Scop: introducerea studenților în particularitatea prezentărilor orale (rapoarte); să învețe să navigheze în situația de comunicare, să aleagă stilul corect de vorbire; să îmbunătățească capacitatea de a utiliza instrumente de stil oficial; să învețe să justifice și să argumenteze punctul lor de vedere; stimularea activității verbale și a independenței judecăților; să educe o persoană competentă în comunicare care să-și poată construi discursul în conformitate cu regulile unei comunicări eficiente. echipament: texte educaționale, RM pentru lucrări practice, memo "Metode tipice de dezvoltare a vorbirii textului discursului", manuale. tip de lecție: lecția de aplicare a cunoștințelor și formarea de competențe.
I. Stadiul organizațional
II. Actualizarea cunoștințelor de bază
Conversația prin utilizarea microfonului de recepție interactivă
♦ Probabil a trebuit să vorbiți cu colegii de mai multe ori cu diverse rapoarte și rapoarte. Recunoașteți dacă întotdeauna au avut succes performanțele. Ați reușit mereu să transmiteți ascultătorilor ceea ce ați dorit să comunicați sau să convingeți de corectitudinea gândurilor voastre? Care a fost cea mai mare dificultate?
III. Declarația cu privire la scopul și obiectivele lecției.
Motivația activităților de formare
IV. Lucrul pe cultura și dezvoltarea discursului elevilor
1. prelegerea profesorului
(Elevii prezintă principalele puncte ale prelegerii profesorului.)
Etape de lucru privind raportul
Y Selecția și studiul principalelor surse pe această temă (precum și atunci când se scrie un eseu se recomandă utilizarea a cel puțin 8-10 surse).
Y Compilarea unei bibliografii.
Procesarea și sistematizarea materialului. Pregătirea concluziilor și generalizărilor.
Y Elaborarea unui plan de raportare.
Y Scrieți textul discursului.
Y Prezentarea publică a rezultatelor studiului.
Raportul combină trei calități ale cercetătorului:
1) capacitatea de a desfășura activități de cercetare;
2) capacitatea de a prezenta rezultate elevilor;
3) Răspundeți calitativ întrebărilor.
O trăsătură distinctivă a raportului este stilul științific, academic.
În pregătirea raportului, trebuie respectată următoarea secvență:
1) să identifice principalele gânduri, dispoziții, ordinea lor, și anume să contureze planul raportului;
3) să selecteze pentru fiecare teză dovezi - fapte, cifre, citate etc.
Vorbitorii nu se nasc, devin vorbitori. Arta orală de vorbire publică este o artă complexă și dificilă, dar oricine poate stăpâni cel puțin elementele de bază ale acesteia.
Sfaturi despre cum să faci spectacol în fața unui public
Durata performanței nu depășește de obicei 10-12 minute. Prin urmare, atunci când pregătiți un raport, cel mai important este selectat din textul lucrării.
Y Aflați semnificația tuturor termenilor utilizați în raport.
- Vorbeste in plina pregatire - sa ai tema cat mai buna.
Este deosebit de important ca discursul vorbitorului să fie clar, corect, gramatic, încrezător, ceea ce îl face mai ușor de înțeles și convingător. Acest lucru nu înseamnă deloc faptul că raportul este pregătit într-o formă simplificată, dimpotrivă, vorbitorul ar trebui să-și stabilească sarcina de a face raportul strict științific, bine gândit în conținut. Atunci va fi înțeles de o audiență largă.
Discursul vorbitorului ar trebui să fie clar nu numai pentru înțelegere și încredere, ci și pentru expresivitate (adică, în funcție de ritmul, intensitatea și intonarea vorbitorului). Dacă vorbește în grabă, înghițind terminațiile cuvintelor sau foarte liniștit și indiscutabil, atunci calitatea spectacolului din aceasta scade brusc. O manieră calmă și neclară de prezentare întotdeauna impresionează ascultătorii.
Y Răspunzând la întrebările celor prezenți, vorbitorul arată profunzimea cunoașterii problemei alese, abilitatea de a apăra și de a-și fundamenta punctul de vedere, demonstrează o cultură și o erudiție comună.
Dacă urmați aceste reguli, ar trebui să obțineți un raport interesant care, fără îndoială, va fi foarte apreciat de către profesor și colegii de clasă.
2. familiarizarea cu nota (rm) "tehnici tipice de vorbire
Dezvoltarea textului discursului "(în perechi)
Metode tipice de dezvoltare a textului de vorbire
Y Începeți prezentarea conținutului din tezele principale. În final, lăsați componente secundare suplimentare. Dacă atenția publicului este slăbită, atunci se va întâmpla în părțile cele mai puțin importante ale discursului tău.
Y Dacă este necesar, selectați informațiile corespunzătoare pentru fiecare teză: date statistice, informații despre istoricul problemei, rezultatele anchetelor sociologice.
Y Acest gând va fi mai convingător dacă îl susțineți cu exemple.
Y Atunci când oferiți argumente în sprijinul opiniei dvs., aranjați-le în așa fel încât să crească puterea probatorie. Puneți cele mai puternice argumente în cele din urmă. Argumentul final este fixat în memorie mai bine decât primul.
Y Estimați coerența întregului text. Verificați în ce măsură consistența prezentării materialului obiectivului, natura audienței, situația specifică a discursului care a apărut la începutul discursului dvs. este consecventă.
3. Lucrări practice privind pregătirea raportului,
Discurs cu un raport (unul pe birou)
Citiți cum K. Stanislavsky, folosind diferite mijloace imaginative, dă o caracterizare a discursului acelor vorbitori care nu le pasă de dictatura lor. Care dintre imaginile date de Stanislavsky ți se pare cel mai de succes? De ce?
Cuvântul cu un început încrețit este ca un om cu un cap aplatizat.
Cuvântul cu un scop necondiționat seamănă <…> un om cu picioare amputate.
Când, la unii oameni, din letargie sau neglijență, cuvintele se îmbină într-o singură masă fără formă, îmi amintesc muștele care au căzut
În miere, mi se pare o toamnă de toamnă și alunecări de teren, când totul se amestecă într-o ceață.
Articularea mea de buze este slab dezvoltată și atât de departe de virtuozitate încât nu permite nici măcar un discurs accelerat. Silabele și cuvintele se estompează, se prăbușesc și se strecoară ca un teren slab al țărmului, provocând inundații constante de vocale, în care limbajul se blochează.
Citiți-o. Ce cerințe pentru discursurile orale au făcut faimosul om de știință și vorbitorul minunat E. Yaroslavsky?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: