Psihologopedagogicheskaya caracteristică a pupilei grupului de mijloc al departamentului de gimnaziu de pre-școală, care a văzut dificultățile în stăpânirea software educatorilor materiala.Pishetsya împreună cu un logoped, profesor și psiholog educațional, în cazul trimiterii unui copil la PMPC (comisie psihologică, medicală și pedagogică), care urmează să fie trimise la grupul de terapie de vorbire. Caracterizarea rezultatelor studiului psihodiagnostic al proceselor cognitive, precum și informații referitoare la caracteristicile personale ale copilului, relațiile sale cu alții, dar o atenție deosebită este acordată descrierii nivelului de dezvoltarea vorbirii unui copil.
Mezentseva Nadezhda Vladimirovna (Editura)
Kudryavtseva Lyubov Nikolaevna (Ekaterina_Paskova)
Bychkova Irina Mihailovna (madam2978)
Copilul este crescut într-o familie plină. Părinții se angajează activ în educația sa și sunt interesați de succesul său în DOW.
Kudryavtseva Lyubov Nikolaevna (Ekaterina_Paskova)
Copilul este bine dezvoltat fizic, mișcările sunt clare, coordonate, abilitățile motorii fine ale mâinilor sunt dezvoltate.
Kudryavtseva Lyubov Nikolaevna (Ekaterina_Paskova)
Materialul conține un plan extins pentru caracterizarea unui elev într-o școală generală sau corecțională, în care este ușor să-ți faci propria caracteristică.
Kulmukhametova Fanuza Muratovna (Editura)
Caracteristicile elevilor care frecventează grădinița includ descrierea perioadei de adaptare, deținerea abilităților culturale și igienice și natura interacțiunii cu colegii din grup. Abilitățile copilului în diverse tipuri de activități ale copilului sunt analizate în detaliu. Sunt furnizate date explicative privind familia elevului.
Alekseeva Lyudmila Timofeevna (Editura)
o descriere detaliată a copilului pentru prezentare comisiei psiho-pedagogice. Sunt prezentate motivele pentru toate activitățile copilului în grădiniță. O descriere detaliată a abilităților de comunicare de bază și gradul de dezvoltare a elevului.
Stupnikova Tatiana Aleksandrovna (Editura)
Caracteristica este necesară pentru trimiterea elevului la PMPC cu definiția educației ulterioare după grădinița copilului cu HIA.
Pavlova Elena Nikolaevna (Editura)
Chipizubova Elena Georgievna (ElCh)
Caracteristicile psiho-pedagogice ale elevului din primul grup mai mic de ramura gimnaziu preșcolar este scris la cererea părinților (reprezentanților legali) pentru a furniza la clinica copiilor în proiectarea de handicap al copilului. Este scris de educatori împreună cu profesorul - psiholog. Caracterizarea rezultatelor studiului psihodiagnostic al proceselor cognitive, precum și informații despre caracteristicile personale ale copilului și relațiile sale cu ceilalți.
Mezentseva Nadezhda Vladimirovna (Editura)
Caracteristicile elevului de orfelinat pentru prezentare la consultarea primară psihologică, medicală și pedagogică privind definirea căii educaționale a copilului.
Manska Valentina Nikolaevna (Editura)
Caracteristici pedagogice ale copilului preșcolar cu dizabilități (CRA), cu o descriere specifică a problemelor și dificultăților copilului va fi de 5 educatori Interes let.Material, patologi de vorbire.
Semavina Natalia Gennadievna (Editura)
Sharipova Larisa Vladimirovna (Editura)
Caracteristicile elevului grădiniței: pentru cine și cum se compilează?
Componența caracteristicilor copilului este responsabilitatea personalului DOW. Informațiile indicate în descriere trebuie să fie exhaustive și obiective. Am elaborat o schemă aproximativă a caracteristicilor elevului grădiniței, care va ajuta educatorii în munca lor.
Momente organizaționale
Înregistrarea documentului are loc cu participarea unui psiholog, a unui vorbitor și a unui educator. O descriere gata a elevului grădiniței este prevăzută pentru:
- Venitul la școală.
- Decizii privind problemele juridice.
- Consultarea unui psihiatru.
- Comisia atunci când se transferă la un grup de terapie vocală sau la o instituție de învățământ specializată.
- Copiii cu dizabilități care frecventează o grădiniță.
- Organele de tutelă și tutelă.
Caracteristicile pedagogice ale elevului DOW sunt un document oficial care este nevalabil fără semnătura tuturor persoanelor care au completat formularul. Sunt, de asemenea, necesare sigiliul și semnătura șefului instituției.
Modelul caracteristicilor elevului din grădiniță
Persoana care lucrează la scrierea documentului este ghidată de programul educațional și de educație. Profesorul face concluzii, ținând seama de îndeplinirea obiectivelor și sarcinilor copilului. În descrierea elevului grădiniței la PMPK, el descrie particularitățile învățării abilităților și obiceiurilor.
Documentul este scris conform unui plan aproximativ:
- Date generale despre copilul preșcolar.
- Dezvoltarea fizică.
- Comunicarea cu alți copii.
- Atitudinea față de muncă.
- Caracteristicile sferei cognitive.
- Abilități generale și specifice.
- Temperament.
- Trăsături caracteristice predominante.
- Concluzia.
Un exemplu detaliat al caracteristicilor unui elev grădiniță va crea condiții optime pentru adaptarea sa la școală: utilizând informațiile despre copil și familia sa, profesorul va ajuta copilul să integreze painlessly în echipă încă necunoscut.
Pe site-ul nostru veți găsi exemple de caracteristici gata făcute, compilate de educatori-practicieni pe baza experienței lor de lucru.
Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de site, trimiteți o solicitare redacției.
Despre lucrul cu site-ul
Utilizăm modulele cookie.
Dacă constatați că materialele sunt folosite ilegal pe site-ul nostru, informați administratorul - materialele vor fi șterse.
Trimiteți-le prietenilor: