Structura fonetică a limbii engleze este foarte ciudată, iar studiul său prezintă dificultăți considerabile pentru studenții vorbitoare de limbă rusă în sensul real și solid. Pentru a stăpâni normele de pronunție a limbii engleze înseamnă a învăța cum să pronunți în mod corect sunetele unei limbi date, atât în mod izolat, cât și în fluxul de vorbire, și să formulezi corect propozițiile.
Definiția cuvântului "fonetică" ca știință a limbajului este încorporată în numele însuși, format din cuvântul grecesc φώη [fo: ne:] - "sunet". Începutul dezvoltării foneticei în Rusia este asociat cu numele unor lingviști remarcabili, Baudouin de Courtenay, profesor la Universitatea Sankt Petersburg, urmăritorul său L. V. Shcherba. Fonetica este una dintre domeniile lingvistice, subiectul căruia este studiul discursului sonor.
Phoneme și allophone
În centrul sistemului de sunet al oricărei limbi se află sistemul fonem. Un fonem poate fi definită ca fiind cea mai mică unitate de sunet de limbaj care se poate distinge între perechile de limbi de cuvinte în sens (de exemplu, limba engleză rău -. Cazare) sau diferenția forma gramaticală a acelorași cuvinte (de exemplu, limba engleză om -. Bărbați, sfătui - consiliere). Fiecare fonem are o imagine grafică proprie în funcție de sistemul de transcriere fonetică. Semnele transcripției fonetice sunt de obicei închise în pătrat [...] sau înclinate / ... / paranteze. Fonemul este realizat în vorbire sub forma variantelor poziționate în mod specific, numite allophones. În funcție de poziția în cuvântul sau cuvintele la intersecția dintre alofon pot fi ușor diferite una de alta în articularea lor, menținând în același timp de calitate de bază (semne). De exemplu, când pronunțând [t] în opt cuvânt [eit] vârful limbii se află pe alveolele, iar cuvântul optulea [eitθ], unde este urmat de interdentară sunet [θ] - poziția interdentară. În consecință, în cea de-a doua variantă, locul de articulare sa schimbat, totuși își păstrează principalele trăsături - rămâne închis, zgomotos, exploziv, surd. Odată cu pierderea de prima calitate are loc înlocuirea un fonem altul, ceea ce duce fie să schimbe sau să denatureze sensul cuvântului (de exemplu, cort - Dent). După cum se poate observa din exemplul dat, afonie pierdere - una dintre principalele semne [t], conduce la apariția altor foneme, prin care un cuvânt este înlocuit cu un altul.
Trebuie să ne amintim că vorbirea umană din partea fizică nu constă în sunete individuale, ci în fluxuri de sunet separate de pauze și având un anumit design intonațional. Ele sunt o formă de exprimare a gândirii umane. În fluxul de vorbire, sunetele interacționează, își schimbă culoarea și caracterul de sunet. Aceste fenomene sunt de asemenea studiate de fonetică.
Organele de vorbire și funcțiile acestora.
În scopul de a stăpâni pronunția în limba engleză, elevul trebuie mai întâi să cunoască dispozitivul aparatului de vorbire, organele de vorbire și funcțiile lor.
Rostim sunete expirand aerul din plămâni (plămâni [lʌŋz]). aerul exhalat prin trahee (trahee [trә'kıә]) intră în gât (cavitatea glotal [ „glɔtәl“ kævıtı]) - partea superioară a traheei, care contine corzile vocale (corzile vocale [ „vәυkәl“ kɔ: dz]) .
Corzile vocale sunt falduri elastice musculare doua, pot aborda simultan reciproc și se depărtează și se întind sau se pot relaxa; spațiul dintre ele numit glota (glota [ „glɔtıs]). Cand corzile vocale sunt tensionate, fluxul de aer le face să vibreze, ele vibrează, producând un ton muzical sau o voce (ton [tәυn] sau voce [vɔɪs]), am auzit în pronunțarea sonants Vocale și-a exprimat consoane, cum ar fi [a:] , [n], [z]. Cand corzile vocale sunt relaxate și în afară, aerul iese liber prin glota. Aceasta este poziția corzilor vocale când pronouncing consoane neexprimate, cum ar fi [s], [p]. Dacă atingeți laringelui, puteți simți vibrația corzilor vocale în pronunțarea vocalelor și-a exprimat consoane și nici o vibrație atunci când rostirea consoane surd.
Situat deasupra faringe laringe cavitate sau cavitatea faringiene (faringiene [ˌfærın'ʤıәl] cavitatea), gura (gura [mauθ] cavitatea) și cavitatea nazală (nazal [ „neızәl] cavitate). Volumul lor afectează calitatea sunetelor.
Din cavitatea faringian aerul expirat poate ieși prin gură, în cazul palatului moale (palatului moale [ „pælıt]) c limbă mică (uvula [“ ju: vjulə]) este ridicată, sau prin cavitatea nazală, palatului moale, dacă este omis. In gurile primul caz formate (oral [ „ɔ: rәl]) sunete în al doilea - nazal (nazal) sunete. În limba engleză, cele trei consoane nazale - l [m], [n], [n], o gutural [h], celelalte guri.
Limba (limba [tʌŋ]) este cel mai important organ de articulare. El este foarte flexibil și mobil și poate ocupa diferite poziții în cavitatea orală pentru formarea de vocale și sunete consoante. Creșterea limbii în cavitatea orală depinde de mărimea soluției orale, adică din poziția maxilarului inferior (maxilarul inferior [ʤɔ:]).
Pentru comoditatea descrierii, articularea limbii pot fi împărțite în trei părți: o parte frontală (partea din față), care, la rândul lor, alocate tăișul și vârful (marginea din față [eʤ] cu vârful limbii), o porțiune de mijloc (partea centrală) și partea din spate (partea din spate). În repaus, partea din față a limbii este situată pe arcada alveolară (alveolare [æl'vıәlә] crestei [rıʤ]) pe cerul gurii, partea de mijloc - pe cerul gurii (bolta palatină [ „ha: d“ pælıt]), spate - împotriva palatului moale. Suprafața întregului limbaj numit pe suprafața dorsală (dorsală [ „dɔ: sәl] suprafață), o parte suprafață frontală - suprafața predorsalnoy (predorsal [prı'dɔ: sәl]).
Partea din față a limbii este partea cea mai activă, este aproape exclusiv utilizată pentru a forma diferite bariere (complete și incomplete) cu articularea sunetelor consoane. În producția de vocale, este pasivă și se află în spatele dinților inferiori.
Mijloc și spate părți ale limbii constituie greutatea limbii (cea mai mare parte [bʌlk] a limbii), care este mai puțin mobil, dar cu toate acestea pot fi deplasate pe orizontală și pe verticală, care participă la formarea de sunete vocale.
Dinții superioară și inferioară, precum și buzele superioare și inferioare, pot forma bariere complete și incomplete la articularea sunetelor consonante, de exemplu [b], [v], [w]. Poziția buzelor, precum și maxilarul inferior, reglează dimensiunea și forma deschiderii orale când pronunță vocale, de exemplu [ɪ], [ɪ:].
Totalitatea unui număr de organe care efectuează lucrări articulare este numită un aparat de vorbire. Figurile 1 și 2 prezintă o diagramă transversală a organelor de vorbire umană - așa-numita secțiune transversală sagitală.
Organele de vorbire mobile sunt active, imobile - pasive.
Organe active de vorbire
palatul tare
Fig. 1. Schema secțiunii transversale a organelor discursului uman
Fig. 2. Secțiunea Sagitară:
Vârful 1 al limbii (vârful); 2 - marginea din față a limbii (marginea din față); 3 - partea din față a limbii (partea din față); 4 - partea de mijloc a limbii (partea de mijloc); 5 - partea din spate a limbii (partea din spate); 6 - creasta alveolară (creasta alveolară); 7 - palatul tare; 8 - palatul moale; 9 - dinți superioară și inferioară; 10 - buzele superioare și inferioare; 11 - corzile vocale; 12 - maxilarul inferior (maxilarul inferior)
Denumiți organele de vorbire și alte detalii anatomice prezentate în desenul de mai jos. Discutați despre rolul lor în producerea vorbirii.
Oferiți cuvintele sau expresiile lipsă; numerele indicate în paranteze la organele de vorbire în desenul exercițiului.
În timpul producției de sunet, fluxul de aer produs de plămâni intră în ____ (1), la vârful căruia se află _______ (3). În interiorul _______ (3), care frontală proeminentă este cunoscută ca __________ (4), _______ ________ (5) sunt găsite. Când vibrează, sunetele sunt produse sunt _________. Când sunt ________, sunetele sunt fără voce. Deschiderea dintre _______ ________ (5) este numită __________. Când fluxul de aer a trecut prin ________ (3), acesta intră în cavitatea formată între _______ (8) limbii și peretele din spate al gâtului. Cavitatea este cunoscută sub numele de __________ _________ (7).
Încercați să repetați conținutul exercițiului. 2 Privind desenul în exercițiu 1.
Pentru a continua descărcarea, trebuie să colectați imaginea:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: