De ce copiii nu pot sta liniștit

observații Intrările permanente pentru încălcarea disciplinei în clasă și să fie difuzate în jurul valorii de la nișă, nemulțumirea față de profesorul și cu colegii de plumb mai liniștit la faptul că de la primii pași în copilul a format o atitudine negativă față de școală și întregul proces de învățare. Un mic om mic spune cuvinte groaznice: "Mă urăsc! Nu pot face nimic! Sunt în cale! "Nivelul stimei de sine pentru un astfel de copil scade rapid. Părinții în această situație sunt cel mai adesea pierduți.







Cel mai important lucru nu este să te limitezi la propria ta problemă.

Ignorarea părinților, ca poveste în sine, agravează și mai mult starea psihologică a copilului. Între timp, în cazuri avansate, nu o atenție suficientă este acordată activitatea fizică a copilului, oferă o cale de ieșire din energia lui fără margini pentru a face sport, jocuri în aer liber, iar problema va fi rezolvată.


Statisticile medicale indică o creștere inexorabilă a numărului de copii diagnosticați cu ADHD. Profesorii de clase primare cu experiență susțin că până în prezent nu mai puțin de 8 din 22 de elevi de clasă demonstrează periodic un comportament care merită intervenția psihologilor copilului. Astfel de manifestări sunt în continuă creștere, pe măsură ce cerințele pentru perseverența elevilor de prim rang cresc împreună cu cercul tot mai mare de cunoștințe și abilități obligatorii. Încărcarea de formare crește nu numai în școală. Chiar și în grădiniță, copiii au nevoie de o atenție concentrată și o ședință fixă ​​timp de cel puțin 30 de minute în pregătirea pentru școală.

De la vârsta cea mai fragedă, copiii trebuie să respecte comportamentul decent și calm. Din ce în ce mai puțini copii se pot plimba de pe deal, urcând copaci. Părinții sunt precauți cu privire la leagăne și caruseluri. Pentru a întări controlul societății pentru asigurarea securității fizice a copiilor la domiciliu, pe stradă și în școli duce la faptul că părinții, și în special profesori și profesori care doresc să elimine chiar și cea mai mică posibilitate de leziuni, care, din păcate, sunt inevitabile în jocuri activi. Scary să-și imagineze, dar la copii mici, a format treptat hipodinamie.

Ce se întâmplă peste tot în activitățile școlare obișnuite? Profesorul stă la biroul său și spune în mod monoton sau, mai rău, citește material nou. Iar acest lucru poate fi repetat de la lecție la lecție pe toată ziua școlii. Un astfel de mod de a depune materiale noi va plictisi chiar și pe cei adulți. Cum reacționează elevii din clasele inferioare? Nu există practic nici un ochi interesat. Cineva sta subiectiv în liniște și așteaptă dureros terminarea lecției. Majoritatea copiilor se ocupă cât de bine pot. Mai mulți oameni se leagă pe scaune, alții (mai ales fetele) tachinând hainele, părul.







Vârfurile rupte ale creionului nu mai surprind pe nimeni. Scratchless pe hârtie, atingând degetele pe masă, distorsionând postura posturii ...

Astfel de imagini au fost posibile anterior numai pentru copiii cu abilități psiho-neurologice limitate. Și acum o astfel de imagine a devenit normă în școlile obișnuite cu cei mai obișnuiți copii. Această inhibare a corpului este posibilă cu o încărcare nerezonabil crescută în ajunul examinărilor sau studiul accelerat al volumelor mari de material. Dar acest lucru se întâmplă într-un mediu complet normal.

Cele mai simple teste pentru corespondența dezvoltării fizice cu vârsta au arătat că numai 1 din 12 examinări a avut forță fizică normală și dezvoltarea aparatului vestibular. Împreună cu ele, sistemul senzorial al organismului suferă în mod catastrofal, oferind o cartografiere adecvată a mediului în creierul uman. Această stare de sănătate a marea majoritate a copiilor ar trebui să provoace îngrijorarea părinților și a publicului. Acest lucru necesită intervenții medicale grave.

Starea aparatului vestibular și a activității motorii sunt inextricabil legate. Pentru a se realiza echilibrul în funcție de vârsta copilului, copiii trebuie să primească în fiecare zi o varietate de sarcini fizice cel puțin câteva ore consecutiv. Încercarea de ao forma în poziții statice nu va duce la rezultatul dorit. Din păcate, programul școlar existent cu educația fizică de două ori pe săptămână nu poate asigura dezvoltarea suficientă a sistemului senzorial.


Încercând la grădiniță să pregătească în mod activ copiii la școală, ei sunt privați de mișcarea necesară. Aceasta, la rândul său, duce la subdezvoltare a sistemului de senzori, defectele de munca pe care copiii au tendința de a compensa mișcarea constantă a corpului (orzanem) în spațiu. Respectând cerințele adulților de a sta nemișcați, copiii se confruntă cu o definire inexactă a locului lor în mediul înconjurător. Conștiința temându-se de o astfel de poziție instabilă parțial dezactivează canalul este primit informații (de acord cu rotația rapidă sau toamna, vom închide automat ochii, deoarece creierul nu are timp pentru a procesa tot ce inundă în fața ochilor).

Problema ședinței neliniștite în clasă poate fi rezolvată numai într-un singur mod. Prelungirea considerabilă a schimbărilor dintre lecții și permisiunea de a intra în curtea școlii pentru jocuri active va activa sistemul senzorial, suficient de puternic pentru a face față următoarei perioade de ședere staționară. O scurtă plimbare de la școală nu este suficientă pentru a vă așeza din nou la masa de antrenament. Jocuri și care rulează timp de câteva ore (!) Va permite sistemului senzorial al copilului să se recupereze după lecții de școală și din nou să se concentreze pentru temele.

Pentru ca copiii să învețe cu succes, adulții trebuie să le ofere posibilitatea unei activități fizice intense. Numai atunci puteți conta pe performanța academică excelentă și sănătatea mintală a copilului dumneavoastră.

Adesea, când citesc o carte pentru copii, copilul meu de doi ani sare în jurul meu pe pat. Poate alerga și sări în cameră. Pentru a fi sincer, acest lucru inițial jenat - acum nu. Văd că el ascultă simultan cu atenție, repetă cuvinte individuale din text și, uneori, "sare" mai aproape de mine pentru a privi imaginea colorată. Prin urmare, nu o restricționez aici. Mi se pare, pentru orice copil mobil, este dificil să stai încă o jumătate de oră.

irina.golneva.

Da, sunt absolut de acord. Încă mai vorbim de 17 luni, dar avem, uneori, nu se poate face fără rulează în jurul valorii de (((problema mai este. Că „copiii sunt de așteptat decență și comportament calm.“ Și dacă copiii nu se comportă cu calm, apoi cu puterea vine concluzia că există deja costurile educației pentru părinți, dar puțini oameni se gândesc la nevoile fiziologice ale organismului în creștere.

irina.golneva.

Natalia, voi merge acum și vă voi citi articolele. Foarte interesant ...







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: