Explicație: Acest exercițiu are scopul de a înțelege participanții la tot ceea ce este valoros pentru ei, îi ajută pe copii să răspundă la întrebări: fără de care nu ne putem imagina pe noi înșine? Ce este cu adevărat important și important pentru noi?
Pentru acest exercițiu aveți nevoie de o recuzită specială: fiecare participant să emită o foaie A4 cu mușețel (vezi apendicele), un set de marcatori (între 6 și 12 culori fiecare) și foarfece.
Instrucțiuni - 1: Acum fiecare dintre voi trebuie să facă o margaretă. Dar nu va fi o margaretă simplă. Scoateți foile cu musetel și markeri (nu dați încă foarfecele), cereți participanților să se așeze la mese mai confortabil, astfel încât nimeni să nu interfereze cu ei. Gazda va trebui, de asemenea, să-și facă margaretă.
În centrul acestei margarete, chiar în mijloc scrie "I". Așteptați-i pe participanți să o facă.
Să mergem mai departe. Sarcina principală este de a face inscripții pe petale. Pe fiecare dintre petale, trebuie să răspundeți la șase întrebări de șase ori (câți petale - atâtea răspunsuri):
Este recomandabil să scrieți aceste întrebări pe tablă după ce ați citit.
§ "Fără ce n-aș fi eu?"
§ "Ceea ce este deosebit de prețios pentru mine, valoroasă și importantă în viață?"
§ "Fără care nu mă pot imagina eu însumi?".
Scrieți fiecare răspuns pe o petală separată.
Facilitatorul poate ajuta participanții oferindu-le un gând mic:
Pe petale, de exemplu, pot fi scrise:
§ Unii oameni importanți pentru tine: părinți, prieteni;
§ Sentimente importante: iubire, înțelegere;
§ Hobby-ul, studiul;
§ Unele lucruri foarte importante pentru tine: jucător, darul cuiva.
În general, scrieți ceva, orice, tot ceea ce este cu adevărat important pentru dvs. și fără de care nu vă reprezentați. De asemenea, vă puteți decora margareta, dar numai după ce ați semnat toate petalele. Este totul clar? Care sunt întrebările?
Oferiți-i acestui loc de muncă un timp de aproximativ 5 - 7 minute. (În acest moment puteți activa muzică liniștită, de preferință fără cuvinte). Și după ce toți au semnat petalele margaretei, dați foarfecele. Și acum tăiați floarea astfel încât petalele să fie atașate la miez. Arătați, de exemplu, pentru acest scop în avans tăiați un mușețel.
Instrucțiuni - 2: Să stăm într-un cerc acum.
Te uiți la musetelul tău. Care sunt acestea s-au dovedit frumoase și nu similare unul cu celălalt! Acum trebuie să facem asta. Liderul trebuie să fie, de asemenea, cu mușețelul lui.
Va trebui să îndepărtați cu ușurință petalele de la marginea ta cu cuvintele: "Sunt o persoană de sine stătătoare, așa că pot să pierd și / sau să fac fără ... și să pronunți ceea ce este scris pe una din petale. Apoi rupeți-l. De exemplu, "Sunt o persoană de sine stătătoare, așa că pot face fără Internet".
Înlăturați-vă petalele, trebuie să vă imaginați cum pierdeți de fapt ceea ce este scris pe petală. Luați acest exercițiu în serios, cu toată responsabilitatea și dăruirea. Petalul pe care l-ai rupt, ne aruncăm în centrul cercului nostru.
Apoi, liderul începe și rupe o petală din mușețelul lui. Toate acestea se fac într-un cerc. În primul rând, toată lumea ia la rândul său o singură petală din musetelii lor, apoi al doilea și așa mai departe, până când participanții au 2 petale rămase sau chiar participanții au întrebat: "Și dacă nu vreau să mă despart cu petalele mele"? Spui: "Puteți lăsa 1 până la 2 petale, pe care, cu siguranță, nu le puteți pierde sau fără de care nu puteți face 100% în viața voastră".
Important! După cum arată practica, participanții, cu ușurință și, poate, chiar cu un anumit sarcasm, încep să rupă petalele. Rolul facilitatorului este important aici: el trebuie să facă apel la seriozitate și să ceară să se asculte unul pe celălalt. Persoana care rupe petala trebuie să fie în centrul atenției. Cu toate acestea, spre sfârșit, adolescenții înșiși devin serioși. Este din ce în ce mai dificil să renunți la ceea ce au scris pe petale.
Prezentatorul ar trebui să insiste, atunci când este vorba despre rândul persoanei, că trebuie să-i rupă petalele. Cu toate acestea, există cazuri în care copiii au fost rupte petală cu cuvântul „dragoste“, aruncand in sine (miez de margarete „I“), și dragostea din stânga. Un adolescent nu a putut rupe ultima petală din „părinții“ ale cuvântului, spunând: „Fără ele nu sunt nimic“ Conducătorul insistă de obicei asupra faptului că copiii smulg petalele, însă atunci când copiii înșiși exprimă astfel de gânduri sau refuză să rupă ultima petală (și acest lucru se întâmplă adesea), liderul trebuie să renunțe.
§ Ce ești tu de-a lungul timpului, smulgând petalele din mușețel, făcând parte din ceea ce ți-e valoroasă?
§ Ce te simți acum?
Cum te faci fără tot ce ți se cuvine?
§ Ce credeți că petalele erau pe musetelul tău?
Ce nu vrei să te distrugi de tine? Facilitatorul trebuie să țină seama de răspunsurile participanților pentru a auzi răspunsul - "valori". Dacă participanții nu au dat un astfel de răspuns - spuneți-l singur.
Noi cu voi, cu ajutorul acestui exercițiu, nu numai că am învățat ce este important pentru noi, ci și cum se clasifică valorile noastre. Clasificat - înseamnă, plasat în ordinea importanței: de la mai puțin valoros - la mai valoros. Ordinea în care am oprit petalele, vorbește despre ceea ce este mai puțin important pentru noi și mai mult. Aceste petale care durează cel mai mult au durat, pentru noi este cel mai important (mai precis, cel mai important, ceea ce este scris pe ele). Uită-te la centrul cercului nostru, aici - la valorile noastre.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: