Diagnosticarea motivației educaționale a elevilor
Metodologia este concepută pentru a diagnostica motivația educațională a elevilor. Tehnica a fost dezvoltată de N. Ts. Badmaeva pe baza metodologiei de studiere a sferei motivaționale a studenților de către MV Matyukhina. modificată ținând seama de motivele suplimentare ale predării (motivul comunicativ și motivul creativității de sine), dezvăluit de N. Ts. Badmaeva.
Metodologia a fost standardizată și a demonstrat suficientă fiabilitate discriminatorie și retestare și valabilitate substanțială.
Instrucțiuni pentru test
Se efectuează trei serii de teste.
Subiecții primesc cărți, pe fiecare dintre care este scris unul dintre judecăți. Subiectul este rugat să aleagă toate cărțile cu motive. care sunt foarte importante pentru predare.
Dintre toate cardurile, este necesar să selectați doar 7 cărți, pe care, în opinia subiectului, se scriu judecăți deosebit de importante.
Din toate cărțile trebuie să selectați numai 3 cărți pe care sunt scrise judecățile care sunt deosebit de importante pentru subiect.
Material de testare
Înțeleg că elevul trebuie să studieze bine.
Mă străduiesc să îndeplinesc cerințele profesorului rapid și precis.
Vreau să termin școala și să studiez mai departe.
Vreau să fiu o persoană cultivată și dezvoltată.
Vreau să obțin note bune.
Vreau să primesc aprobarea cadrelor didactice și a părinților.
Vreau camarazilor mei să aibă întotdeauna o părere bună despre mine.
Vreau să am mulți prieteni în clasă.
Vreau să fiu cel mai bun student din clasă.
Vreau ca răspunsurile mele în lecții să fie întotdeauna cele mai bune.
Vreau ca părinții și profesorii să nu mă sperie.
Nu vreau să obțin semne rele.
Îmi place să învăț lucruri noi.
Îmi place când profesorul spune ceva interesant.
Îmi place să mă gândesc, să mă cert la lecție.
Îmi place să iau sarcini dificile, să depășesc dificultățile.
Sunt interesat să vorbesc cu profesorul pe teme diferite.
Îmi place să fac o lecție de grup decât una.
Îmi place rezolvarea problemelor în diferite moduri.
Îmi place totul nou și neobișnuit.
Vreau să studiez doar pe "4" și "5".
Vreau să obțin un mare succes în viitor.
Cheia testului
Procesarea rezultatelor testelor
La procesarea rezultatelor se iau în considerare doar cazurile de coincidență, în cazul în care în cele două sau trei serii subiectul are aceleași răspunsuri, în caz contrar, alegerea este considerată aleatorie și nu este luată în considerare.
Metoda de diagnosticare a tipului de motivație școlară în liceu.
Tehnicile care diagnostichează motivația școlară sunt foarte puține și aproape toate sunt destinate elevilor de școală elementară. Cu toate acestea, problema motivării în tranziția către legăturile de mijloc și de vârf nu își pierde relevanța. Dimpotrivă, având în vedere declinul de vârstă al motivației educaționale în adolescență, devine extrem de important să se determine ceea ce este încă capabil să motiveze studenții. Cum îi pot influența profesorii și cum să construiască un program de formare pentru a depăși declinul tradițional în realizarea academică în clasele 6-8.
Scopul acestei tehnici este de a dezvalui nu nivelul de motivație al elevului. Esența sa constă în faptul că motivația școlară este diferențiată în mai multe tipuri, motivul predominant al motivației studentului fiind dezvăluit - adică mecanismul motivator dominant pentru el în activitatea sa educațională. Aceste tipuri sunt reprezentate de scalele chestionarului. În plus față de rezultatul individual, este foarte important să se calculeze rezultatul mediu printr-o clasă, o comparație paralelă a rezultatelor unei clase și a unei paralele cu altele. Pe baza tipului de motivație predominant la copii, este posibil să se modifice metodele și structura instruirii pentru a influența mecanismele necesare, active.
Chestionarul este destinat în primul rând studenților de clasele 6-9, dar este, de asemenea, posibil să se utilizeze în clasele 10-11.
Din experiența utilizării
În plus, rezultatele sondajului au fost utilizate în desfășurarea unui mic consiliu pedagogic pentru studenții care nu au avut succes, pe care conversația a fost construită individual cu fiecare dintre ei. Dacă am vedea că obținerea aprobării este motivul principal pentru copil este o tactică, dacă teama de pedeapsă este diferită, dacă motivația pentru realizare este a treia, etc.
Dragă student liceu! Acest chestionar vizează educația dvs. Pentru fiecare întrebare, trebuie să răspundeți "da" sau "nu" și să puneți răspunsul într-o formă specială. Vă rugăm să fiți foarte sinceri, răspunsurile dvs. vă vor ajuta să faceți mai eficientă educația din școala noastră.
1) Cred că liderul în clasă este vrednic să devină doar un student care are rezultate bune în studii
2) părinții mă încurajează întotdeauna pentru note bune în școală
3) Îmi place foarte mult să învăț ceva nou
4) Îmi place să iau sarcini dificile, să depășesc dificultățile în implementarea lor
5) Vreau ca colegii mei să mă considere un student bun
6) Vreau ca profesorul să mă laude dacă am îndeplinit corect misiunea
7) Întotdeauna spun despre reușitele studiilor adresate părinților mei
8) Sunt speriat de oportunitatea de a rămâne în al doilea an sau de a fi expulzat din școală pentru performanțe academice slabe
9) De multe ori îmi ascund semnele rele de la părinți pentru a evita pedeapsa
10) Învăț, mai întâi de toate, pentru că cunoștințele mi-ar fi de folos în viitor pentru a găsi o treabă bună
11) Școala pentru mine, în primul rând, este un loc de comunicare cu prietenii
12) Îmi place să particip la diferite activități școlare și ar fi frumos să nu petrec atât de mult timp în școală pentru lecții
13) studiați pentru mine acum este una dintre principalele sfere în care mă pot dovedi
14) băieții din clasa noastră nu vor fi suficient de buni pentru a trata o persoană dacă este prost educat, în ciuda celorlalte merite ale sale
15) educația mea devine adesea subiectul conversațiilor din familia noastră
16) Îmi place să fac cercetări independente, să fac niște descoperiri
17) este important pentru mine să-mi dovedesc faptul că sunt capabil să studiez bine
18) când am un punct bun, vreau ca colegii săi să știe despre asta
19) Mă simt frustrat atunci când primesc un notebook și văd că profesorul nu mi-a observat deloc munca
20) Încep să încerc în clasă, dacă știu că părinții îmi vor încuraja cumva eforturile
21) Încep să studiez mai atent, dacă știu că progresul meu va fi dezasamblat la un consiliu pedagogic, pe linia școlii
22) Fac mai multe eforturi pentru a studia dacă știu că voi fi pedepsit acasă pentru performanțe academice slabe
23) este important pentru mine să cresc ca o persoană de cultură
24) Îmi plac aceste lecții în care există posibilitatea de a lucra într-un grup, pentru a discuta cu colegii de clasă materialele educaționale
25) putem spune că în școală mă interesează mai mult jocurile și alte lucruri interesante decât lecțiile
26) Îmi place să particip la diferite olimpii și chestionare în școală, pentru că pentru mine este o modalitate de a te exprima.
27) băieții din clasa noastră sunt întotdeauna interesați de rezultatele testelor celorlalți
28) este foarte important pentru părinții mei să reușesc să studiez
29) Îmi place să vină cu noi modalități de rezolvare a problemelor
30) Aș vrea să fiu cel mai bun student din clasă
31) Vreau să privesc într-o lumină bună înainte de colegii de clasă. prin urmare, încerc să studiez bine.
32) Îmi place când profesorii de la sfârșitul lecției listează elevii a căror activitate în lecție a fost cea mai bună
33) este foarte important pentru mine ca părinții să mă considere un elev adecvat
34) Sunt supărat din cauza rezultatelor rele, pentru că înțeleg că acest lucru înseamnă că profesorii mă consideră acum un student incapabil
35) Sunt foarte îngrijorat dacă părinții mei îmi spun un student incapabil și nereușit
36) Mă gândesc deja la ce fel de universitate voi merge și ce cunoștințe voi avea nevoie pentru acest lucru
37) Sunt întotdeauna foarte fericit când anulează o lecție și poți să vorbești cu colegii de clasă
38) Aș dori să văd doar schimbări în școală
39) Îmi place să-mi exprim punctul de vedere la lecție și să-l apăr
Formular pentru studenți
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: