Subiect: Conceptul de cultură.
Obiectivele și obiectivele culturii.
1.Expune esența conceptului de "cultură".
2. Descrieți calitățile principale ale unei persoane culturale.
3. Reducați modalitățile de familiarizare a unei persoane cu cultura.
4. Dezvoltarea abilităților de comunicare în condițiile de lucru în grupuri.
Forma lecției. lecția de asimilare a noului material.
Echipament: manualul lui Kravchenko "Studii sociale", mijloace ale OST.
Eu Orgasmul. Verificarea disponibilității și prezentarea.
II. Familiarizarea cu planul materialului studiat. selecția cuvintelor cheie, formularea subiectului.
1 Conceptul de cultură
2 Cultura materială și spirituală
3 Elemente ale culturii spirituale
III. Lucrări pe tema lecției:
1. O conversație care vizează definirea conceptului de "cultură":
1) Ce științe ne dau exemple de activitate umană? (istorie, literatură, cultură artistică mondială)
2) Ce subiect arată nevoia de familiarizare cu cultura și care dezvăluie posibilitățile unei anumite persoane în activitățile culturale? (Studii sociale)
3) Ce este "cultura"? Fiecare propune o definiție a conceptului de "cultură"
4) Concluzie: acest concept în știința socială este foarte polisemantic. Scrieți o definiție generală a conceptului de "cultură" sub forma unui grup.
Cultura este un sistem foarte complex, pe mai multe niveluri. Pe de o parte, acesta este acumulat de valori materiale și spirituale ale societății, pe de altă parte - activitatea umană, bazată pe moștenirea generațiilor anterioare, generarea și transmiterea acestui patrimoniu celor care vor înlocui în prezent viu.
Noțiunea de "cultură" a apărut în cele mai vechi timpuri. Ei au caracterizat inițial calitatea muncii (activităților) pentru cultivarea, cultivarea solului, a metalului, a pietrei, a educației.
Acest concept de cultură de la început a acoperit o gamă largă de fapte umane. Pe măsură ce oamenii au intrat din ce în ce mai mult în secretele naturii și în omul însuși, chiar noțiunea de "cultură" sa extins.
În știința modernă există sute de definiții ale culturii. Din păcate, majoritatea sunt incomprehensibile și greu de reprodus, în timp ce conceptul de "cultură" trebuie să fie operațional, ușor de utilizat. Aceste cerințe corespund înțelegerii culturii ca o caracteristică calitativă a activității vieții societății în ansamblu și a subiectelor sale principale separate. Se dezvoltă și se dezvoltă împreună cu formarea societății, îmbunătățind-o împreună cu ea.
În limbajul modern, conceptul de cultură este folosit în sensuri diferite. Sub media culturii:
Cultura este împărțită în materiale și spirituale. Este important să nu fi confundat cu obiectele de obiecte culturale. Catedrala Sf. Vasile, Teatrul Bolshoi, etc - obiecte culturale, dar caracteristicile lor calitative: .. Cine, când, unde, ce și etc. - Cultura. Vioara - Instrumente muzicale, obiecte de cultură și vioara Stradivarius - subiectul cultural al secolului al XVI-lea. Plin de muzica ei - subiectul culturii spirituale, dar, care, cum, când, unde, etc. și anume caracteristicile sale calitative sunt cultura.
Funcționarea societății - (. Muncii, politică, economie, etică, estetică, drept, familie, religie, etc.) multigrad fiecare dintre sferele societății corespunde unui anumit nivel de cultură obținute atât în caracteristicile calitative ale vieții sale.
Va oferim un nivel de gradatie atinse de cultură: cunoștințe, abilități, experiență, aptitudini, creativitate, care reflectă gradul de dezvoltare al fiecăreia dintre sferele vieții unui subiect al vieții publice: muncă, politică, economică și altele.
2. Mini-discuție: "Dacă într-o situație de urgență nu ați putea să salvați mai mult de trei lucruri, ce ați face?" De ce?
Cunoaștere, formulată în concepte și fixată în limbă, ca un sistem de semne și simboluri înzestrate cu un anumit sens.
Limba - un instrument pentru formarea, acumularea și transferul de cunoștințe. În schimb, cunoașterea este baza credințelor - un element important al culturii.
Persucerea este o anumită stare spirituală, o experiență senzorială a cunoașterii ca fiind semnificativă, autentică. Credințele sunt unitatea cunoașterii, a emoțiilor și a voinței, care acționează sub forma: orientări de valoare, atitudini, norme, principii de comportament, motive de acțiune.
Care dintre aceste elemente sunt prezente în familia ta și cum se manifestă?
Este corect să afirmația: „Nu puteți stoca muzica într-o vioară, pune-l sub capotă, și necesitatea de a salva sub forma unor muzicieni care știu cum să folosească această vioară și capabil să învețe jocul ei și celălalt“?
Ce am câștigat pentru mine în această lecție?
Ce mi-am amintit? Ce mi-a plăcut? Ce nu mi-a plăcut?
Ce evaluare fac eu pentru lecție?
Îmi doresc profesorului și studenților.
(Reflecția sa le fac pe bucăți de hârtie, tăiate din hârtie colorată, care sunt unite pentru a forma un „buchet magic“.
V. Consolidarea finală a materialului.
VI. Clasele și temele. Materialul manualului p.8
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: