care ar trebui să se reflecte în documentele școlii. Mai întâi întreabă dacă au directorul și din ce motive, politicos si cu tact - acest lucru nu este de informații secrete ar trebui să fie explicate (puteți avea mai întâi să ceară profesorului cap nach.shkoly.) - în cazul în care întrebarea va fi lăsat fără un vkratchivogo răspuns - Departamentul Regional al Educației explică.
La noi ritmul merge ca servicii suplimentare. În prima clasă mi-a plăcut foarte mult - au mers fără probleme. În al doilea - profesorii ca înlocuitor au început să strige la copii - comentarii continue în jurnal, așa că acum nu există picior.
De asemenea, avem ritmică ca subiect obligatoriu, dar totul pare normal. Și miercuri, și ritmul și fiz-ra, și seara pentru a pune mai mult și pe Taekwondo merge :)) Nu exagerati. Dar dacă profesorul nu le-a plăcut deloc, s-ar opri de mers pe jos, deoarece evaluările pe această temă nu merg la cartea de raport, ceea ce înseamnă că nu o pot forța.
Am avut un ritm, era adevărat că copiii aleși din clasă s-au dus la ea, în clasa a doua profesorul a dispărut în ritm, nu-i așa ?: 073. gestionăm) Nu înțeleg nici un sens special, deci pentru o schimbare: suport:
Și avem un ritm minunat. Profesorul este un aspect balet-elven. Lecția este în mijlocul zilei - o pauză dinamică. Fiz-ry în această zi acolo. Copiii învață cha-cha-cha, disco, freestyle, polka, rock la modă.
Lecția este opțională, dar toată lumea se plimbă.
Dar cineva a refuzat șahul, a scris o declarație și a schimbat programul - a pus șahul în ultima lecție. Fetele abandonate merg acasă.
Avem, de asemenea, o lecție ritmică, dar copiii nu se plâng.
avem anul acesta un ritm. fiu în clasa a IV-a. ritmul urăște liniștit. Ei fac de fapt coregrafia acolo, un profesor (.) Le convine. Casa nebună, în general. În timp ce de la copiii din clasa noastră nu sa auzit nici un răspuns pozitiv.
Sper că în ritmul al cincilea nu va fi.
Depinde foarte mult de profesor. În clasele noastre 1-2-3, am încercat să facem coregrafia un subiect aproape obligatoriu. Și nu mi-ar deranja dacă nu era pentru "pedagog", care a selectat imediat cele mai multe fete din plastic, nu sa angajat numai în ele, oferind restul să plătească pentru costume, curățenie și așa mai departe. Numărul meu în numărul de fete de balet nu a fost inclus, deși ea a început să se angajeze în entuziasm. Și am părăsit repede această clasă. Și un început bun! La urma urmei, această poziție, frumusețea mișcărilor, mișcarea către muzică. Nu, cu un profesor bun pe ritm ar merge, nu mevknuv! Copiii nu se mișcă prea mult în școală.
La noi ritmul merge ca o lecție plătită suplimentar. Dar nu puteți să o abandonați))
Și fiz-ra este, dar nu în aceste zile.
Avem scutire de la fizică timp de un an, care sa răspândit în ritm. Dar nu vrei asta.
De asemenea, avem ritmică ca subiect obligatoriu, dar totul pare normal. Și miercuri, și ritmul și fiz-ra, și seara pentru a pune mai mult și pe Taekwondo merge :)) Nu exagerati. Dar dacă profesorul nu le-a plăcut deloc, s-ar opri de mers pe jos, deoarece evaluările pe această temă nu merg la cartea de raport, ceea ce înseamnă că nu o pot forța.
Și acum avem evaluări în cartea de raport! Nu e vorba de prea multă muncă, deși nu înțeleg de ce ar trebui să existe multe într-o zi, în cealaltă - nimic. Mișcarea este, de asemenea, bună, dar de fapt facem sport. E vorba de profesor. Și acest ritm nu este ultima lecție.
Într-adevăr, foarte obosit de școală „ceea ce vreau, atunci mă întorc înapoi“: nimeni nu a cerut părinților, profesori de 2,5 luni - a doua, în primul rând - vesel, acum din nou acest grymza a venit, care a lăsat un an sau doi. Este posibil să se limiteze "entuziasmul" școlii? Pentru început, care sunt unele documente la școală pentru citire? Ei bine, să fie cercuri, secțiuni - pentru numele lui Dumnezeu - plătite, libere, dar VOLUNTARY! Din anumite motive, profesorul selectează elevii de primă clasă după cum urmează, iar cultura fizică este condusă de vrăjitoare, pe o extensie, îmi pare rău, o persoană bolnavă.
Avem o cerință ritmică (luni, în mijlocul zilei de lucru) și am plătit (miercuri, și 4 lecții). Un plătit a spus că este obligatoriu. Dar fiul meu a refuzat să meargă chiar gratuit. Lecția a treia a fost pedepsită pe o bancă. Apoi au luat lecția și au arătat-o părinților lor. După aceea, fiul a fost de acord să meargă doar besplatnuyu.No de fiecare dată când îmi dau seama informația că profesorul nu poate fi interesat de copii, precum și cu privire la comportamentul tuturor elevilor (în toate clasele) 2: 010. (și aceasta este prima clasă). Și fiul meu, ca și cum să „stabilească“: 008: (. Aceasta este așezat liniștit pe banca de rezerve întreaga lecție a fost o conversație serioasă la domiciliu, cu toate că papa de partea lui, și chiar a încercat să vorbească cu directorul pe care ritmurile fiul nostru nu au nevoie de nici o). Dar alți studenți sunt furioși (atât fete cât și băieți). Sense în această lecție ?: (
Aș vrea o lecție de ritm pentru cel mai mic fiu al meu, dar în școala noastră, din păcate, nu. Băiatul este angajat în schi montan și postură avem o "coborâre de coborâre", nu mai este nici o putere de a face comentarii.
Și cel mai în vârstă din copilăria timpurie este angajat în dansuri și o lecție de ritm pentru el ar fi o pierdere de timp.
Putem renunța la ritmuri, pe care le-am făcut din al doilea trimestru. Fiul a trecut prin forță din cauza profesorului flasky, a decis să nu-l chinuiască. Ritmica a plătit ultima lecție.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: