Prin această formă de învățare este acceptat pentru cazuri de formare rapidă de urgență de reacție reflex condiționat (1-2 combinație de stimulare și consolidare) pe baza necesităților predominante hipertrofiate (dominante).
Fenomenul dominant a fost descoperit Alexei Alexandrovici Ukhtomskiy, unul dintre cei mai importanți gânditori ai secolului XX, și a fost definită de el ca „excitație destul de stabil, care curge în centru (a creierului) sunt in prezent avand valoarea factorilor dominante în activitatea altor centre: acumulează excitație din surse îndepărtate dar inhibarea capacitatea altor centre de a răspunde la impulsuri care sunt legate direct „pentru a le.
Biografia lui A.A. Ukhtomskogo
În istoria gândirii rusești, puteți găsi numeroase nume ale căror descoperiri nu se încadrează în timpul vieții lor reale. Printre aceste nume se numără și Academicianul Alexei Alexandrovici Ukhtomsky (1875-1942).
Rolul AA. Ukhtomsky în știința internă și mondială
Patrimoniul AA. Ukhtomsky legat ferm, până de curând, cu o anumită arie de cunoaștere - fiziologia comportamentului animal și uman. Cu toate acestea, pe lângă lucrările sale de fiziologie, sunt cunoscute și materiale de arhivă despre filozofie, teologie și istoria culturii. O valoare deosebită este dezvoltarea de către un om de știință extraordinar a unor astfel de principii fundamentale ale științei, determinismului, istoricismului, principiului sistemic, structural și funcțional.
Reflectând asupra căilor și perspectivei dezvoltării cunoștințelor moderne despre natura umană, binecunoscutul psiholog V.P. Zinchenko a menționat: "Este general acceptat faptul că învățătura lui I.P. Pavlova a definit dezvoltarea psihologiei în prima jumătate a secolului al XX-lea. A definit paradigma sa naturală, materialistă și deterministă. Mi se pare că psihologia secolului XXI va fi determinată în mai mare măsură de AA. Ukhtomsky, pe baza căreia se creează deja o fiziologie psihologică autentică ".
Dominant - așa cum este.
In practica mea a fost un caz: pe femeia platforma de formare a venit la mine cu Airedale Terrier, în lacrimi. Potolit ea mi-a spus, în opinia ei, „ciudat“ poveste despre modul de asteptare un instructor de la casa de formare a primit de la el o recomandare de a nu hrăni câinele în timpul zilei, înainte de următoarea lecție. Am încercat să o conving că cynologul care a venit la ea nu era un sadic, ci doar a aplicat o metodă comună - formarea unei nevoi dominante. Din păcate, mi sa părut că în mod automat am căzut în categoria sadiștilor.
Deci, ce este dominant?
Dezvoltarea dominantelor se bazează pe aceleași modele ca motivația și diferă doar în magnitudinea nevoii subiacente. Cu o dominantă, magnitudinea nevoii devine critică, nemulțumirea ei poate duce la consecințe periculoase ale organismului.
Manifestarea externă a dominantei: subordonarea totală a tuturor celorlalte reacții ale organismului duce la înlăturarea sau reducerea stării dominante. Cei mai familiarizați, în viața internă, crescătorii de câini - dominanța sexuală (au ieșit la plimbare cu Rex, s-au întors fără Rex - au fugit pentru "fata"). Cu toate acestea, există dovezi că, pe lângă principalele domenii (alimentare, sexuale, defensive), orice altă nevoie poate duce la formarea unei domenii dominante. O stare caracterizată ca dominantă poate fi indusă prin privarea animalului de un agent, de exemplu: alimente sau apă. Uneori, prin acțiunea unui stimulent suprasolicitat (dureros) sau cauzând reacții emoționale puternice (frică). În condiții de laborator, a fost posibilă inducerea unei stări dominante prin expunerea repetată la stimuli slabi sau prin acțiunea directă asupra centrelor corespunzătoare ale creierului.
Ca rezultat al acestor influențe, se formează un sistem complex de celule nervoase în sistemul nervos central - principalul foc al excitației, care are următoarele proprietăți:
Procesul de apariție a unei nevoi înainte de punerea în aplicare a unei acțiuni care vizează satisfacerea acesteia poate fi împărțit în trei etape:
- Formarea unei dominante stabile.
- Găsirea animalelor sunt cei mai importanți stimuli pentru a satisface dominanța.
- Stabilirea unei legături între dominantă și acțiune pentru ao satisface.
De fapt, în cele trei etape ale schemei vizibile de învățare pe baza dominante în procesul de temperament: crearea unui stat dominant (foame sau de sete sau lipsa de comunicare cu gazda), prezentarea de semnal și dând animalului posibilitatea de a satisface calea dominantă de a rezolva orice problemă. Dispariția dominant - este legată nu numai cu satisfacerea nevoilor dominante, dar, de asemenea,
- apariția unui centru antagonist dominant;
- apariția unui dominant în centrele superioare (aplicarea arbitrară - utilizarea armării negative);
- tranziția neuronilor rețelei dominante într-o stare de opresiune probiotică.
Valoarea dominantă în nauchenii (proces de temperament) este în importanța sa biologică ridicată de îndepărtare a statului dominant, și, prin urmare, procesul de eliminare și un dominant (corespunzător actul de comportament), dobândește, de asemenea, de mare importanță pentru organism și sistemul nervos central fix rapid și permanent.
În mecanismele lor biologice de reflexe clasice, instrumentale și condiționale formate pe baza dominante, aproape unul de altul. AP Anokhin a scris: „În esență, faptul de formarea unui reflex condiționat, iar apariția ei ca răspuns la stimulul condiționat este un exemplu tipic de identificare a statului dominant al sistemului nervos central.“ Se crede că un cursant rapid, deoarece animalele și trebuie să fie astfel încât, la primele etape ale dezvoltării reflexului formează statul dominant, și persoanele care învață lent în aceleași condiții nu au format.
Multe studii au arătat că rata de producție a reflexelor condiționate determină natura centrului motivațional de excitație, mai degrabă decât numărul de combinații. Pentru excitație dominant este suficient pentru a avea una - cu două aferente terminație stimulare combinație dominantă, pentru a forma o conexiune nervos temporar solid, de asemenea, pentru formarea bazată pe condițional dominante, caracterizată prin etapa de absență generalizare.
Ar trebui totuși să distingă între motivația dominantă - actuală, foarte pronunțată în prezent și dominantă, ca stat caracterizat prin caracteristici specifice.
Folosind o formă de învățare bazată pe dominante, amintiți-vă întotdeauna că starea dominantă este un stres puternic pentru animal. Acute modificări situației conflictuale din proprietățile neuronilor din creier, creează focalizare excitație stagnant și formează schimbările psihologice dominante ale functiei cerebrale care duce la întreruperea activității nervoase superioare sau inhibarea limitativă. Mai ales atent cu animalele tinere, a căror stare dominantă este format rapid.
În unele animale, a consolidat cauza dominantă o anumită deplasare a actului de comportament dominant asupra altor activități, aparent fără legătură cu nevoile biologice originale - activitatea de deplasare. Crearea unei dominante în procesul de temperament depinde (și ignorat), de caracteristicile individuale ale animalului: un animal a crea un produs alimentar dominantă, sărind peste o hrănire, și alte animale, pentru a crea aceeași stare nu ar trebui să se hrănească pe zi.
Formarea statului dominant este utilizat în procesul de temperament de multe ori - a fost mult timp o practică comună, iar dacă le utilizați, care sunt consecințele acestei metode - se referă la competente, în opinia dumneavoastră, câini de formare instructor (cinologe).
Articole similare
-
Unele întrebări privind fundamentele statutului juridic și fiscalitatea farmaciei veterinare -
-
Noțiuni de bază htmllog de programare extremă, blog de programare extremă
Trimiteți-le prietenilor: